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题名体育场馆工作绩效综合评价指标体系与评价方法
被引量：5
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作者
梁晓龙
陈安槐
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机构
体育理论研究生
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出处
《上海体育学院学报》
1988年第2期41-43,共3页
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文摘
问题的提出体育场馆是群众进行体育活动,培训体育人才的基地,是活跃人民群众的文化生活,建设社会主义精神文明的重要场所。因此,它是衡量一个地区、乃至国家体育运动发展水平的重要标志之一。对体育场馆实行科学管理。
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关键词
体育场馆
体育人才
体育活动
体育运动
体育部门
发展水平
文化生活
综合评价指标体系
综合评价方法
相对评价
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名体育传统项目学校评估指标体系和评估方法
被引量：4
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作者
杨卫民
陈安槐
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机构
体育理论研究生
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出处
《上海体育学院学报》
1988年第2期34-36,共3页
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文摘
前言体育传统项目学校是指“一个或最多两个体育项目,已具有广泛的群众性和一定的运动技术水平,并已经形成体育传统的学校。”体育传统项目学校(以下简称体育传统校)是我国学校独有的一种课余体育训练形式,它在实践中显示了其优越性。但由于体育传统校的形成和发展过程是一个多因素、多层次、多维度的动态过程,因而体育传统校的发展还不平衡。
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关键词
体育传统项目学校
课余体育
运动技术水平
体育项目
训练形式
评估指标体系
评估方法
群众性体育活动
模糊综合评判法
动态过程
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名中学生体育活动需要系统与中学体育教学的激励因素
被引量：1
- 3
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作者
金健秋
钱耀庭
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机构
体育理论研究生
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出处
《上海体育学院学报》
1988年第2期44-45,共2页
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文摘
前言在体育教学中如何有效地激发学生的学习积极性,是一个十分重要而复杂的课题,自有体育教育以来对这一问题的探讨没有停止过,可以说对这一问题的研究将伴随整个体育教育的发展过程,永无止境。
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关键词
体育活动
中学生
中学体育教学
体育教育
学习积极性
体育教师
调查表
运动能力
主因子
心理特征
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名论普通高校体育教师的职业要求
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作者
张子沙
钱耀庭
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机构
体育理论研究生
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出处
《上海体育学院学报》
1988年第2期38-40,共3页
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文摘
前言当前,我国体育教育体制向多规格、多层次、多形式办学方向发展。为了适应这一新的形势要求,改变以往人才培养工作中长期存在的一种模式,培养多种人才,必须迅速开展对于不同类型、不同层次体育人才规格要求的研究。显然,普通高校体育教师职业要求是其中亟需探讨的重要课题之一。
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关键词
高校体育教师
体育人才
高校体育师资
中学体育教师
高校体育工作
规格要求
高校体育改革
体育系
终生体育教育
职业要求
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名小学4—6年级学生运动动机与诱因问题的探讨
被引量：1
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作者
蔡祥
章巨林
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机构
体育理论研究生
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出处
《上海体育学院学报》
1988年第2期36-38,共3页
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文摘
概述心理学认为,“动机是激励人去行动的主观动因,是个体发动和维持其行动的一种心理状态”。人们参加体育运动,也同从事其它各种活动一样,是在动机的激发和维持下进行的。这种直接推动人去进行体育运动的内部动因,便是运动动机。运动动机是一种学习动机,是学习动机体系中的重要组成部分。
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关键词
运动动机
体育运动
心理状态
运动能力
主因子
运动乐趣
学习动机
教学内容
重要组成部分
内倾
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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