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国内维吾尔语言研究现状——基于国家、教育部人文社会科学基金立项的统计分析 被引量:1
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作者 夏迪娅.伊布拉音 马锋 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2015年第2期145-148,共4页
国家社会科学基金的立项课题和研究成果对学科发展具有重要作用。通过某一领域国家社会科学基金研究立项情况,可以了解我国该领域研究的现状、趋势及水平。文章通过对全国哲学社会科学规划办公室网站和教育部人文社会科学研究管理平台... 国家社会科学基金的立项课题和研究成果对学科发展具有重要作用。通过某一领域国家社会科学基金研究立项情况,可以了解我国该领域研究的现状、趋势及水平。文章通过对全国哲学社会科学规划办公室网站和教育部人文社会科学研究管理平台发布的1991—2012年资助项目进行统计、分析和评述,从一个侧面了解我国维吾尔语言研究的基本概貌和发展轨迹。统计发现,有关维吾尔语言研究的立项项目呈现出逐年增长态势,但也存在项目类别分布不均、研究领域不平衡等问题。 展开更多
关键词 国家社科项目 教育部人文社科项目 维吾尔语研究
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对加强高校图书馆管理的再思考 被引量:5
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作者 来提甫 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2002年第1期114-117,共4页
如何加强高校图书馆管理是高校图书馆领导者经常思考的问题。面对21世纪知识经济的挑战,应注重运用激励手段、狠抓服务质量、深化图书馆改革三方面的工作来促进管理,以保证图书馆事业的健康发展。
关键词 职能 图书馆员 高校图书馆 图书馆领导者 图书馆管理 激励 服务质量 改革 读者管理
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新疆高校民族预科教育评价体系研究 被引量:4
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作者 武金峰 张昱 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2011年第1期98-101,共4页
新疆高校民族预科教育,是指少数民族大学生在进入专业学习之前必须进行的汉语教育。民族预科教育评价,就是指对民族预科教育各方面指标的评价。新疆高校民族预科教育评价,按其主体和教育目的来设计,主要应有四个方面的内容,即办学水平... 新疆高校民族预科教育,是指少数民族大学生在进入专业学习之前必须进行的汉语教育。民族预科教育评价,就是指对民族预科教育各方面指标的评价。新疆高校民族预科教育评价,按其主体和教育目的来设计,主要应有四个方面的内容,即办学水平的评价、预科学生评价、预科教师评价、预科教学质量的评价。 展开更多
关键词 新疆高校 民族预科教育 评价体系
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维吾尔语摹拟词的理据性探微 被引量:1
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作者 杨超 阿布里克木.亚森 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2013年第6期142-146,共5页
维吾尔语摹拟词具备外部理据和内部理据。外部理据主要体现在它具备拟声理据,即通过语音临摹其所指;内部理据主要体现在语音理据和语义理据两个方面:语音理据是通过语音(元音或辅音)的改变而使意义发生变化,语义理据则是借助词的基本语... 维吾尔语摹拟词具备外部理据和内部理据。外部理据主要体现在它具备拟声理据,即通过语音临摹其所指;内部理据主要体现在语音理据和语义理据两个方面:语音理据是通过语音(元音或辅音)的改变而使意义发生变化,语义理据则是借助词的基本语义的引申和扩展取得的,来自语言的隐喻和转喻。因此,研究维吾尔语摹拟词的理据性具有一定的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 维吾尔语 摹拟词 理据
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论维吾尔语同义词的语义差异 被引量:1
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作者 阿不力米提.尤努斯 马锋 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2014年第6期149-153,共5页
文章分析了维语同义词概念意义上的不同侧重点和在语法搭配、句法作用、构成能力以及构形能力等语法意义方面表现出来的差异;同时从语用角度分析了维语同义词在感情色彩、语体色彩、外来色彩、形象色彩、宗教色彩、时代色彩、地域色彩... 文章分析了维语同义词概念意义上的不同侧重点和在语法搭配、句法作用、构成能力以及构形能力等语法意义方面表现出来的差异;同时从语用角度分析了维语同义词在感情色彩、语体色彩、外来色彩、形象色彩、宗教色彩、时代色彩、地域色彩等方面的差异及其修辞作用。 展开更多
关键词 维吾尔语同义词 语义差异 语用
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哈萨克语的词重音研究 被引量:1
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作者 邓安方 《新疆大学学报(社会科学版)》 2005年第5期141-144,共4页
本文主要讨论构成哈萨克语韵律要素之一的词重音,文中讨论了词重音的模式和理据,分析了元音和谐、辅音和谐和音节结构与词重音的关联,认为哈萨克语的词重音是词的语义语音结构优选的结果。
关键词 哈萨克语 重音 重音模式 元音和谐 辅音和谐 音节
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