数字技术赋能乡村义务教育供给的价值逻辑与实践路径 被引量：7

1

作者 王玉龙 洪世华 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第4期80-89,共10页

十四五期间,我国义务教育在均衡发展的基础上迈向优质和高质量发展阶段,乡村义务教育作为义务教育体系的重要组成部分,其发展水平直接关乎我国义务教育的整体质量。然而新时期背景下,乡村义务教育供给尚存在政府选择偏好,政策执行失真;... 十四五期间,我国义务教育在均衡发展的基础上迈向优质和高质量发展阶段,乡村义务教育作为义务教育体系的重要组成部分,其发展水平直接关乎我国义务教育的整体质量。然而新时期背景下,乡村义务教育供给尚存在政府选择偏好,政策执行失真;城挤乡弱村空,教育结构失衡;乡土场景脱嵌,乡土文化失语;供给主体缺场,教育过程失公等现实问题。针对这些问题,新一代数字技术从底层逻辑上降低了教育复杂系统的不确定性,增强了教育的解释力、共享力、决策力、监督力,有效赋能教育供给。基于此,文章紧扣是何-缘何-以何-如何这一实践逻辑,在深入分析乡村义务教育供给内涵、价值趋向和实践问题的基础上,论述了数字技术赋能乡村义务教育供给的价值逻辑,进而构建了数字技术赋能乡村义务教育供给的实践路径。文章通过研究,旨在有效利用数字技术,科学赋能乡村教育供给,助力乡村义务教育高质量发展。 展开更多

关键词 教育数字化转型 技术赋能 乡村义务教育 教育供给 实践路径

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国内外基础教育领域跨学科学习实践研究--基于系统性文献综述法 被引量：1

2

作者 孔晶 杨媛 +1 位作者 廖倩 刘家亮 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第6期63-70,共8页

近年来,跨学科学习已经成为国内外学习科学领域的热点和重点,但研究者在其内涵、学科整合本质及实践路径等方面尚未达成共识。为此,文章聚焦国内外基础教育领域跨学科学习实践中学科整合、项目实施、目标达成三大问题,采用系统性文献综... 近年来,跨学科学习已经成为国内外学习科学领域的热点和重点,但研究者在其内涵、学科整合本质及实践路径等方面尚未达成共识。为此,文章聚焦国内外基础教育领域跨学科学习实践中学科整合、项目实施、目标达成三大问题,采用系统性文献综述法梳理分析。研究发现:相关课程和广域课程是目前学科整合的两大模式,相关课程是基于学科大概念、结合学生生活形成问题,广域课程是基于学生真实生活,结合自然生态、社会热点、科技产品等形成问题,技术和工程是实现学科整合的关键途径;基于项目、问题、探究、设计的学习均是开展跨学科学习实践的常用模式,但相对而言,国外强调工程设计实践,国内较为关注产品创新思维;学生对STEM学科的理解、态度、学科素养、21世纪技能、自我效能感、自信心、STEM职业兴趣等是研究者所普遍关注的培养目标。文章通过研究,旨在为一线教师打破传统思维模式、提升教学法和技术整合能力以深入开展跨学科学习实践提供支持。 展开更多

关键词 跨学科学习 STEM教育 基础教育 系统性文献综述

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人工智能在信息技术课堂中的应用研究——以佛山市小学人工智能教育为例 被引量：5

3

作者 张锦燕 林素芳 +1 位作者 马梦怡 李新晖 《现代信息科技》 2021年第14期177-181,共5页

针对中小学人工智能教育课程存在着内容碎片化、课时少、缺乏专业教师等问题,文章以佛山市中小学人工智能教育为研究对象,对教学内容、实施情况、师资水平及教学效果进行了实地调查,并结合国内外中小学人工智能教育现状进行了文献研究,... 针对中小学人工智能教育课程存在着内容碎片化、课时少、缺乏专业教师等问题,文章以佛山市中小学人工智能教育为研究对象,对教学内容、实施情况、师资水平及教学效果进行了实地调查,并结合国内外中小学人工智能教育现状进行了文献研究,从相关概念、技术体验与应用以及智能作品创造三方面提出了小学人工智能课程教学框架,并介绍了相应的人工智能课例。 展开更多

关键词 人工智能 信息技术 核心素养 项目式教学

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我国中小学STEAM教育发展的现实问题与路径选择 被引量：78

4

作者 胡畔 蒋家傅 陈子超 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第8期22-27,共6页

STEAM教育作为一种培养复合型人才的跨学科整合教育模式,对提升学生创新、创造能力具有重要作用与积极意义。当前,我国中小学STEAM教育发展面临缺乏宏观系统规划、师资力量薄弱、课程资源与环境建设滞后等现实问题。文章认为,高校教育... STEAM教育作为一种培养复合型人才的跨学科整合教育模式,对提升学生创新、创造能力具有重要作用与积极意义。当前,我国中小学STEAM教育发展面临缺乏宏观系统规划、师资力量薄弱、课程资源与环境建设滞后等现实问题。文章认为,高校教育技术学本科专业方向的调整改革,能够加强中小学STEAM教育专业的师资人才培养;以工程、技术学科课程为基础整合相关学科知识,是STEAM课程资源建设的有效途径;依托校园创客空间建设,能够促进STEAM教育的价值实现。 展开更多

关键词 STEAM教育 创新教育 创客

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教师信息技术应用能力发展模型及实现路径 被引量：35

5

作者 孔晶 赵建华 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期87-95,共9页

教师队伍建设是发展教育信息化的基本保障。促进信息技术与教育教学的深度融合、提升教师的信息技术应用能力,是推动学校教育信息化发展的基本手段。然而,国内外颁布和实施的教师信息技术应用能力标准及推进机制更多的是面向教师大众,... 教师队伍建设是发展教育信息化的基本保障。促进信息技术与教育教学的深度融合、提升教师的信息技术应用能力,是推动学校教育信息化发展的基本手段。然而,国内外颁布和实施的教师信息技术应用能力标准及推进机制更多的是面向教师大众,对处于不同发展水平教师的评估和指导缺乏有效性和针对性。本研究基于IPO理论框架,探索影响教师信息技术应用能力发展各要素之间的关系,并构建了教师信息技术应用能力发展分析模型,即ICT-TPE适应性模型。基于所构建的模型,本研究对X市三个圈层教师的信息技术应用能力进行分析,包括整体定位X市教师信息技术应用能力的发展阶段,分析各阶段教师信息技术应用能力的发展现状、问题、主要影响因素及发展路径等,并提出对X市教师信息技术应用能力提升的建议。 展开更多

关键词 教育信息化 信息技术应用能力 教师专业发展 适应性模型

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新生代农民工职业教育多元培训模式构建 被引量：5

6

作者 梁卓欣 《继续教育研究》 北大核心 2016年第8期26-29,共4页

目前,新生代农民工职业培训开展得轰轰烈烈,但也存在各方对培训重要性认识不足、培训政策不健全、培训配套措施不完善、培训内容和方法缺乏针对性等问题。新生代农民工职业教育多元培训模式从理论基础、培训目标、培训内容、操作策略、... 目前,新生代农民工职业培训开展得轰轰烈烈,但也存在各方对培训重要性认识不足、培训政策不健全、培训配套措施不完善、培训内容和方法缺乏针对性等问题。新生代农民工职业教育多元培训模式从理论基础、培训目标、培训内容、操作策略、实现条件、评价体系等六个维度构建,兼顾新生代农民工知识、技能、智力、能力、品德、心理、情感等方面的培养,以公需课、职业课、选修课和企本课程为培训内容,提出制定各类政策法规制度、设置专门管理机构、建立多元培训机制、采用讲练结合、实训为主教学方式、设立多种激励机制等操作策略,拓宽培训经费、师资、场地、设备等保障渠道,从培训机构、用人单位、培训对象多层面对培训效果进行考核评价,体现培训模式多元化特点。 展开更多

关键词 新生代农民工 职业教育 培训模式 多元化

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农村欠发达地区成人教育移动学习模式创新 被引量：1

7

作者 陈子超 《中国成人教育》 北大核心 2017年第7期157-160,共4页

移动学习作为传统课堂学习之外的新的学习方式逐渐发展为一种代表未来趋势的学习模式,对于构建"人人皆学、时时能学、处处可学"的学习型社会,倡导终身学习体制,将具有非常重要的意义。农村欠发达地区成人教育由于理念落后、... 移动学习作为传统课堂学习之外的新的学习方式逐渐发展为一种代表未来趋势的学习模式,对于构建"人人皆学、时时能学、处处可学"的学习型社会,倡导终身学习体制,将具有非常重要的意义。农村欠发达地区成人教育由于理念落后、投入不足、设施欠缺等原因,与我国成人教育发展的新标准、新要求还存在差距,不能满足新农村及城镇化建设需要。对此,这些地区的成人学习者必须增强成人教育移动学习的意识和能力,构建有效的成人教育移动学习方式,通过支持服务平台建设及学习资源的开发来创新优化成人教育移动学习模式,从而促进农村欠发达地区成人教育更快更好发展。 展开更多

关键词 农村欠发达地区 成人教育 移动学习模式

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初中英语课堂中的新时代爱国主义教育 被引量：2

8

作者 吴勇 李莉莎 梁嘉敏 《英语广场（学术研究）》 2023年第35期129-132,共4页

义务教育英语新课标要求在英语教学中渗透爱国主义教育,弘扬爱国主义精神,而初中阶段是思维成长的关键时期,也是培养学生爱国主义情感的关键时期。因此,本文挖掘初中英语教材中的爱国主义教育素材,探讨将新时代爱国主义教育融入初中英... 义务教育英语新课标要求在英语教学中渗透爱国主义教育,弘扬爱国主义精神,而初中阶段是思维成长的关键时期,也是培养学生爱国主义情感的关键时期。因此,本文挖掘初中英语教材中的爱国主义教育素材,探讨将新时代爱国主义教育融入初中英语课堂教学的策略,以激发学生的爱国情感,培养学生的家国情怀。 展开更多

关键词 新时代爱国主义教育 初中英语课堂 策略

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“教育云服务+云终端”模式下的数字教材研究 被引量：11

9

作者 胡畔 柳泉波 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第3期85-91,共7页

随着云计算技术与智能终端的普及与发展,教育云服务与智能学习终端组成的"云计算服务+云终端"模式(简称"云+端"模式)为数字教材开辟了全新的教学场景与学习情境。文章首先介绍了教育云服务体系和"云+端"... 随着云计算技术与智能终端的普及与发展,教育云服务与智能学习终端组成的"云计算服务+云终端"模式(简称"云+端"模式)为数字教材开辟了全新的教学场景与学习情境。文章首先介绍了教育云服务体系和"云+端"模式;随后,在深入分析个人学习环境要素与特点的基础上,文章构建了"云+端"模式下面向数字教材的个人学习环境模型,并介绍了其主要功能;最后,文章从终端设备、工具软件、数字教材内容与教育云服务平台四个层面,设计了"云+端"模式下的数字教材学习系统。文章的研究内容对于数字教材系统的设计、开发和学习环境的构建具有参考价值与指导意义。 展开更多

关键词 数字教材 个人学习环境 教育云服务 云终端

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我国STEM教育生态系统与发展路径研究——基于美国开展STEM教育经验的启示 被引量：29

10

作者 蒋家傅 张嘉敏 孔晶 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第12期31-37,共7页

近年来,STEM教育在我国中小学兴起并逐渐成为教学改革和创新型人才培养研究的热点。但相对而言,一方面,我国STEM教育起步较晚,师资、课程、活动等方面的理论与实践成果较少,缺乏系统的理论指导;另一方面,我国对STEM教育生态系统中各要... 近年来,STEM教育在我国中小学兴起并逐渐成为教学改革和创新型人才培养研究的热点。但相对而言,一方面,我国STEM教育起步较晚,师资、课程、活动等方面的理论与实践成果较少,缺乏系统的理论指导;另一方面,我国对STEM教育生态系统中各要素及各组织主体关系定位的认识尚不清晰,缺少形成推动STEM教育发展的合力。文章基于STEM教育的核心要素分析,系统阐述了STEM教育生态系统的构成框架和系统内各要素之间的相互关系,并结合美国开展STEM教育的经验和我国STEM教育发展面临的系列问题,从STEM教育生态系统中各组织主体的视角,探讨了我国开展STEM教育的实施路径,为系统推进我国STEM教育的发展提供了参考思路。 展开更多

关键词 STEM教育 跨学科 生态系统 发展路径

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基于7D4L分析框架的教师信息技术应用能力发展研究 被引量：9

11

作者 刘家亮 孔晶 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第8期66-72,共7页

文章基于教师信息技术应用能力的内容维度和发展阶段两大视角,构建出教师信息技术应用能力发展分析框架——7D4L框架,并进一步基于7D4L框架对X市教师信息技术应用能力的发展进行分析,探讨X市教师信息技术应用能力的发展阶段、各阶段教... 文章基于教师信息技术应用能力的内容维度和发展阶段两大视角,构建出教师信息技术应用能力发展分析框架——7D4L框架,并进一步基于7D4L框架对X市教师信息技术应用能力的发展进行分析,探讨X市教师信息技术应用能力的发展阶段、各阶段教师信息技术应用在不同内容维度的发展现状等方面的内容,以使教师能够明确其信息技术应用能力所处的发展阶段、在当前发展阶段中存在的主要问题以及如何向下一阶段发展。 展开更多

关键词 教育信息化 教师信息技术应用能力 分析框架 教师专业发展

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学前教育专业视唱练耳课程线上教学模式初探——以雨课堂平台为例 被引量：4

12

作者 余子恒 《当代音乐》 2020年第11期49-52,共4页

线上教学无疑是2020年教学工作者中最热门的话题,线上、线下混合式教学也是未来教学发展的趋势。本文以基于雨课堂平台1的学前教育专业视唱练耳课程线上教学经验为依据,分析了当前学前教育专业视唱练耳课程的特点和线上教学的长处短处,... 线上教学无疑是2020年教学工作者中最热门的话题,线上、线下混合式教学也是未来教学发展的趋势。本文以基于雨课堂平台1的学前教育专业视唱练耳课程线上教学经验为依据,分析了当前学前教育专业视唱练耳课程的特点和线上教学的长处短处,分享了若干种适合视唱练耳课程的雨课堂线上教学模式,并对实践中的问题提出了分析和解决策略。 展开更多

关键词 学前教育 视唱练耳 线上教学 雨课堂

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高校学生党支部开展“两学一做”学习教育常态化制度化的若干思考 被引量：2

13

作者 童彦 宋志红 卜春凯 《改革与开放》 2018年第3期145-146,158,共3页

本文在分析对"两学一做"学习教育常态化制度化研究现状基础上,进行了开展"两学一做"教育常态化制度化的必要性、科学内涵、路径探索。结合当前高校党支部建设现状,分析了其中的基本态势、矛盾和机遇。并以此提出,... 本文在分析对"两学一做"学习教育常态化制度化研究现状基础上,进行了开展"两学一做"教育常态化制度化的必要性、科学内涵、路径探索。结合当前高校党支部建设现状,分析了其中的基本态势、矛盾和机遇。并以此提出,以党员为核心、以学生党支部为抓手;以目标确立为指向,以基本问题为导向;以思想政治教育为依托,以实效性为落脚点的党建新方式意见。 展开更多

关键词 高校 学生党支部 “两学-做” 常态化 制度化

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浅谈古村落村民的文化自信培育——佛山30条古村落文化资源应用下的思考 被引量：1

14

作者 李思琪 钱映璇 何艺珊 《改革与开放》 2020年第5期11-14,共4页

自2014年启动古村落活化工作以来,佛山市政府持续挖掘古村文化内涵、提炼古村文化符号,取得了一定成效,但村民文化自信培育工作仍任重道远。因此,文章基于佛山在乡村振兴背景下对古村落文化资源的应用与实践,通过分析佛山30条活化古村... 自2014年启动古村落活化工作以来,佛山市政府持续挖掘古村文化内涵、提炼古村文化符号,取得了一定成效,但村民文化自信培育工作仍任重道远。因此,文章基于佛山在乡村振兴背景下对古村落文化资源的应用与实践,通过分析佛山30条活化古村落的内部条件与外部环境以及古村落对本村文化的传播途径与方法,并结合相关实例,以期为培育古村落村民文化自信,激发古村落保护内生动力提供借鉴。 展开更多

关键词 乡村振兴 佛山 古村落 文化自信

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基于CiteSpace可视化分析的中小学人工智能教育现状研究 被引量：1

15

作者 廖素芬 陈卫纯 袁李华 《现代信息科技》 2022年第6期119-121,共3页

在人工智能背景时代下,中小学人工智能教育可以为我国培养创新人才,推动教育高质量发展,在日后国际竞争中更具有优势。文章借用CiteSpace主要分析了中小学人工智能教育的研究现状,从关键词共现分析和关键词聚类分析来进行计量分析;从能... 在人工智能背景时代下,中小学人工智能教育可以为我国培养创新人才,推动教育高质量发展,在日后国际竞争中更具有优势。文章借用CiteSpace主要分析了中小学人工智能教育的研究现状,从关键词共现分析和关键词聚类分析来进行计量分析;从能力培养、课程实施和教学系统进行内容分析。总结并分析我国中小人工智能教育的发展热点和趋势,还需要多主体共同探讨合作做好人工智能教育的顶层设计。 展开更多

关键词 人工智能教育 中小学 CITESPACE

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声乐教育的理论与艺术实践——评《声乐教育与教学研究》

16

作者 李小妹 《领导科学》 北大核心 2020年第3期128-128,共1页

声乐是以人声的歌唱形式表达音乐,声乐艺术则是将嗓音艺术化,将旋律语言化,同时高度融合语言于声腔,为大众创造优雅的听觉审美。同时,声乐艺术有着十分丰富的表演形式,不仅可以抒发思想感情,也可以创造出美好的意境。杜玉霞所著的《声... 声乐是以人声的歌唱形式表达音乐,声乐艺术则是将嗓音艺术化,将旋律语言化,同时高度融合语言于声腔,为大众创造优雅的听觉审美。同时,声乐艺术有着十分丰富的表演形式,不仅可以抒发思想感情,也可以创造出美好的意境。杜玉霞所著的《声乐教育与教学研究》(中国文联出版社2019年版)一书,深刻阐述了声乐教育的理论与艺术实践。 展开更多

关键词 声乐教育 声乐艺术 听觉审美 歌唱形式 教育与教学 旋律语言 高度融合 表演形式

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从影视产业看佛山咏春拳的传承——以《叶问》系列电影为例

17

作者 曾锦 童彦 +2 位作者 罗慧 张梦诗 付志勇 《戏剧之家》 2020年第7期74-75,共2页

国家政策近年来提出充分发挥武术在实施全民健身国家战略,推进健康中国建设中的作用,促进武术事业全面协调可持续发展。佛山的咏春拳近年来知名度有所提升,大部分得益于影视产业对咏春拳的推广,但目前仍存在日益边缘化、生存空间缩减等... 国家政策近年来提出充分发挥武术在实施全民健身国家战略,推进健康中国建设中的作用,促进武术事业全面协调可持续发展。佛山的咏春拳近年来知名度有所提升,大部分得益于影视产业对咏春拳的推广,但目前仍存在日益边缘化、生存空间缩减等问题。着眼于咏春拳发展现状,通过问卷调查、实地走访、国内外案例分析等方式,寻找如何通过影视产业更好地发扬咏春拳的对策。 展开更多

关键词 佛山 咏春 影视产业 传承

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《老王》一文中“愧怍”探原

18

作者 阮颖欣 《语文教学与研究》 2024年第2期154-157,共4页

《老王》是中国散文名篇,也是中学语文的教学名篇。作者杨绛在文末表露出的“愧怍”历来为人们解读。回忆性散文中两个“我”形成对比;老王形象的“丑化”凸显作者深深的自省;“常坐三轮”与“不敢乘三轮”的矛盾隐藏着“我”的“害怕... 《老王》是中国散文名篇,也是中学语文的教学名篇。作者杨绛在文末表露出的“愧怍”历来为人们解读。回忆性散文中两个“我”形成对比;老王形象的“丑化”凸显作者深深的自省;“常坐三轮”与“不敢乘三轮”的矛盾隐藏着“我”的“害怕”。“愧怍”是作者多年反思的结果,也是理性的行为。 展开更多

关键词 《老王》 回忆性散文 愧怍

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英语被动句的事件结构分析 被引量：2

19

作者 谭立重 易强 《外国语文》 北大核心 2016年第5期92-98,共7页

根据词汇句法界面的事件凸显假设,事件结构中子事件的凸显模式决定了句法结构的特点,这种凸显方式是通过词汇体与句法体的共同作用而实现的。从事件完成的角度看待事件的投射,被动句应该被看作是事件关系V_(遭受)的投射。由于V_(遭受)是... 根据词汇句法界面的事件凸显假设,事件结构中子事件的凸显模式决定了句法结构的特点,这种凸显方式是通过词汇体与句法体的共同作用而实现的。从事件完成的角度看待事件的投射,被动句应该被看作是事件关系V_(遭受)的投射。由于V_(遭受)是V_(结果)与V_(起始)之间的关系组合,V_(遭受)的特点受V_(结果)与V_(起始)的投射方式影响,在事件的起始与发展阶段,动态性比较强,而在事件发展的结束阶段,静态性比较强,所以V遭受事件关系导致被动句呈现出动态差异。 展开更多

关键词 事件结构 被动句 体

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青少年儿童体质健康促进与学业表现研究进展 被引量：16

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作者 梁哲 李曼丽 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第3期96-102,共7页

综述20世纪以来国内外的代表性研究。根据跨学科理论演进、定量研究方法应用等,梳理"关系识别、因果推断、动态跟踪"三大争论焦点与问题回应。良好的体质健康与优异的学业表现正向相关,体质健康促进对学业表现存在显著的因果... 综述20世纪以来国内外的代表性研究。根据跨学科理论演进、定量研究方法应用等,梳理"关系识别、因果推断、动态跟踪"三大争论焦点与问题回应。良好的体质健康与优异的学业表现正向相关,体质健康促进对学业表现存在显著的因果影响,并随着时间推移持续产生积极效应。日后研究有待丰富体质指标操作化,探明因果机制,充分考虑社会人口学因素。 展开更多

关键词 体质 健康促进 学业表现 青少年儿童 因果推断

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