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爱国主义教育在小学音乐教育中的渗透被引量：1: 1; 作者倪亚娟《艺术评鉴》 2017年第22期104-105,共2页; 爱国主义是对自己祖国的一种最深厚的感情,是世界上每个国家民族精神的象征。小学生作为国家未来的希望,培养爱国主义精神刻不容缓,而音乐教育作为教育的特殊手段,在贯彻爱国主义精神中显得尤为重要。本文拟将通过对爱国主义教育的重要... 展开更多; 关键词爱国主义教育小学音乐教育渗透; 在线阅读下载PDF 职称材料

借助单元整合教学提升学生读写能力被引量：2: 2; 作者谢立清胡潇泓《语文建设》北大核心 2019年第6期38-40,共3页; 单元整合教学法作为一种全新的教学方法,利用一个或两个课时,将五篇以内的课文进行整合教学,有效提高了学生的读写能力。本文以学生为主体,以学生情感发展为线索,以小学五年级“父母的爱”单元为实例,分析单元整合教学法在小学语文教学... 展开更多; 关键词以学生为主体整合教学读写能力小学语文教学小学五年级教学方法情感发展教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

长课文教学的辩证思考——以六年级下册《骑鹅旅行记(节选)》为例: 3; 作者谢立清汤诗艺《语文建设》北大核心 2021年第4期52-53,65,共3页; 长课文由于篇幅大、文字多,阅读时间较长,理解难度大,对老师来说,在有限的教学时间内全面落实教学任务,极具挑战性。长课文“如何教”“如何学”是统编教材全面使用后亟待解决的问题。本文试从“长”与“短”、“深”与“浅”、“详”... 展开更多; 关键词统编教材长课文教学辩证思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

片段化习作教学的开放设计何处寻: 4; 作者路亚军《教师》 2021年第12期21-22,共2页; 文章通过分析教学案例,来阐述片段化教学的设计策略:形成组块思维,目标精准定位,构建动态课堂,悦纳写作体验。; 关键词片段化习作教学开放设计组块风格片段式习作训练; 在线阅读下载PDF 职称材料

探索“四方联动、三深教研”的校本教研新样态: 5; 作者林雪玲谢立清《教育家》 2023年第48期55-57,共3页; 为贯彻落实中共中央、国务院和广东省委、省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革和推进基础教育高质量发展的有关部署要求,充分发挥教研工作对保障基础教育质量的重要支撑作用,广东省教育厅、省财政厅在全省建设了一批示范性基础教... 展开更多; 关键词校本教研广东省教育厅基础教育质量教研工作四方联动新样态广东顺德教师队伍建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

打造一个可学习的校园: 6; 作者谢立清《教育家》 2018年第14期42-45,共4页; 所谓打造可学习的校园,就是努力让校园中的每一个角落都有学习的存在与获得,让校园里的每一种行为都蕴含学习的属性与价值。狭义的学习是指通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个... 展开更多; 在线阅读下载PDF 职称材料

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