身体边界感测验中文版测评大学生的效度和信度

1

作者 朱佳隽 刘勇 赵建芳 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2025年第2期186-192,共7页

目的:引进身体边界感测验(SBBS),在大学生群体检验效度和信度。方法:选取大学生701人检验SBBS中文版的结构效度及内部一致性信度;另选取大学生154人完成感知身体边界的视觉模拟量表(VASAPBB)、心理界线测量问卷(PBQ)、中文身体羞耻量表(... 目的:引进身体边界感测验(SBBS),在大学生群体检验效度和信度。方法:选取大学生701人检验SBBS中文版的结构效度及内部一致性信度;另选取大学生154人完成感知身体边界的视觉模拟量表(VASAPBB)、心理界线测量问卷(PBQ)、中文身体羞耻量表(CBSS)、二维自尊量表(SLCS)和自我客体化信念与行为量表(SOBBS)的效标关联效度测试,对其中117人间隔4周重测。结果:SBBS中文版为双因子结构,公共因子为身体边界感,特殊因子为屏障性和渗透性。双因子模型拟合良好(χ^(2)/df=3.93,CFI=0.91,TLI=0.91,RMSEA=0.07,AIC=368.05,BIC=482.36)。SBBS得分与VASAPBB、PBQ、SLCS得分正相关(r=0.77、0.66、0.38),与CBSS、SOBBS得分负相关(r=-0.61、-0.56),均P<0.001。总量表的Cronbachα系数为0.94,重测信度为0.73。结论:身体边界感测验中文版测评大学生显示有较好的效度和信度。 展开更多

关键词 身体边界感 身体边界感测验(SBBS) 双因子模型 效度 信度

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佳木斯大学培养双语幼儿教师的实践与启示 被引量：2

2

作者 社秀花 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第6期25-27,共3页

黑龙江省佳木斯大学教育系于1999年申报设立学前教育专业(专科)，2000年获得批准并招生，目前已有三届专科生，并于2003年获准招收本科生。

关键词 佳木斯大学 学前教育专业 双语幼儿教师 培养目标 教学内容 课程设置 本科

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地方综合性大学研究生教育质量工程体系的构建 被引量：3

3

作者 孙秀斌 王景涛 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期154-155,共2页

随着研究生教育规模的不断扩大,研究生教育质量下滑引起各方面高度关注。地方综合性大学受地域和经济环境等诸多因素的影响,研究生教育质量工程建设成为迫切需要。文章以黑龙江省为例,分析地方综合性大学推进研究生质量工程建设的优势,... 随着研究生教育规模的不断扩大,研究生教育质量下滑引起各方面高度关注。地方综合性大学受地域和经济环境等诸多因素的影响,研究生教育质量工程建设成为迫切需要。文章以黑龙江省为例,分析地方综合性大学推进研究生质量工程建设的优势,着重对如何实施研究生教育质量工程提出对策和思考。 展开更多

关键词 地方综合性大学 研究生教育 质量工程

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教学型大学本科生的研究性学习与研究性教学 被引量：37

4

作者 耿希峰 马丽枝 曲贵海 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期148-150,共3页

开展本科生研究性学习与教学是教学型大学提高大学生创新能力、实现教学与科研相结合的必然选择。文章通过对研究性学习与教学内涵的解读,在反思研究型大学研究性学习与教学经验的基础上,对教学型大学开展本科生研究性学习与教学进行了... 开展本科生研究性学习与教学是教学型大学提高大学生创新能力、实现教学与科研相结合的必然选择。文章通过对研究性学习与教学内涵的解读,在反思研究型大学研究性学习与教学经验的基础上,对教学型大学开展本科生研究性学习与教学进行了分析并提出相应的实施建议。 展开更多

关键词 教学型大学 本科生 研究性学习 研究性教学

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高校学前教育专业艺术课程结构整合探究 被引量：27

5

作者 李丽华 许红梅 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期156-159,共4页

学前教育专业艺术课程结构的整合,是当前高校教学改革中一个十分重要的课题。文章就学前教育专业需要掌握的艺术门类结构的整合,进行了全方位、系列化、深层次的研究。希望通过课程结构整合的方式,更合理地利用教学资源,使学生在有限的... 学前教育专业艺术课程结构的整合,是当前高校教学改革中一个十分重要的课题。文章就学前教育专业需要掌握的艺术门类结构的整合,进行了全方位、系列化、深层次的研究。希望通过课程结构整合的方式,更合理地利用教学资源,使学生在有限的时间内最大限度地提高教学效率,掌握多方面的艺术技能实践能力,最终以培养合格的幼儿园教师为目标。 展开更多

关键词 学前教育 艺术课程 结构整合

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艺术教育活动中幼儿感受美和表现美的过程 被引量：14

6

作者 李俊刚 郭苹 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期25-27,共3页

培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力是幼儿艺术教育的宗旨,因而明确幼儿感受美、表现美的过程所经历的阶段至关重要。幼儿在艺术教育活动中感受美、表现美的过程一般经历四个阶段,即准备阶段、初始阶段、意象阶段和创造阶段。在此过程... 培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力是幼儿艺术教育的宗旨,因而明确幼儿感受美、表现美的过程所经历的阶段至关重要。幼儿在艺术教育活动中感受美、表现美的过程一般经历四个阶段,即准备阶段、初始阶段、意象阶段和创造阶段。在此过程中幼儿的感知、情感、智力、想像、创造发展之间相互补充,相互促进。 展开更多

关键词 幼儿艺术教育 感受美 表现美

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“我们的新学校”--俄罗斯国家教育倡议解析 被引量：2

7

作者 赵伟 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第4期26-30,共5页

2010年2月俄罗斯国家教育倡议"我们的新学校"在梅德韦杰夫总统签署下生效。该倡议确定了近期俄罗斯普通教育发展的主要方向:向新教育标准过渡;发展天才儿童支持体系;提高教师队伍素质;更新学校的基础设施;保持和加强学生身体... 2010年2月俄罗斯国家教育倡议"我们的新学校"在梅德韦杰夫总统签署下生效。该倡议确定了近期俄罗斯普通教育发展的主要方向:向新教育标准过渡;发展天才儿童支持体系;提高教师队伍素质;更新学校的基础设施;保持和加强学生身体健康;扩大学校自治。伴随该倡议在俄罗斯各地区的实施,社会各界、特别是教育界反映热烈,有赞同、有建议、有担忧,也有激烈的反对。 展开更多

关键词 俄罗斯 普通教育 新学校

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数字教育中加工流畅性对视频教育资源学习影响研究 被引量：1

8

作者 王以宁 张艳丽 张海 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第6期108-115,共8页

数字教育的高质量发展离不开优质的视频教育资源,加工流畅性是教育领域研究中的一个重要概念。本研究探究加工流畅性对视频教育资源学习的影响,分析高流畅组与低流畅组学生在学习判断、认知负荷以及学习效果上的差异。在此基础上,进一... 数字教育的高质量发展离不开优质的视频教育资源,加工流畅性是教育领域研究中的一个重要概念。本研究探究加工流畅性对视频教育资源学习的影响,分析高流畅组与低流畅组学生在学习判断、认知负荷以及学习效果上的差异。在此基础上,进一步分析加工流畅性对学习效果影响的作用机制。研究发现,与低加工流畅性条件下相比,高加工流畅性条件下学生的学习判断更高,外在认知负荷更低,学习效果更好,但加工流畅性对内在认知负荷与关联认知负荷无显著影响。此外,学习判断在加工流畅性对学习效果的影响中起中介作用。研究结果揭示加工流畅性在视频教育资源学习中的重要作用,有助于理解加工流畅性与学习效果之间的作用机制,以期为视频教育资源的理论与实践研究提供参考。 展开更多

关键词 视频教育资源 加工流畅性 数字教育 学习效果 认知负荷

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县域义务教育均衡发展趋势及约束性条件分析 被引量：1

9

作者 刘学敏 孙崴 许红梅 《教学与管理》 北大核心 2019年第6期30-32,共3页

为保障县域义务教育均衡发展,我国建立了督导评估制度,这对推进义务教育均衡发展起到了重要作用,但义务教育均衡发展不可能一蹴而就,需要持续关注其发展趋势和约束性条件,并采取有效措施预防滑坡。因此,研究选取2013-2017年"全国... 为保障县域义务教育均衡发展,我国建立了督导评估制度,这对推进义务教育均衡发展起到了重要作用,但义务教育均衡发展不可能一蹴而就,需要持续关注其发展趋势和约束性条件,并采取有效措施预防滑坡。因此,研究选取2013-2017年"全国义务教育均衡发展督导评估数据"和"全国教育事业统计数据",采用定量分析方法,对县域义务教育均衡发展趋势进行分析,并通过达标率与约束性条件的相关分析,探索县域义务教育基本均衡达标率与约束性条件的关系。 展开更多

关键词 教育均衡发展 义务教育 县域 约束性条件

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俄罗斯中小学生安全教育述评 被引量：5

10

作者 赵伟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第8期38-42,共5页

俄罗斯普通教育机构自1991年9月起开设生命安全基础知识课程,对中小学生进行安全教育,此为中小学生接受安全教育的最重要途径。除此之外,俄罗斯政府通过社会各类传播媒介培养中小学生的安全意识。俄罗斯中小学生安全教育呈现出鲜明的特... 俄罗斯普通教育机构自1991年9月起开设生命安全基础知识课程,对中小学生进行安全教育,此为中小学生接受安全教育的最重要途径。除此之外,俄罗斯政府通过社会各类传播媒介培养中小学生的安全意识。俄罗斯中小学生安全教育呈现出鲜明的特点:政府重视,相关法律基础健全;安全教育目标服务教育总体目标;教育内容丰富,理论与实践结合;教育途径多样,各方有效合作。 展开更多

关键词 俄罗斯 中小学生 安全教育 生命安全基础知识

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俄罗斯教育政策形成、实施及评价机制的特点 被引量：1

11

作者 赵伟 肖甦 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期35-40,共6页

进入21世纪,俄罗斯教育政策的形成、实施和评价机制已初具规模。其形成采用自上而下的路径,具有渐进性和延续性。实施过程中坚持先小范围实验,后大面积推广、原则性和灵活性相统一、联邦中央和地方主体共同承担费用等原则。政策的评价... 进入21世纪,俄罗斯教育政策的形成、实施和评价机制已初具规模。其形成采用自上而下的路径,具有渐进性和延续性。实施过程中坚持先小范围实验,后大面积推广、原则性和灵活性相统一、联邦中央和地方主体共同承担费用等原则。政策的评价采用目标达成模式,以官方评价为主导。虽然俄罗斯教育政策形成、实施及评价机制存在利益团体参与少、执行低效、评价机制不完整等问题,但俄罗斯政府正努力促使其向科学、民主和高效发展。 展开更多

关键词 俄罗斯 教育政策 评价机制

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大学生学习动机、学习策略与教学模式研究 被引量：3

12

作者 杨广柱 关立新 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2010年第6期79-80,共2页

高校大学生的学习往往受到很多因素的影响,但归根结底是学习动机问题。通过对大学生学习活动动机的发展水平、学习策略的现状与发展特点等进行分析,能促进大学教师采取有效的手段来激发和培养大学生的学习动机,并有助于推动我国的教育... 高校大学生的学习往往受到很多因素的影响,但归根结底是学习动机问题。通过对大学生学习活动动机的发展水平、学习策略的现状与发展特点等进行分析,能促进大学教师采取有效的手段来激发和培养大学生的学习动机,并有助于推动我国的教育心理学、特别是动机心理学的发展。 展开更多

关键词 学习动机 学习策略 教学模式

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俄罗斯中小学公民教育三级体系的构建——以萨马拉州为例

13

作者 赵伟 王丽伟 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第6期20-26,共7页

本文以萨马拉州为例,分别从俄罗斯联邦中央、萨马拉州和萨马拉市中学三个层次,阐述俄罗斯中小学公民教育体系的构建。中央联邦颁布宏观政策引领公民教育发展,地区公民教育中心制定本州公民教育基本模式,学校根据自身情况通过课程、课外... 本文以萨马拉州为例,分别从俄罗斯联邦中央、萨马拉州和萨马拉市中学三个层次,阐述俄罗斯中小学公民教育体系的构建。中央联邦颁布宏观政策引领公民教育发展,地区公民教育中心制定本州公民教育基本模式,学校根据自身情况通过课程、课外活动等方式具体实施公民教育。三级体系相互依托共同完成公民教育任务。 展开更多

关键词 俄罗斯 中小学 公民教育

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俄罗斯近现代大学精神的表征

14

作者 赵伟 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期82-85,共4页

俄罗斯近现代大学的发展对斯拉夫文明和世界科学进步都具有重要意义。沙皇俄国时期,俄罗斯大学形成精英和自治精神,但自治的路上总是充满挫折。苏联时期,受中央集权制的影响,俄罗斯大学形成奉献国家的服务精神。俄罗斯联邦时期,俄罗斯... 俄罗斯近现代大学的发展对斯拉夫文明和世界科学进步都具有重要意义。沙皇俄国时期,俄罗斯大学形成精英和自治精神,但自治的路上总是充满挫折。苏联时期,受中央集权制的影响,俄罗斯大学形成奉献国家的服务精神。俄罗斯联邦时期,俄罗斯大学走出迷失,重拾自治和民主精神,并焕发出人文和创新精神。大学精神也沉淀于俄罗斯社会文化中,沉淀于民族性格中,影响俄罗斯民族的未来。 展开更多

关键词 俄罗斯 大学精神 表征

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5G时代的教育场景要素变革与应对之策 被引量：105

15

作者 袁磊 张艳丽 罗刚 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第3期27-37,共11页

5G时代的智能化信息环境已经开始影响我们的生活与工作方式,进而扩大到影响我们的学习方式。5G与教育的融合会触发教师、学生、学习环境、学习资源等教育场景诸多要素发生变革。5G技术所具有的峰值数据速率、用户体验数据速率、频谱效... 5G时代的智能化信息环境已经开始影响我们的生活与工作方式,进而扩大到影响我们的学习方式。5G与教育的融合会触发教师、学生、学习环境、学习资源等教育场景诸多要素发生变革。5G技术所具有的峰值数据速率、用户体验数据速率、频谱效率、移动性、延迟时间、连接密度、网络能效和区域通信能力等八大关键特性,与应用场景具有明显的对应关系。通过分析5G时代教育场景中教师、学生、学习环境以及学习资源等诸要素之间的相互作用,阐述了5G视域下的教育场景要素变革。这种变革主要体现在:教师教学走向智能化、学生的学习趋向自主化、学习环境日益丰富化、学习资源更加多元化等方面,并引发智能手机在教学中地位再审视、教育CIO将成为5G时代的"VIP"、教师在5G时代的"技术准备度"等研究,以及5G时代的MOOC建设与应用等思考。 展开更多

关键词 5G 教育场景 学习环境 学习资源 智能手机 教育CIO 技术准备度

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乡村振兴背景下街津口赫哲族文旅融合之路

16

作者 刘洋洋 《村委主任》 2024年第7期173-175,共3页

赫哲族是中国东北地区一个历史悠久的少数民族。作为赫哲族有代表性的聚居村落,街津口在乡村振兴背景下的文旅融合路径对当地经济和文化发展至关重要,同时也为赫哲族其他聚居村落提供了借鉴。文章旨在探讨如何在尊重和保护赫哲族文化的... 赫哲族是中国东北地区一个历史悠久的少数民族。作为赫哲族有代表性的聚居村落,街津口在乡村振兴背景下的文旅融合路径对当地经济和文化发展至关重要,同时也为赫哲族其他聚居村落提供了借鉴。文章旨在探讨如何在尊重和保护赫哲族文化的基础上,借助旅游产业的发展,实现街津口文化与经济的高质量发展,为街津口乃至更多赫哲族聚居村落的乡村振兴提供指导。 展开更多

关键词 乡村振兴 赫哲族 文旅融合 街津口 产业的发展 少数民族 文化与经济 经济和文化

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微信支持下的混合式学习研究——以“摄影基本技术”课程为例 被引量：308

17

作者 袁磊 陈晓慧 张艳丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第7期128-132,共5页

本文从微信的及时通信,支持语音短信、视频、图片、文字,支持多人群聊等功能出发,分析微信的教育功能,并将其应用于混合式学习,构建了微信支持下的混合式学习模式,并以"摄影基本技术"课程为例,简述了微信支持下的混合式学习... 本文从微信的及时通信,支持语音短信、视频、图片、文字,支持多人群聊等功能出发,分析微信的教育功能,并将其应用于混合式学习,构建了微信支持下的混合式学习模式,并以"摄影基本技术"课程为例,简述了微信支持下的混合式学习案例设计方案与实施过程,由此证明微信支持下的混合式学习能够有效地促进学生的学习。 展开更多

关键词 微信 混合式学习 研究 摄影

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社会性软件支撑下的高校教师专业化发展理论与实践研究 被引量：13

18

作者 袁磊 张艳丽 赵鹏 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第10期62-65,69,共5页

博客、QQ、微信、社交网络等社会性软件在教育领域得到了广泛的关注与应用,并在教学实践中起着积极的作用。社会性软件推动了"人机交互"到"人人交互"的转变。该文主要探讨社会性软件的分类、高校教师应具备的能力... 博客、QQ、微信、社交网络等社会性软件在教育领域得到了广泛的关注与应用,并在教学实践中起着积极的作用。社会性软件推动了"人机交互"到"人人交互"的转变。该文主要探讨社会性软件的分类、高校教师应具备的能力、社会性软件如何促进高校教师专业化发展,并通过博客、微信、QQ等社会性软件的实际运用,揭示社会性软件在促进高校教师个人知识管理、教学反思、协作教研等方面所起到积极的作用。 展开更多

关键词 社会性软件 教师专业化 研究

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正确发挥导师在研究生创新型人才培养中的作用 被引量：7

19

作者 董锡文 杜春梅 +1 位作者 姜忠元 薛春梅 《安徽农业科学》 CAS 2018年第11期222-224,共3页

从导师的作用入手,分析了现行研究生培养制度下存在的问题,提出了导师应注重团队培养,提高自身素质,引导学生树立正确的思想品德和敬业意识、掌握专业知识和技能。同时,也要注意学生的心理健康发展,关心学生的生活,帮助学生规划职业生涯... 从导师的作用入手,分析了现行研究生培养制度下存在的问题,提出了导师应注重团队培养,提高自身素质,引导学生树立正确的思想品德和敬业意识、掌握专业知识和技能。同时,也要注意学生的心理健康发展,关心学生的生活,帮助学生规划职业生涯,进而培养出合格的创新型人才。 展开更多

关键词 导师 研究生 创新型人才 培养

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影响幼儿教师教学风格的因素 被引量：4

20

作者 郭苹 钱文 李俊刚 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期38-41,共4页

本研究采用修订后的教师教学风格评价量表(TSTI),对216名幼儿园教师进行问卷调查,结果表明不同教龄的教师在局部型、激进型、立法型和执行型教学风格上存在差异;有无职称及职称的高低影响着幼儿园教师的整体型、局部型、激进型和执行型... 本研究采用修订后的教师教学风格评价量表(TSTI),对216名幼儿园教师进行问卷调查,结果表明不同教龄的教师在局部型、激进型、立法型和执行型教学风格上存在差异;有无职称及职称的高低影响着幼儿园教师的整体型、局部型、激进型和执行型教学风格;一般教师和优秀教师在整体型和执行型教学风格上存在显著差异;幼儿园教师的教学风格不受学历和园所级别的影响。 展开更多

关键词 幼儿园教师 教学风格 幼儿园教学

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