从理念与培养目标、课程设置、师资队伍建设和学生实践经验培养等角度,对在全世界享有盛名的美国俄亥俄州立大学(Ohio State University,OSU)体育教育专业进行了剖析。研究认为,该校体育教育专业确立了学术、文化敏感性、体验、人格、...从理念与培养目标、课程设置、师资队伍建设和学生实践经验培养等角度,对在全世界享有盛名的美国俄亥俄州立大学(Ohio State University,OSU)体育教育专业进行了剖析。研究认为,该校体育教育专业确立了学术、文化敏感性、体验、人格、社会效益和社会重构的培养理念,致力于为培养全球体育教育专业人才;课程设置强调通识课程的学习,着重提升学生的基本文化素养;重视体育教育类课程的学习,旨在夯实学生的体育教育专业基础;整体师资队伍一流,有利于为培养高水平的未来体育教师;强调多元文化融合,具有适应性体育教育的特色;通过建立"Learning to Teaching Physical Education"(学会教体育)项目,重视学生对学科内容知识(Content Knowledge)的学习,强调对体育课程模式的实践运用,以培养学生的实践经验。该校体育教育专业的改革与发展,对于我国体育教育专业的建设有着很好的启示作用。展开更多
目的探讨建立小鼠缺血再灌注损伤(I/R)模型更好的办法。方法共30只雄性C57BL/6小鼠,其中20只用于建立I/R模型(实验组),10只为假手术组。采用小动物呼吸机,开胸结扎冠状动脉左前降支(LAD)30 min,待小鼠苏醒后撤离呼吸机。结果行30 min LA...目的探讨建立小鼠缺血再灌注损伤(I/R)模型更好的办法。方法共30只雄性C57BL/6小鼠,其中20只用于建立I/R模型(实验组),10只为假手术组。采用小动物呼吸机,开胸结扎冠状动脉左前降支(LAD)30 min,待小鼠苏醒后撤离呼吸机。结果行30 min LAD结扎术后实验组存活率为95%(19/20)。实验组和假手术组缺血危险区分别为(59.5±0.9)%、(60.7±1.1)%,P>0.05;实验组梗死面积为(32.2±0.7)%,假手术组无心肌梗死形成。结论采用本方法制作小鼠心肌I/R模型成功率高,且操作简单,创伤小。展开更多
文摘从理念与培养目标、课程设置、师资队伍建设和学生实践经验培养等角度,对在全世界享有盛名的美国俄亥俄州立大学(Ohio State University,OSU)体育教育专业进行了剖析。研究认为,该校体育教育专业确立了学术、文化敏感性、体验、人格、社会效益和社会重构的培养理念,致力于为培养全球体育教育专业人才;课程设置强调通识课程的学习,着重提升学生的基本文化素养;重视体育教育类课程的学习,旨在夯实学生的体育教育专业基础;整体师资队伍一流,有利于为培养高水平的未来体育教师;强调多元文化融合,具有适应性体育教育的特色;通过建立"Learning to Teaching Physical Education"(学会教体育)项目,重视学生对学科内容知识(Content Knowledge)的学习,强调对体育课程模式的实践运用,以培养学生的实践经验。该校体育教育专业的改革与发展,对于我国体育教育专业的建设有着很好的启示作用。
基金National Institutes of Health(HL081630 and HL081630-04S1)American Heart Association(0435299N)
文摘目的探讨建立小鼠缺血再灌注损伤(I/R)模型更好的办法。方法共30只雄性C57BL/6小鼠,其中20只用于建立I/R模型(实验组),10只为假手术组。采用小动物呼吸机,开胸结扎冠状动脉左前降支(LAD)30 min,待小鼠苏醒后撤离呼吸机。结果行30 min LAD结扎术后实验组存活率为95%(19/20)。实验组和假手术组缺血危险区分别为(59.5±0.9)%、(60.7±1.1)%,P>0.05;实验组梗死面积为(32.2±0.7)%,假手术组无心肌梗死形成。结论采用本方法制作小鼠心肌I/R模型成功率高,且操作简单,创伤小。
基金supported by the Program for New Century Excellent Talent in University, China (NCET-04-0268)Plan 111 Project of the Ministry of Education of ChinaHigh Performance Computing Department of Network and Information Center, Dalian University of Technology, China~~
