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题名学前儿童语用交流行为的发展特点与取效行为理论
被引量：13
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作者
程璐璐
尚晓明
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机构
黑龙江大学西语学院
黑龙江佳木斯大学公共外语部
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第3期14-31,共18页
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基金
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"儿童语用发展图式理论研究"(编号:14B085)
佳木斯大学青年人才(社科类)培育计划项目"认知语言学视域下言语行为的语力研究"(编号:2016JDQP01)
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文摘
儿童语用交流行为是最基本的语用现象,对儿童语言发展意义重大,不仅有助于儿童词汇、语法的发展,而且能够展示儿童的社会理解力和认知程度。本研究运用INCA-A编码系统和CLAN语料分析系统,从言语倾向与言语行动类型及其数量的角度对CHILDES语料和自建学前儿童口语语料进行分析,揭示学前儿童语用交流行为的发展特点,并据此构建了取效行为理论分析框架。该框架根据取效行为中语言目的和效果的互动关系,通过具体语料重点阐述了知识与不可预料效果、语言与可预料效果、行为与探试效果之间的关系。教师和家长应针对儿童知识、语言和行为现状,培养其语用交流行为,如可以通过头脑风暴法、多模态教学法等帮助儿童积累百科知识,通过发展儿童的故事叙事能力训练儿童语言技能,借助主题互动游戏发展儿童的行为交往方式等,以此提高儿童的语言运用水平。
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关键词
语用发展
取效行为
儿童语料
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Keywords
pragmatic development, perlocutionary act, children ＇ s corpora
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名试论教育创新与创新教育
被引量：6
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作者
赵庆年
吴恒菊
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机构
黑龙江科技学院
佳木斯大学公共外语部
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2001年第1期43-45,共3页
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文摘
本文从科技创新的要求 ,导出必须进行创新教育。用创新教育的理论导出教育必须创新 。
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关键词
教育创新
创新教育
科技创新
知识经济
教育改革
教育体制
中国
教育观念
高校
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Keywords
innovation of teaching
education of innovation
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
G40－012
[文化科学—教育学原理]
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题名多媒体辅助双语教学的策略研究
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作者
陈思远
崔羽杭
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机构
佳木斯大学建筑工程学院讲师
佳木斯大学公共外语部讲师
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出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第03Z期26-27,共2页
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基金
佳木斯市社会科学重点课题(项目编号:070006)
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文摘
信息技术发展日新月异，多媒体技术融入双语教学是大势所趋。就多媒体技术运用于双语教学的必然性、具体实施策略阐述了作者的观点。
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关键词
双语教学
多媒体
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈英语自主学习的现状及对策
被引量：1
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作者
尹丽丽
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机构
佳木斯大学公共外语部
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出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2010年第2期119-120,共2页
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基金
黑龙江省教育厅社科项目<大学英语教学中培养学生自主学习能力的研究>(项目编号:HL08_007)
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文摘
随着大学英语教学模式的改革,以学生为中心的自主学习模式逐渐开展并推广起来。对自主学习的概念以及当前的教学现状进行分析,找出阻碍学生自主学习能力提高的因素,由此提出相关对策以适应大学英语教学模式改革的发展。
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关键词
英语自主学
现状
对策
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分类号
S
[农业科学]
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题名高校多媒体语音室的管理措施
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作者
陈华
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机构
佳木斯大学公共外语部
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出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2014年第2期126-127,共2页
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文摘
多媒体语音室是进行外语教学的基础设施,近年来各高校的语音室数量及规模都在大幅度增加,语音室内的设备性能也在不断提高。能否对多媒体语音室进行有效的科学管理是保障、促进高校外语教学得以顺利进行的重要一环。针对多媒体语音室管理中存在的诸多问题及相应的管理措施进行细化分析与论述。
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关键词
规范化
具体化
专业化
语音室
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分类号
G482
[文化科学—教育技术学]
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题名跨文化交际中的非语言交际及其作用
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作者
尹丽丽
徐军
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机构
佳木斯大学公共外语部
佳木斯十一中学
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出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2012年第5期157-158,共2页
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基金
佳木斯大学科研项目"大学生跨文化交际能力的研究"(项目编号:W2009_186)
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文摘
从跨文化方面研究了非语言交际的作用,及如何应对不同文化下的非语言交际问题。
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关键词
非语言交际
跨文化交际
作用
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
G40
[文化科学—教育学原理]
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