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边疆民族地区高校铸牢大学生中华民族共同体意识探赜
被引量：
6
1
作者
王久才
邱洪斌
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第18期42-45,共4页
边疆民族地区高校引导大学生铸牢中华民族共同意识的时代价值主要表现在能够为边疆民族地区经济发展、社会稳定和文化繁荣提供人才支撑,其核心内容主要包括加强马克思主义民族观教育、开展“五个认同”教育和推进“中国梦”教育。新时...
边疆民族地区高校引导大学生铸牢中华民族共同意识的时代价值主要表现在能够为边疆民族地区经济发展、社会稳定和文化繁荣提供人才支撑,其核心内容主要包括加强马克思主义民族观教育、开展“五个认同”教育和推进“中国梦”教育。新时代新征程,边疆民族地区高校要科学运用好课堂教学、实践养成、环境渗透和网络宣教等实践路径,努力构建课内课外、线上线下、校内校外彼此交叉、协同联动的育人系统。
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关键词
边疆民族地区高校
中华民族共同体意识
实践路径
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题名
边疆民族地区高校铸牢大学生中华民族共同体意识探赜
被引量：
6
1
作者
王久才
邱洪斌
机构
佳木斯大学
马克思主义学院
佳木斯大学铸牢中华民族共同体意识研究中心
佳木斯大学
党委
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第18期42-45,共4页
基金
教育部中华优秀传统文化专项课题(A类)重点课题(尼山世界儒学中心/中国孔子基金会课题基金项目)“中华优秀传统文化与中国共产党人精神谱系‘一体化’机理研究”(23JDTCA026)
黑龙江省哲学社会科学研究规划一般项目“中华民族共同体意识融入高校思想政治教育的实现路径研究”(20KSB089)
佳木斯大学“东极”学术团队建设项目“中华民族共同体建设研究团队”(DJXSTD202406)的阶段性研究成果。
文摘
边疆民族地区高校引导大学生铸牢中华民族共同意识的时代价值主要表现在能够为边疆民族地区经济发展、社会稳定和文化繁荣提供人才支撑,其核心内容主要包括加强马克思主义民族观教育、开展“五个认同”教育和推进“中国梦”教育。新时代新征程,边疆民族地区高校要科学运用好课堂教学、实践养成、环境渗透和网络宣教等实践路径,努力构建课内课外、线上线下、校内校外彼此交叉、协同联动的育人系统。
关键词
边疆民族地区高校
中华民族共同体意识
实践路径
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
边疆民族地区高校铸牢大学生中华民族共同体意识探赜
王久才
邱洪斌
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024
6
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