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传承创新执着奉献——音乐理论家、教育家王安国先生的工匠精神被引量：1: 1; 作者王倩《当代音乐》 2020年第4期143-144,共2页; 工匠精神在新时期被喻为对行业数十年如一日的专注与坚守。在当代,一位开创了中国“音乐学科史”和“音乐创作门类史”先河的音乐理论家、音乐教育家[1],曾主持编发过《全日制义务教育音乐课程标准》(实验版)、《普通高中音乐课程标准》... 展开更多; 关键词音乐教育王安国工匠精神; 在线阅读下载PDF 职称材料

《盲校义务教育音乐课程标准》解读被引量：1: 2; 作者张莹莹《现代特殊教育》 2017年第9期17-19,共3页; 《盲校义务教育音乐课程标准》的制定以《义务教育音乐课程标准》为基础,遵循音乐学习一般规律,同时也体现了盲校音乐教育的特殊性,必将有效促进盲校音乐教育的发展。; 关键词盲校音乐课程标准解读; 在线阅读下载PDF 职称材料

论十七年时期美育思想与中小学音乐教科书编写被引量：1: 3; 作者张莹莹《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》北大核心 2023年第2期72-79,共8页; 中华人民共和国成立后,美育作为学校教育的重要内容,面临着美育指导思想和美育实践方式的更新。十七年时期的美育思想对学校美育实施重要蓝本——中小学音乐教科书的编写起到了重要的影响。从编写方式来看,中小学音乐教科书编写在十七... 展开更多; 关键词十七年时期美育中小学音乐教科书音乐教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

新中国首套统编音乐教材述评: 4; 作者王倩《教育史研究》 CSSCI 2023年第1期151-159,共9页; 1954—1957年,根据党中央决策,在教育部的领导下,人民教育出版社编写出版了新中国第一套统编教材,开启了我国中小学教科书“一纲一本、统编统用”的新时代。其中,音乐学科由胡腾骥担任主编,组建了一支由音乐学科专家、一线名师和专业编... 展开更多; 关键词人教版统编教材音乐教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

新课标下“小空间”课堂舞蹈教学模式初探: 5; 作者王倩《新课程教学（电子版）》 2023年第9期8-10,14,共4页; 2022年4月,教育部颁布《义务教育艺术课程标准(2022年版)》,“舞蹈”作为艺术课程之一首次进入义务教育阶段的学校教育之中。本专题通过构建以“小空间”课堂为教学形式的、面向全体学生的学校舞蹈教学,围绕中国舞(包括中国民族民间舞... 展开更多; 关键词 “小空间”课堂学校舞蹈教育中华优秀传统文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

“小空间”传统节日主题舞蹈课程的建构与实施: 6; 作者吴婷王倩《新课程教学（电子版）》 2023年第9期19-21,62,共4页; “小空间”即在常规教室中,以课桌为半径组成的内部与外部空间。进行“小空间”舞蹈的课例设计,有利于推进面向全体学生的普及型舞蹈教学。本文基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中阐释的舞蹈学科核心素养、教学要求和教学提示,... 展开更多; 关键词 “小空间”课堂学校舞蹈教育传统节日美育; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“小空间”课堂的国学主题舞蹈课程建构: 7; 作者张烨王倩《新课程教学（电子版）》 2023年第9期15-18,共4页; 国学是中华文明的重要载体,也是中华优秀传统文化的重要组成部分。本课程以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》为指导,以古诗、文言文等国学知识为主题,以中国古典舞为教学内容,通过“舞蹈+国学+音乐”这一学科融合方式,分学段设计以... 展开更多; 关键词 “小空间”课堂学校舞蹈教育国学中国古典舞; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名传承创新执着奉献——音乐理论家、教育家王安国先生的工匠精神被引量：1: 1; 作者王倩; 机构人民教育出版社音乐编辑室; 出处《当代音乐》 2020年第4期143-144,共2页; 文摘工匠精神在新时期被喻为对行业数十年如一日的专注与坚守。在当代,一位开创了中国“音乐学科史”和“音乐创作门类史”先河的音乐理论家、音乐教育家[1],曾主持编发过《全日制义务教育音乐课程标准》(实验版)、《普通高中音乐课程标准》(实验)、《普通高中音乐课程标准》(2017年版),将历经三十多年的教学经验积累和研究总结的智慧成果,出版发行学术生涯的“收官”之作——《多声部音乐分析基础》,王安国先生用孜孜不倦的敬业精神,书写了“育人”与“奉献”,诠释了“细致严谨”与“追求卓越”的当代工匠精神。; 关键词音乐教育王安国工匠精神; 分类号 J605 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《盲校义务教育音乐课程标准》解读被引量：1: 2; 作者张莹莹; 机构人民教育出版社音乐编辑室; 出处《现代特殊教育》 2017年第9期17-19,共3页; 文摘《盲校义务教育音乐课程标准》的制定以《义务教育音乐课程标准》为基础,遵循音乐学习一般规律,同时也体现了盲校音乐教育的特殊性,必将有效促进盲校音乐教育的发展。; 关键词盲校音乐课程标准解读; 分类号 G633.951 [文化科学—教育学] G761 [文化科学—特殊教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论十七年时期美育思想与中小学音乐教科书编写被引量：1: 3; 作者张莹莹; 机构人民教育出版社音乐编辑室; 出处《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》北大核心 2023年第2期72-79,共8页; 文摘中华人民共和国成立后,美育作为学校教育的重要内容,面临着美育指导思想和美育实践方式的更新。十七年时期的美育思想对学校美育实施重要蓝本——中小学音乐教科书的编写起到了重要的影响。从编写方式来看,中小学音乐教科书编写在十七年时期逐渐体现出编写趋同现象,表现为各地地方教材向部编教材和北京地区教材编写方式的靠拢与跟随。这一现象以1957年为界,教材编写方式与1957年之前形成对比。从教材内容看,十七年时期中小学音乐教科书的内容一是注重政治事件与社会主义建设进程,二是注重政治主张与审美标准。这反映了十七年时期中国美育发展的一个侧面,同时对当前的美育理论与实践研究有一定的参考价值。; 关键词十七年时期美育中小学音乐教科书音乐教育; 分类号 G633.951 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新中国首套统编音乐教材述评: 4; 作者王倩; 机构人民教育出版社音乐编辑室; 出处《教育史研究》 CSSCI 2023年第1期151-159,共9页; 基金全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题“基于课程改革的‘小空间’课堂舞蹈教学模式构建研究”(ELA220557)。; 文摘 1954—1957年,根据党中央决策,在教育部的领导下,人民教育出版社编写出版了新中国第一套统编教材,开启了我国中小学教科书“一纲一本、统编统用”的新时代。其中,音乐学科由胡腾骥担任主编,组建了一支由音乐学科专家、一线名师和专业编辑组成的教材编写队伍,依照《小学唱歌教学大纲(草案)》《初级中学音乐教学大纲(草案)》精神,于1957年编辑出版了《初级小学歌曲集》《高级小学歌曲集》《初级中学歌曲集》,以及《初级小学唱歌教学参考书》《高级小学唱歌教学参考书》《初级中学音乐教学参考书》。教科书以歌曲集的形式呈现,体现多样化的作品题材与演唱形式;教学参考书以翔实、科学、具体的教学方法指导课堂实践。这一新中国成立后的首套统编音乐教材开启了我国中小学音乐教材编写的新篇章,具有一定的历史意义,同时对新时代中小学艺术教材的编写亦有重要的参考价值。; 关键词人教版统编教材音乐教材; Keywords PEP textbook unified textbook music textbook; 分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新课标下“小空间”课堂舞蹈教学模式初探: 5; 作者王倩; 机构人民教育出版社音乐编辑室; 出处《新课程教学（电子版）》 2023年第9期8-10,14,共4页; 基金全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题“基于课程改革的‘小空间’课堂舞蹈教学模式构建研究”(课题批准号:ELA220557)阶段性研究成果。; 文摘 2022年4月,教育部颁布《义务教育艺术课程标准(2022年版)》,“舞蹈”作为艺术课程之一首次进入义务教育阶段的学校教育之中。本专题通过构建以“小空间”课堂为教学形式的、面向全体学生的学校舞蹈教学,围绕中国舞(包括中国民族民间舞、中国古典舞)的教学内容进行实践探索,探讨舞蹈与姊妹学科及跨学科的融合模式,创新中华优秀传统文化教育形式,创设以过程性评价为主的、适合“小空间”舞蹈教学的评价体系,让学生在学习舞蹈基本技能及获得审美的同时,发展创新能力,建立文化自信。; 关键词 “小空间”课堂学校舞蹈教育中华优秀传统文化; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“小空间”传统节日主题舞蹈课程的建构与实施: 6; 作者吴婷王倩; 机构南京艺术学院舞蹈学院人民教育出版社音乐编辑室; 出处《新课程教学（电子版）》 2023年第9期19-21,62,共4页; 基金全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题“基于课程改革的‘小空间’课堂舞蹈教学模式构建研究”(课题批准号:ELA220557)阶段性研究成果。; 文摘 “小空间”即在常规教室中,以课桌为半径组成的内部与外部空间。进行“小空间”舞蹈的课例设计,有利于推进面向全体学生的普及型舞蹈教学。本文基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中阐释的舞蹈学科核心素养、教学要求和教学提示,从美学视角出发,针对义务教育初中阶段的学生,结合中国传统文化节日,尝试在常规教室中开展舞蹈教学,创新学校舞蹈教学模式。; 关键词 “小空间”课堂学校舞蹈教育传统节日美育; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“小空间”课堂的国学主题舞蹈课程建构: 7; 作者张烨王倩; 机构北京市第一六六中学人民教育出版社音乐编辑室; 出处《新课程教学（电子版）》 2023年第9期15-18,共4页; 基金全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题“基于课程改革的‘小空间’课堂舞蹈教学模式构建研究”(课题批准号:ELA220557)阶段性研究成果。; 文摘国学是中华文明的重要载体,也是中华优秀传统文化的重要组成部分。本课程以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》为指导,以古诗、文言文等国学知识为主题,以中国古典舞为教学内容,通过“舞蹈+国学+音乐”这一学科融合方式,分学段设计以上肢动作为主的课堂舞蹈教学内容,用寓教于乐的教学方法提升舞蹈学习的趣味性与艺术性,构建富有中国特色的课堂舞蹈教学模式,落实立德树人根本任务。; 关键词 “小空间”课堂学校舞蹈教育国学中国古典舞; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	传承创新执着奉献——音乐理论家、教育家王安国先生的工匠精神	王倩	《当代音乐》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	《盲校义务教育音乐课程标准》解读	张莹莹	《现代特殊教育》	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论十七年时期美育思想与中小学音乐教科书编写	张莹莹	《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新中国首套统编音乐教材述评	王倩	《教育史研究》 CSSCI	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	新课标下“小空间”课堂舞蹈教学模式初探	王倩	《新课程教学（电子版）》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“小空间”传统节日主题舞蹈课程的建构与实施	吴婷王倩	《新课程教学（电子版）》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于“小空间”课堂的国学主题舞蹈课程建构	张烨王倩	《新课程教学（电子版）》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料