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基础教育网校实践个案研究——基于北京四中网校的案例分析
被引量：
4
1
作者
王楠
李永
《开放教育研究》
CSSCI
2008年第6期104-109,共6页
基础教育网校在促进优质教育资源共享、提供均等受教育机会等方面起到了一定的作用。但在相关政策制定、行业发展保障以及面临的诸多挑战方面,缺乏系统深入的研究,尤其是采用现代信息技术的基础教育网校的实践特点、质量保障等方面,迫...
基础教育网校在促进优质教育资源共享、提供均等受教育机会等方面起到了一定的作用。但在相关政策制定、行业发展保障以及面临的诸多挑战方面,缺乏系统深入的研究,尤其是采用现代信息技术的基础教育网校的实践特点、质量保障等方面,迫切需要符合远程教育规律的科学研究。本研究作为加拿大国际发展研究中心(IDRC)资助的PAN-dora计划中的中国远程教育实践评价子项目,通过文献分析、问卷调查、访谈等研究方法,旨在分析我国基础教育网校实践现状,着重调研信息技术在基础教育网校中的作用,并对现行中国远程基础教育实践进行评估。研究从实践特点、学生学习特征、质量保障经验以及挑战和认同度等五个方面,对基础教育网校进行了评价。该研究对于明晰我国基础教育网校现状,指导基础教育网校实践有着一定的应用价值和理论贡献。
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关键词
网校
基础教育
远程教育
案例研究
PAN-dora计划
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题名
基础教育网校实践个案研究——基于北京四中网校的案例分析
被引量：
4
1
作者
王楠
李永
机构
北京师范大学远程教育研究所
保定学院教学与计算机系
出处
《开放教育研究》
CSSCI
2008年第6期104-109,共6页
文摘
基础教育网校在促进优质教育资源共享、提供均等受教育机会等方面起到了一定的作用。但在相关政策制定、行业发展保障以及面临的诸多挑战方面,缺乏系统深入的研究,尤其是采用现代信息技术的基础教育网校的实践特点、质量保障等方面,迫切需要符合远程教育规律的科学研究。本研究作为加拿大国际发展研究中心(IDRC)资助的PAN-dora计划中的中国远程教育实践评价子项目,通过文献分析、问卷调查、访谈等研究方法,旨在分析我国基础教育网校实践现状,着重调研信息技术在基础教育网校中的作用,并对现行中国远程基础教育实践进行评估。研究从实践特点、学生学习特征、质量保障经验以及挑战和认同度等五个方面,对基础教育网校进行了评价。该研究对于明晰我国基础教育网校现状,指导基础教育网校实践有着一定的应用价值和理论贡献。
关键词
网校
基础教育
远程教育
案例研究
PAN-dora计划
Keywords
K12 online school
basic education
distance education
case study
PAN-dora
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基础教育网校实践个案研究——基于北京四中网校的案例分析
王楠
李永
《开放教育研究》
CSSCI
2008
4
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