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新版《中小学教材管理办法》新在何处——基于新旧教材管理办法的比较研究
被引量：
4
1
作者
仇森
罗妍
代红凯
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第32期45-48,共4页
为全面落实新时代教材建设要求,2019年教育部印发了《中小学教材管理办法》,2001年印发的《中小学教材编写审定管理暂行办法》废止。新旧教材管理办法出台的时代背景不同、政策重点不同,但都是一定时期中小学教材管理最重要的政策依据...
为全面落实新时代教材建设要求,2019年教育部印发了《中小学教材管理办法》,2001年印发的《中小学教材编写审定管理暂行办法》废止。新旧教材管理办法出台的时代背景不同、政策重点不同,但都是一定时期中小学教材管理最重要的政策依据。通过深入分析新旧教材管理办法出台的时代背景,系统梳理并阐述新旧教材管理办法在政策导向、管理主体、编写修订、审查审定、出版发行、选用使用、保障机制、检查监督及附则等方面的变化,认为《中小学教材管理办法》是新时代教材建设顶层设计的重要举措,是加强课程教材领域政治把关的有力抓手,是推进教材治理体系和治理能力的现代化重要探索,是提升教材管理科学化规范化水平的重要标志。
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关键词
《中小学教材管理办法》
教材管理
教材建设
顶层设计
政治把关
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题名
新版《中小学教材管理办法》新在何处——基于新旧教材管理办法的比较研究
被引量：
4
1
作者
仇森
罗妍
代红凯
机构
人民教育出版社课程教材研究所人教社信息技术室
课程
教材
研究所
《思想理论
教育
导刊》编辑部
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第32期45-48,共4页
文摘
为全面落实新时代教材建设要求,2019年教育部印发了《中小学教材管理办法》,2001年印发的《中小学教材编写审定管理暂行办法》废止。新旧教材管理办法出台的时代背景不同、政策重点不同,但都是一定时期中小学教材管理最重要的政策依据。通过深入分析新旧教材管理办法出台的时代背景,系统梳理并阐述新旧教材管理办法在政策导向、管理主体、编写修订、审查审定、出版发行、选用使用、保障机制、检查监督及附则等方面的变化,认为《中小学教材管理办法》是新时代教材建设顶层设计的重要举措,是加强课程教材领域政治把关的有力抓手,是推进教材治理体系和治理能力的现代化重要探索,是提升教材管理科学化规范化水平的重要标志。
关键词
《中小学教材管理办法》
教材管理
教材建设
顶层设计
政治把关
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
新版《中小学教材管理办法》新在何处——基于新旧教材管理办法的比较研究
仇森
罗妍
代红凯
《教育理论与实践》
北大核心
2021
4
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