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对新时期高职院校学生思想特征及教育工作的思考
被引量:
2
1
作者
何春霞
《教育与职业》
北大核心
2014年第17期58-59,共2页
文章从高职院校学生思想政治教育面临的新形势出发,指出高职院校学生思想政治状况出现的新特点有:价值观混乱,心理健康和心理素质存在隐患,加强自身思想素质的动机不强和就业渠道越来越多,提出了解决高职学生思想问题的三大对策:注重职...
文章从高职院校学生思想政治教育面临的新形势出发,指出高职院校学生思想政治状况出现的新特点有:价值观混乱,心理健康和心理素质存在隐患,加强自身思想素质的动机不强和就业渠道越来越多,提出了解决高职学生思想问题的三大对策:注重职业道德的建设,尊重学生的个性化成长需求,在思想教育中体现时代性要求。
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关键词
高职院校
思想特征
教育
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职称材料
大学生践行社会主义核心价值观的路径探讨
被引量:
42
2
作者
张会军
《思想政治教育研究》
CSSCI
2014年第3期64-66,共3页
社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到定向、规范和引导的作用。在大学生中培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、培养社会主义合格建设者和可靠接班人,对于推动大学生全面发展、引领社会...
社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到定向、规范和引导的作用。在大学生中培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、培养社会主义合格建设者和可靠接班人,对于推动大学生全面发展、引领社会全面进步,对于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重要现实意义和深远历史意义。研究大学生培育和践行社会主义核心价值观,就是探讨大学生践行核心价值观的动力机制和外化途径,为社会主义核心价值观"三进"工作及大学生思想政治教育工作的创新发展,提供清晰的思路、途径。文章主要从加强理论问题研究、大学生价值观存在的问题着手,探讨大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径。
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关键词
大学生
社会主义核心价值观
践行路径
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职称材料
知觉压力对大学生主观幸福感的影响:希望的调节作用
被引量:
13
3
作者
谢祥龙
谷传华
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第4期151-156,共6页
该研究以394名大学生为被试,采用知觉压力量表(CPSS)、成人希望特质量表(ADHS)、生活满意度量表(SWLS)和积极情感消极情感量表(PANAS),考察知觉压力对主观幸福感的影响,并分析了希望在知觉压力和主观幸福感之间的调节作用。结果显示:(1...
该研究以394名大学生为被试,采用知觉压力量表(CPSS)、成人希望特质量表(ADHS)、生活满意度量表(SWLS)和积极情感消极情感量表(PANAS),考察知觉压力对主观幸福感的影响,并分析了希望在知觉压力和主观幸福感之间的调节作用。结果显示:(1)大学生知觉压力与生活满意度、积极情感呈显著负相关,与消极情感呈显著正相关;希望与生活满意度、积极情感呈显著正相关,与消极情感呈显著负相关;希望与知觉压力呈显著负相关。(2)希望在知觉压力对主观幸福感的影响中具有调节作用。
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关键词
希望
知觉压力
主观幸福感
调节作用
大学生
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职称材料
题名
对新时期高职院校学生思想特征及教育工作的思考
被引量:
2
1
作者
何春霞
机构
佛山职业技术学院思政部
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第17期58-59,共2页
文摘
文章从高职院校学生思想政治教育面临的新形势出发,指出高职院校学生思想政治状况出现的新特点有:价值观混乱,心理健康和心理素质存在隐患,加强自身思想素质的动机不强和就业渠道越来越多,提出了解决高职学生思想问题的三大对策:注重职业道德的建设,尊重学生的个性化成长需求,在思想教育中体现时代性要求。
关键词
高职院校
思想特征
教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学生践行社会主义核心价值观的路径探讨
被引量:
42
2
作者
张会军
机构
佛山职业技术学院思政部
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2014年第3期64-66,共3页
基金
中共佛山市委宣传部哲学社会科学规划项目"高校基层党组织建设模式创新研究"(2013-SF24)
文摘
社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到定向、规范和引导的作用。在大学生中培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、培养社会主义合格建设者和可靠接班人,对于推动大学生全面发展、引领社会全面进步,对于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重要现实意义和深远历史意义。研究大学生培育和践行社会主义核心价值观,就是探讨大学生践行核心价值观的动力机制和外化途径,为社会主义核心价值观"三进"工作及大学生思想政治教育工作的创新发展,提供清晰的思路、途径。文章主要从加强理论问题研究、大学生价值观存在的问题着手,探讨大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径。
关键词
大学生
社会主义核心价值观
践行路径
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
知觉压力对大学生主观幸福感的影响:希望的调节作用
被引量:
13
3
作者
谢祥龙
谷传华
机构
佛山职业技术学院思政部
华中师范大学心理
学院
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第4期151-156,共6页
文摘
该研究以394名大学生为被试,采用知觉压力量表(CPSS)、成人希望特质量表(ADHS)、生活满意度量表(SWLS)和积极情感消极情感量表(PANAS),考察知觉压力对主观幸福感的影响,并分析了希望在知觉压力和主观幸福感之间的调节作用。结果显示:(1)大学生知觉压力与生活满意度、积极情感呈显著负相关,与消极情感呈显著正相关;希望与生活满意度、积极情感呈显著正相关,与消极情感呈显著负相关;希望与知觉压力呈显著负相关。(2)希望在知觉压力对主观幸福感的影响中具有调节作用。
关键词
希望
知觉压力
主观幸福感
调节作用
大学生
Keywords
hope, perceived stress, subject well-being, moderating effect, college students.
分类号
B842.2 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对新时期高职院校学生思想特征及教育工作的思考
何春霞
《教育与职业》
北大核心
2014
2
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职称材料
2
大学生践行社会主义核心价值观的路径探讨
张会军
《思想政治教育研究》
CSSCI
2014
42
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职称材料
3
知觉压力对大学生主观幸福感的影响:希望的调节作用
谢祥龙
谷传华
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015
13
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参考文献
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