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教学型大学本科生的研究性学习与研究性教学
被引量：
37
1
作者
耿希峰
马丽枝
曲贵海
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第6期148-150,共3页
开展本科生研究性学习与教学是教学型大学提高大学生创新能力、实现教学与科研相结合的必然选择。文章通过对研究性学习与教学内涵的解读,在反思研究型大学研究性学习与教学经验的基础上,对教学型大学开展本科生研究性学习与教学进行了...
开展本科生研究性学习与教学是教学型大学提高大学生创新能力、实现教学与科研相结合的必然选择。文章通过对研究性学习与教学内涵的解读,在反思研究型大学研究性学习与教学经验的基础上,对教学型大学开展本科生研究性学习与教学进行了分析并提出相应的实施建议。
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关键词
教学型大学
本科生
研究性学习
研究性教学
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职称材料
题名
教学型大学本科生的研究性学习与研究性教学
被引量：
37
1
作者
耿希峰
马丽枝
曲贵海
机构
佳木斯大学
教育科学学院
佳木斯大学招生办
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第6期148-150,共3页
基金
佳木斯大学教学研究项目"本科生研究性学习与教师研究性教学的‘双向建构’教学模式研究"(编号:JYB2011-012)
文摘
开展本科生研究性学习与教学是教学型大学提高大学生创新能力、实现教学与科研相结合的必然选择。文章通过对研究性学习与教学内涵的解读,在反思研究型大学研究性学习与教学经验的基础上,对教学型大学开展本科生研究性学习与教学进行了分析并提出相应的实施建议。
关键词
教学型大学
本科生
研究性学习
研究性教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教学型大学本科生的研究性学习与研究性教学
耿希峰
马丽枝
曲贵海
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014
37
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