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中学生崇拜明星弊多利少
1
作者 谢玲文 《电影评介》 北大核心 1993年第2期22-22,共1页
我是一个中学生,但我并不崇拜明星。我觉得中学生崇拜明星弊多利少。中学生崇拜明星的方式是多种多样的。校园里,穿明星装,学明星的姿势已成为一种流行,拼命给明星写信,珍藏明星照片,收集明星用品这种幼稚可笑的行为已成为一种时尚。这... 我是一个中学生,但我并不崇拜明星。我觉得中学生崇拜明星弊多利少。中学生崇拜明星的方式是多种多样的。校园里,穿明星装,学明星的姿势已成为一种流行,拼命给明星写信,珍藏明星照片,收集明星用品这种幼稚可笑的行为已成为一种时尚。这些费尽心思的努力热情可嘉,但这种精力花得并不值得。中学生毕竟是学生,把这些热情、精力放在学习文化科学知识上,岂不更有价值。 展开更多
关键词 文化科学知识 拜师学艺 身怀绝技 盲目崇拜 中浪 英雄人物 逃户 与某
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中学数学美教育探究
2
作者 罗二鸣 《宁波教育学院学报》 2003年第3期79-82,共4页
教师自身美的形象、数学美的形态、美好学习品质的培养构成了中学数学美教育。它符合素质教育的要求 ,体现了数学自身美和数学教学美的统一 ,并且 ,对教学质量的提高有一定的促进作用。
关键词 中学 数学 教育
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中学化学多媒体辅助教学的合理运用
3
作者 卜宏波 《宁波教育学院学报》 2004年第S1期50-52,共3页
运用多媒体辅助教学有利于落实多元化的教学目标,有利于构建最优化的课堂结构,有利于创设立体化的课堂教学。但切勿用多媒体辅助教学代替课堂教学的所有环节,或用电脑动画演示代替实验,或把别人的课件拿来就用,应该注意多媒体辅助教学... 运用多媒体辅助教学有利于落实多元化的教学目标,有利于构建最优化的课堂结构,有利于创设立体化的课堂教学。但切勿用多媒体辅助教学代替课堂教学的所有环节,或用电脑动画演示代替实验,或把别人的课件拿来就用,应该注意多媒体辅助教学的合理运用。 展开更多
关键词 中学化学 多媒体 辅助教学
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中学物理教学中创新能力的培养
4
作者 唐志英 《宁波教育学院学报》 2002年第z1期50-51,共2页
培养创新人才是教育工作者责无旁贷的历史使命,是新世纪教育目标,物理作为一门实践性很强的基础学科,在培养学生创新能力上有独特的作用与责任,作为教师必须转变传统的思路和方法,让学生在物理学习中获得创新能力。
关键词 G633.7 物理教学 创新能力
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《自然科学》实验教学中学生观察能力的培养
5
作者 毛忠建 《宁波教育学院学报》 2002年第z1期73-75,共3页
自然科学实验中应培养学生观察实验的自觉性、主动性,从而形成良好的观察能力和品质,将观察和思维相结合从而提高分析和解决问题能力。
关键词 自然科学 实验教学 观察能力
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宁波市农村环境现状调查分析 被引量:4
6
作者 沈 群 许双玲 《宁波教育学院学报》 2002年第1期62-65,共4页
宁波市农村环境污染最严重的为水体污染,其主要污染源为生活垃圾、农牧业和乡镇企业生产中造成的污染。报告分析了造成农村环境污染的主要原因,提出了搞好农村环境保护工作的建议与对策。
关键词 农村环境 污染 环境保护
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自制多功能传感器应用于新课程实验教学 被引量:2
7
作者 胡四菁 王军晖 《物理实验》 2008年第1期21-23,共3页
在自制的多功能传感器电路中接入不同的控制元件,电路根据光的强弱、磁力的大小、温度高低及振动大小等因素使晶体管导通或截止,进而控制继电器的工作,使得指示器或计算器等执行电路工作.
关键词 传感器 晶体管 继电器 控制电路
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基于“人地协调观”素养培育的主题教学策略初探——以土地荒漠化的危害与治理为例 被引量:5
8
作者 唐塘颖 《地理教学》 北大核心 2019年第21期29-31,41,共4页
"人地协调观"是地理学科的基本价值观念,但由于多种原因目前的培养现状不容乐观。以"西北地区土地荒漠化的危害与治理"为主题,创设真实的"蚂蚁森林"情境贯穿课堂,通过设计问题链、开发教材图像、建立知... "人地协调观"是地理学科的基本价值观念,但由于多种原因目前的培养现状不容乐观。以"西北地区土地荒漠化的危害与治理"为主题,创设真实的"蚂蚁森林"情境贯穿课堂,通过设计问题链、开发教材图像、建立知识网络等学习活动抽象概括思维线索,并推广到新情境中培育学生的决策性思维,使"人地协调观"落地生根。 展开更多
关键词 人地协调观 真实情境 学习活动 决策性思维
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优化情境教学 提升教学有效性的策略 被引量:3
9
作者 胡小英 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第6期32-33,共2页
先看一段情景教学实例。 机房大屏幕上播放着NBA比赛的精彩片段,球员的大力扣篮、精准的三分远投让学生热情高涨,欢呼声不断。上课铃声响起,教师暂停视频准备上课,在部分学生的一再要求下,同意再看2分钟。
关键词 教学有效性 情境教学 优化 教学实例 NBA 大屏幕 学生 上课
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关于高中生英语学习归因倾向的调查 被引量:4
10
作者 苏红蕾 王秋红 《宁波教育学院学报》 2008年第3期102-104,112,共4页
通过问卷形式调查表明,不同年级不同性别的高中生在进行英语学习归因时,存在着差异性并提出一些解决问题的方法和建议。
关键词 高中生 英语学习 归因倾向
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“本真教育”的价值追求与实践 被引量:3
11
作者 王胜战 《宁波教育学院学报》 2013年第3期77-79,86,共4页
本真教育就是以人的发展为出发点和归宿点,充分尊重教育规律和学生身心发展规律,运用科学有效的手段对学生进行学识培养、心智开导和人格塑造的教育。实践"本真教育"应力求理念回归、课堂回归、课程回归、评价回归、管理回归... 本真教育就是以人的发展为出发点和归宿点,充分尊重教育规律和学生身心发展规律,运用科学有效的手段对学生进行学识培养、心智开导和人格塑造的教育。实践"本真教育"应力求理念回归、课堂回归、课程回归、评价回归、管理回归和职业情怀回归。 展开更多
关键词 本真教育 教育规律 学生发展
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一种蓝牙音频流传输方案的设计与实现 被引量:2
12
作者 胡沛茹 芮亚楠 《现代电子技术》 2006年第3期31-33,38,共4页
在对蓝牙高级音频应用的协议模型进行深入研究的基础上,提出了一种基于蓝牙技术的音频流传输解决方案。方案利用CSR的BlueCore3MultiMedia芯片实现了音频信源端和音频信宿端硬件结构的设计,并在音视频分发传输协议层之上构建了控制音频... 在对蓝牙高级音频应用的协议模型进行深入研究的基础上,提出了一种基于蓝牙技术的音频流传输解决方案。方案利用CSR的BlueCore3MultiMedia芯片实现了音频信源端和音频信宿端硬件结构的设计,并在音视频分发传输协议层之上构建了控制音频流传输的高级音频分发框架软件实体,最终实现了点对点立体声音频传输的功能。 展开更多
关键词 蓝牙 音频流 高级音频分发框架 音频信源 音频信宿
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多一把衡量的尺子——对初中美术教学中评价方法探讨 被引量:4
13
作者 罗林红 《宁波教育学院学报》 2008年第2期107-109,共3页
为促进学生发展,运用三种评价方法(学生的自我评价;教师对学生的评价;学生对教师的评价)适应不同个性和能力的学生的美术学习状况,帮助学生了解自己的学习能力和水平,鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。
关键词 初中 美术教育 评价方法
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分层作业设计在高中化学教学中的实践——以“化学电源”课时作业为案例 被引量:7
14
作者 张珍 《化学教与学》 2016年第4期13-15,共3页
根据2017年浙江省高考改革最新方案,高中化学作业分层设计势在必行。文章提出从作业对象分层、作业难度分层、作业类型分层、作业数量分层等方面进行作业设计,以"化学电源"为例尝试了常规性作业、整理性作业、探究性作业、实践性作业... 根据2017年浙江省高考改革最新方案,高中化学作业分层设计势在必行。文章提出从作业对象分层、作业难度分层、作业类型分层、作业数量分层等方面进行作业设计,以"化学电源"为例尝试了常规性作业、整理性作业、探究性作业、实践性作业的设计。 展开更多
关键词 化学作业 分层设计 化学电源
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核心素养下初中音乐培养学生创新能力教学探讨 被引量:7
15
作者 赵海燕 《北方音乐》 2019年第16期190-191,共2页
教学改革对核心素养提出了更高的要求,为适应现代化的人才需求,本文将从核心素养下初中音乐教学的目标进行分析,提出改善教师教学方式和学生创新思维的建议,以供参考。
关键词 核心素养 初中音乐 创新能力
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地理课堂教学提问设计思路探析 被引量:2
16
作者 褚意芬 《地理教学》 2012年第7期19-20,共2页
地理课堂教学提问是指在地理课堂教学中,教师根据一定的教学目的要求,针对有关教学内容设置一系列问题,要求学生思考回答的一种方式。它可以检查学生对已学知识、技能的掌握情况;能开阔学生思路,促进学生思维,增进师生交流;能活... 地理课堂教学提问是指在地理课堂教学中,教师根据一定的教学目的要求,针对有关教学内容设置一系列问题,要求学生思考回答的一种方式。它可以检查学生对已学知识、技能的掌握情况;能开阔学生思路,促进学生思维,增进师生交流;能活跃课堂气氛等等。在地理课堂教学中,能否依据教材内容和学生心理特点、认知水平,恰到好处地选择和设置问题,直接影响到学生文化素质的提高和创新能力的培养。高中地理主要由自然地理、人文地理和区域地理三部分组成,由于这三块知识的教学内容和教学思路各不相同,教师在提问设计时应该也有所差异。 展开更多
关键词 地理课堂教学 设计 内容设置 教学目的 师生交流 课堂气氛 心理特点 教材内容
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自觉参与 自主探究 自行创新——高中英语研究性学习初探 被引量:1
17
作者 陈青青 《宁波教育学院学报》 2007年第4期103-105,共3页
高中英语研究性学习分三个阶段。在三个阶段中分别重点强调学生的自觉参与、自主探究和自行创新。同时在不同阶段对学生的研究性学习进行指导。
关键词 高中英语 研究性学习 自觉参与 自主探究 自行创新
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试论北宋党争对苏轼文学创作的影响 被引量:1
18
作者 陆榕 《宁波教育学院学报》 2008年第1期50-54,共5页
把握苏轼的文学创作历程及其文学地位,不能不推究北宋党争对其的影响。长达半个多世纪的北宋朋党之争,对苏轼的政治生命和文学创作均产生了深刻的影响。苏轼一方面具有党争双方喜同恶异、党同伐异的主体性格,另一方面又形成了自己独特... 把握苏轼的文学创作历程及其文学地位,不能不推究北宋党争对其的影响。长达半个多世纪的北宋朋党之争,对苏轼的政治生命和文学创作均产生了深刻的影响。苏轼一方面具有党争双方喜同恶异、党同伐异的主体性格,另一方面又形成了自己独特的主体性格,即"危言危行、独立不倚、不为苟生、有益于世"的主体性格。正是北宋党争中苏轼的这一独特的主体性格造就了苏轼的文学业绩。 展开更多
关键词 苏轼 北宋党争 主体性格 文学创作
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基于化学实验进行素养为本的教学——以“盐类水解”复习课为例 被引量:3
19
作者 姜晶晶 《化学教与学》 2019年第12期81-84,共4页
以“盐类水解”的复习教学为例,用“泡沫灭火器”载体作为驱动任务,基于化学实验,使化学知识的学习、科学探究能力的形成与化学学科核心素养的发展有机结合起来。并探析化学实验在复习课教学中发挥的作用。
关键词 化学实验 复习 盐类水解
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校本“研训一体化”机制的构建与完善 被引量:1
20
作者 陈云海 《宁波教育学院学报》 2007年第3期59-62,共4页
新一轮课程改革对教师的专业发展提出了新的要求。余姚中学在组织教师培训过程中,创建乐于研究和实践的“校本文化,”做到校本教研的制度化和规范化,实施面向全体教师的“教师培养系列工程,”健全了“研训一体化”的校本研训机制,从而... 新一轮课程改革对教师的专业发展提出了新的要求。余姚中学在组织教师培训过程中,创建乐于研究和实践的“校本文化,”做到校本教研的制度化和规范化,实施面向全体教师的“教师培养系列工程,”健全了“研训一体化”的校本研训机制,从而探索出一条既加速全体教师专业成长,又能促进学校逐步形成具有特色鲜明的校本研修机制。 展开更多
关键词 校本文化 教师培养工程 研训一体化
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