-
题名临床护理路径在门诊痛风患者护理干预中的应用效果
被引量：15
- 1
-
-
作者
叶贞
詹丽娜
张志宏
欧阳爱联
李舸
-
机构
佛山市顺德区桂洲医院门诊部
-
出处
《解放军护理杂志》
CSCD
2013年第20期9-12,共4页
-
基金
广东省佛山市医学科技攻关立项项目(201108232)
-
文摘
目的探讨临床护理路径(clinic nursing path,CNP)在门诊痛风患者护理干预中的应用效果。方法 2010年1-12月,便利抽样法选取在佛山市顺德区桂洲医院治疗的痛风患者160例为研究对象,按其就诊先后将其分为路径组与非路径组,路径组应用CNP的方法进行干预,非路径组采用一般的门诊护理干预。比较两组患者分组时及干预1.5年时痛风相关知识知晓率、认知行为、临床症状及生理指标、并发症、门诊就诊次数、医疗费用及患者对护士工作的满意度等。结果干预1.5年时,两组患者在痛风相关知识知晓率、认知行为、临床症状及生理指标改善情况、并发症发生率、门诊就诊次数、医疗费用和患者对护理工作满意度等方面的差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论应用临床护理路径对门诊痛风患者进行护理干预,能提高门诊痛风患者自我管理能力,降低医疗费用,提高门诊护士对新知识的实践能力。
-
关键词
临床护理路径
门诊
痛风患者
护理干预
-
Keywords
clinic nursing path
outpatient clinic
gout patient
nursing intervention
-
分类号
R589.7
[医药卫生—内分泌]
R197.323
[医药卫生—卫生事业管理]
-
-
题名精细化管理在门诊输液安全防范流程中应用的效果
被引量：28
- 2
-
-
作者
叶贞
欧阳爱联
刘志森
唐建云
詹丽娜
-
机构
佛山市顺德区桂洲医院门诊部
-
出处
《解放军护理杂志》
2012年第11期55-57,60,共4页
-
文摘
目的探讨精细化管理在门诊静脉输液安全防范流程中的应用效果。方法学习精细化管理的相关理论知识,应用根本原因分析法分析以往静脉输液发生的问题,制定各环节安全防范流程;进行培训与考核后,实施并评价其效果。结果精细化管理实施后各环节输液护理缺陷发生明显降低,与实施前相比差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);患者对输液工作的满意度由82%上升到98%。结论精细化管理在门诊静脉输液安全防范流程中的应用,能指导和帮助护士有效规避护理不良事件的发生,保障患者的输液安全,增加护士落实安全防范工作的责任心,促进护理质量的提高和护患关系的改善。
-
关键词
门诊输液安全
环节
精细化管理
流程
-
Keywords
outpatient transfusion service safety
link
fine management
process
-
分类号
R197.323
[医药卫生—卫生事业管理]
-
-
题名我院门诊注射室临床护理带教管理体会
被引量：3
- 3
-
-
作者
叶贞
刘志森
-
机构
佛山市顺德区桂洲医院门诊部
-
出处
《中国护理管理》
2011年第2期56-58,共3页
-
文摘
目的:探讨基层医院门诊注射室临床护理带教管理模式。方法:分别对科室、带教老师、护生三方进行系统管理。对科室开展护生自由选择带教老师、教学双向互评、集体备课制度、带教绩效考核等管理;对带教老师:注重带教能力、技巧、品质作风等管理;对护生:加强告知、训练、运用、沟通、考核等管理。结果:180名实习护生出科考核综合成绩优良率达96.66%,较实施前的85.33%为好;2008年度及2009年度该门诊注射室分别被评为优秀护理带教组、先进护理组;5位护士被授予优秀带教老师称号;护生对带教老师的满意度由82%上升至98%,带教老师对护生的满意度由80%上升至96%。结论:采取特色、适宜、系统、多渠道的带教管理,是实现"以学生为中心,教、学、护相长"的目的,是加速个人素质提高和带动科内护理工作发展,提高临床带教质量的有效途径。
-
关键词
护理临床教育
管理
门诊注射室
-
Keywords
nursing education
management
the outpatient injection room
-
分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
-
-
题名护生自由选择临床带教老师的实践
被引量：7
- 4
-
-
作者
叶贞
刘志森
-
机构
佛山市顺德区桂洲医院门诊部
-
出处
《中国护理管理》
2011年第4期83-84,共2页
-
文摘
目的:营造和谐的临床带教氛围,提高教学质量。方法:让护生根据带教老师书写的"个人带教风格"进行选择;检验开展的效果,进行绩效考评奖励。结果:护生对带教老师"个人带教风格"相符性的综合评价优良率达98.86%;科室对带教老师"个人带教风格"落实的综合评价优良率达96.25%;护生出科考核综合成绩优良率达96.66%;护生对带教老师满意度由82%上升到98%,带教老师对护生的满意度由80%上升到96%。结论:自由选择带教老师是营造和谐的临床带教氛围,融洽师生关系,提高护理临床教学质量,实现教、学、护相长的有效措施。
-
关键词
护生
护理临床教育
自由选择带教老师
-
Keywords
nursing students
clinical teaching
free selection of preceptors
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
-
