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题名思想政治教育中分享模式的可行性分析
被引量：2
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作者
李荣华
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机构
佛山科学技术学院思想政治理论课部
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第8期116-118,共3页
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基金
广东省高等学校思想政治教育课题(编号:2009CY040)成果
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文摘
分享模式作为师生互动的一种有效系统模式,在高校思想政治教育中发挥着重大作用。直观分享过程有个人因素、人际关系、结构因素和技术因素影响着分享的效果。有效分享的实现不仅取决于分享步骤的渐进,而且也与分享理念的明确、分享内容的认可和对分享技能的开发和改进息息相关。
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关键词
思想政治教育
分享模式
信息
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名“四水平分层”评价:大学生思想道德评价的新方式
被引量：3
- 2
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作者
赵飞
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机构
佛山科学技术学院思想政治理论课部
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2010年第6期102-105,共4页
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文摘
"四水平分层"评价是大学生思想道德评价的一种新方式,它主张以认知、情感、行为作为一级评价指标,从动机和实际表现相结合的新视角,对它们的发展水平分为四个层级进行评价。它克服了以往"知"与"不知"、"行"与"不行"两级评价方式以及缺失情感和动机评价的不足,以分层发展性用语代替以等级或得分表达评价结果的方式。这种新探索是对思想道德评价国际难题的积极回应,它有利于全面、准确、深入地把握大学生思想道德状况,提高评价的客观性和现实价值,强化和实现评价的预测和发展功能,有效提升教育的针对性和实效性。
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关键词
大学生
思想道德水平
“四水平分层”评价
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名从马克思市民社会观的嬗变看马克思理论的整体性
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作者
李敏
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机构
佛山科学技术学院思想政治理论课部
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出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2011年第6期12-16,共5页
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文摘
市民社会是马克思建构历史理论、完成政治经济学批判、论证人类解放理想的理论前提,是贯穿他一生的理论研究对象。从马克思对市民社会理论探索的历程来看,他经历了对市民社会认识的感性具体、思维抽象和思想具体的三个阶段。马克思不同历史时期的理论探索具有内在的关联,是他对研究对象理论认识不断深化的过程。从马克思对市民社会的四重规定性来看,他始终坚持经济学分析与阶级分析方法的有机结合,实现了经济学与哲学等不同学科的内在统一。马克思的市民社会观彰显了他的理论是一个完整的艺术体。
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关键词
市民社会
马克思理论
整体性
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分类号
A811
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名高校德育课价值实现程度研究报告——以广东省为例
被引量：1
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作者
赵飞
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机构
佛山科学技术学院思想政治理论课部
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2012年第1期91-96,共6页
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文摘
以模糊数学分析方法对高校德育课价值实现程度作出定量统计与定性分析是德育评价的新探索。高校德育课价值实现程度总体水平分为2.599433,介乎中与良之间,距理想值4(优)差距较大,存在性别、年级、政治面貌差异。思想、政治、道德、法制、心理价值实现程度均衡中有失衡,政治价值实现程度最低,心理价值实现程度最高。综合、理工、师范、农业、医学、美术、体育7类大学德育课价值实现程度总体水平无明显差异。对当前高校德育课价值观、课程观、教材基本样态、教学模式、考核评价方式进行体系性深度改革,开展差异德育探索性实验,改善德育课教师生存发展样态,建立主题培训长效机制,促进教师专业化成长,是整体提高德育课有效性的积极举措。
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关键词
高校
德育课
价值实现程度
现状
对策
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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