农村职中学生礼仪教育校本教材的开发

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作者 吴强 《教育界（高等教育）》 2015年第3期146-146,共1页

礼仪教育是学校德育的重要组成部分,对职中学生进行礼仪教育和开发出一套适合对职中学生进行礼仪教育的校本教材就显得相当紧迫和必要.本文拟就校本教材的框架结构及主要内容的设计进行阐述.

关键词 农村 职中学生 礼仪教育 校本教材 开发

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探索农村职业中学课程改革推进新型城镇化建设 被引量：1

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作者 李春涛 《教育界（高等教育）》 2014年第3期146-146,共1页

新型城镇化建设为农村职业教育带来了前所未有的机遇和挑战。但目前职业中学的课程存在诸多问题，通过探索课程改革，促进农村职业教育的发展，以推进新型城镇化建设。

关键词 农村 职业中学 课程改革 推进 新型城镇化 建设

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试论中职农业类专业数学教学改革

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作者 张彩梅 《教育界（高等教育）》 2014年第3期151-151,共1页

中等职业教育肩负着培养应用型人才的重要使命，数学课程作为中职学校重要的公共基础课，教学现状并不乐观。通过教学改革，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

关键词 中职 农业类专业 应用型人才培养 数学 教学改革

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加强职业中学英语教学改革提高教学效果

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作者 吕春芳 《教育界（高等教育）》 2014年第6期153-153,共1页

在职业中学，提高英语教学质量显得十分重要。然而，职业中学的英语教学现状却不尽如人意，通过分析教学中存在的问题，有针对性地提出相应的教学改革对策，以提高教学质量。

关键词 职业中学 英语 教学改革 提高 教学质量

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城镇化发展中职业中学教师现状疑问及对策的分析

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作者 李春涛 《教师》 2015年第11期121-121,共1页

城镇化发展中职业中学教师由于其工作的特殊性,使其发展现状与其在工作中得到满足的愿望有关,与其工作环境有关。笔者在职业中学工作中观察思考,现通过本文从不同角度分析城镇化发展中职业中学教师现状疑问及对策。

关键词 职业中学 教师现状 疑问 对策

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浅谈职业中学应用文写作教学的现状与策略

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作者 王杰 《教育界（高等教育）》 2013年第10期96-96,共1页

应用文写作是职业中学语文教学的重要组成部分，是提高学生求职与就业能力的有效途径。然而，普遍存在着毕业生写作能力差、应用文教学不尽如人意的现状，分析原因，提出有效的教学策略。

关键词 职业高中 应用文写作 教学策略

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浅析农村中学教育质量的提升

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作者 牟生河 《教师》 2011年第24期22-22,共1页

学校教育作为专业教育的主渠道,对于社会整体乃至社会群体中的个人的发展,都可以起到关键性的推动作用。而作为初级学校教育的后端环节——中学教育,担负的教育功能显得更为突出,承担了承上启下的教育责任。

关键词 教育质量 农村中学 学校教育 社会群体 专业教育 人的发展 中学教育 教育功能

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对职业中学开展创业教育的理论与实践研究

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作者 牟生河 《教育界（高等教育）》 2014年第2期140-140,共1页

在职业中学开展创业教育十分的必要的，也是无旁贷的历史使命。应该以培养学生的创新精神和创业能力为重点，积极探索创业教育的途径，为社会培养更多的创业人才，以推动社会经济的发展。

关键词 职业中学 创业教育 创业精神 创业能力 理论与实践 研究

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农村职业中学学生诚信缺失原因分析

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作者 张守乾 《教师》 2014年第26期20-20,共1页

诚实守信是立人之本,做人之道,是一切道德的基础和根本,是人之所以为人的最重要的品德,是一个社会赖以生存和发展的基石。本文针对当前农村职业中学学生中存在的不诚信现象,从其诚信缺失的原因方面进行分析。

关键词 农村职业中学 诚信缺失 原因

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班级管理中贯穿社会主义核心价值观之探究 被引量：1

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作者 吴强 《教师》 2014年第29期113-113,共1页

为了贯彻落实党和政府关于培育和践行社会主义核心价值观的相关精神,本文从日常班级管理角度出发,探究贯穿社会主义核心价值观的有效途径。

关键词 班级管理 社会主义核心价值观 内涵 途径

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家庭、学校、社会三联动培育新时代好家风研究

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作者 刘志宏 《成才之路》 2020年第22期142-143,共2页

培育新时代好家风需要家庭、学校、社会“三联动”,优良家风可以反哺学校德育,而学校教育又可以很好地传播和优化家风家训。文章以革命老区——会宁县开展“弘扬会师精神树立廉洁家风”实践活动为例,探讨挖掘地方家风资源,培育好家风,... 培育新时代好家风需要家庭、学校、社会“三联动”,优良家风可以反哺学校德育,而学校教育又可以很好地传播和优化家风家训。文章以革命老区——会宁县开展“弘扬会师精神树立廉洁家风”实践活动为例,探讨挖掘地方家风资源,培育好家风,践行社会主义核心价值观的有效途径和举措。 展开更多

关键词 三联动 家风 社会主义核心价值观 德育工作

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浅谈职中英语课堂教学对学生实践能力的培养

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作者 周宏娟 《教师》 2017年第23期52-52,共1页

随着职中教育改革不断深入,职中英语教学也有了全面的要求,培养学生的实践能力自然也在教学目标之内。而职中学生英语基础普遍较差、自主学习能力较弱,其英语实践能力需要较大程度的提升。文章主要从当前的实际教学情况出发,结合职中学... 随着职中教育改革不断深入,职中英语教学也有了全面的要求,培养学生的实践能力自然也在教学目标之内。而职中学生英语基础普遍较差、自主学习能力较弱,其英语实践能力需要较大程度的提升。文章主要从当前的实际教学情况出发,结合职中学生的学习基础与学习特点,从多方面论述如何在英语教学中培养学生的实践能力。 展开更多

关键词 职中英语 实践能力 培养策略

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探讨英语报刊在高中英语阅读教学中的应用

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作者 周宏娟 《教师》 2017年第36期51-51,共1页

随着新课改的不断深入，依靠传统教材来提高学生阅读能力的做法已不能达到我国对高中生基本文化素养的要求。在这种情况下，高中英语阅读教学对教学资源的需求更大，教师应寻求多种多样的阅读资源，让学生能够亲身感受语言文化的魅力，... 随着新课改的不断深入，依靠传统教材来提高学生阅读能力的做法已不能达到我国对高中生基本文化素养的要求。在这种情况下，高中英语阅读教学对教学资源的需求更大，教师应寻求多种多样的阅读资源，让学生能够亲身感受语言文化的魅力，培养其对英语阅读的兴趣。阅读英语报刊就是学生获得英语知识的有效途径之一，文章对此进行了详细的研究，以期能够促进高中英语阅读教学质量的提高。 展开更多

关键词 英语报刊 高中英语 阅读教学

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优良家训家风是宝贵的民族遗产

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作者 刘志宏 《教师》 2018年第11期14-14,共1页

好的家风如同和风细雨,在潜移默化中启迪孩子的思维和行为.践行社会主义核心价值观,我们就需要增强的责任感和使命感,以自己的坚持带动家人,形成良好的家庭风气,进而感染和影响社会.文章就中国传统好家风的内容予以阐释.

关键词 好家风 传统文化 民族遗产

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浅谈多媒体技术在高中语文教学中的应用 被引量：4

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作者 赵彦丽 《教师》 2012年第12期66-66,共1页

多媒体技术作为一种工具在教学过程中被普遍应用。在高中语文教学中,多媒体要结合语文教学的特点,做到信息性与人文性的结合;创新课堂教育模式,有效激发学生兴趣,提高教学质量。一、多媒体教学在高中语文教学中的优势1.多媒体技术的应... 多媒体技术作为一种工具在教学过程中被普遍应用。在高中语文教学中,多媒体要结合语文教学的特点,做到信息性与人文性的结合;创新课堂教育模式,有效激发学生兴趣,提高教学质量。一、多媒体教学在高中语文教学中的优势1.多媒体技术的应用增加了课堂知识容量多媒体技术具有信息量大、展示面宽的特性, 展开更多

关键词 高中语文教学 多媒体技术 应用 课堂教育模式 多媒体教学 教学过程 学生兴趣 教学质量

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关于思想政治教育中以人为本教学理念的实践及思考 被引量：1

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作者 王守权 《教师》 2012年第28期24-24,共1页

文章分析了高中思想政治课程中运用以人为本教学理念的必要性，从教师选择灵活开放的教学策略以及鼓励学生自主掌握学习方法两个方面，探讨以人为本教学理念在高中思想政治课程中的应用价值。

关键词 高中 思想政治教育 以人为本

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改革中职数学教学培养学生的应用能力

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作者 刘鹏飞 王爱红 《教育界（高等教育）》 2015年第2期151-151,共1页

中职数学教学以培养学生应用能力为目标。然而，学生的数学应用意识淡薄、数学应用能力差，通过分析原因，提出相应对策和措施，逐步提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

关键词 改革 中职数学教学 培养 应用能力 具体措施

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水地早熟地膜马铃薯套种玉米高产栽培技术 被引量：3

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作者 牟生海 《现代农业科技》 2013年第1期82-82,85,共2页

总结了水地早熟地膜马铃薯套种玉米高产栽培技术,包括播前准备、适时播种与合理密植、田间管理、病虫害防治、及时收获等内容,以期为马铃薯套种玉米模式的推广提供参考。

关键词 地膜 马铃薯 玉米 套种 栽培技术 水地

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向日葵高产栽培技术 被引量：4

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作者 牟生海 《现代农业科技》 2013年第2期33-33,36,共2页

总结向日葵高产栽培技术,包括轮作倒茬和选地、种子准备、播种、施肥、灌溉、田间管理、收获等方面内容,以为向日葵高产栽培提供参考。

关键词 向日葵 高产 栽培技术

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浅谈新课改下对高中语文教学转变的认识

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作者 杨凯杰 《教师》 2013年第6期60-60,共1页

语文学科不仅是语言学科,更是一门基础性学科,其中蕴含着丰富的人文精神和文化气息,是高中教学中不能忽视的一门学科。为了不断提高学生的语言基础知识和人文精神,高中语文教师应不断探索和总结,并积极汲取他人成功的教学经验。

关键词 高中语文 教学转变 课改 语言基础知识 语言学科 人文精神 基础性学科 语文学科

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