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中国教育史教材研究75年:历程、议题、特征及展望 |
杨世昇
刘立德
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《教育史研究》
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2025 |
0 |
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文化性是学生辞书的重要属性--人民教育出版社版《新编学生字典》文化知识特色评析 |
金欣欣
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《和田师范专科学校学报》
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2020 |
0 |
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3
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从“综合性学习”到“专题学习活动”——基于课程内涵理解与教材修订实践的思考 |
尤炜
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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教师教育课程教材教法研究40年的一个缩影 |
刘立德
余宏亮
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《教育史研究》
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2022 |
0 |
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5
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凸显教材育人价值,着眼地理核心素养培育——人教版义务教育地理教材编修思路 |
覃燕飞
高俊昌
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
1
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6
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统编小学语文低年段教材的修订要点和使用建议 |
陈先云
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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提升主题,优化结构,改进活动——简析统编初中语文教材“专题学习活动”板块的修订思路 |
尤炜
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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教材语料库驱动的汉语学生工具书编写——以PEPTC辅助人教学生工具书的编写为例 |
黄攀伟
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《辞书研究》
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2025 |
0 |
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9
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《聋校义务教育实验教科书·道德与法治》的情境设计及教学建议——以四年级上册“四通八达的交通”单元为例 |
霍志玲
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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10
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聋校初中语文教材阅读体系的编排特点及教学建议 |
向瑞
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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高中语文选修课程教材改革的历史及当前存在的问题 |
温立三
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《语文建设》
北大核心
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2006 |
16
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新时代我国统编教材的使用方略研究 |
刘启迪
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《当代教育科学》
北大核心
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2020 |
10
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《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》制定的基本依据及地位作用 |
朱志勇
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《现代特殊教育》
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2019 |
15
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新课程 新世纪 新教材——人教版新教材的十大创新之处 |
任长松
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《山东教育科研》
北大核心
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2001 |
5
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15
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要重视对教材研究历史的总结——“中国教材研究文库”总序 |
郭戈
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《教育史研究》
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2021 |
5
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教育出版家朱文叔生平和著述考 |
郭戈
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《教育史研究》
CSSCI
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2023 |
3
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国际中文教材史的研究维度、历时分期与基本内容——兼议《国际中文教材史》的设计 |
王世友
张君
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《国际汉语教学研究》
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2023 |
1
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整体把握函数内容,突出函数变化规律,强调函数研究方法——解读指数函数的内涵及其教育价值 |
张劲松
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《中国数学教育（高中版）》
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2019 |
1
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新课程改革挑战教材配套资源开发 |
黄应会
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《中小学信息技术教育》
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2009 |
1
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加强幼小衔接,夯实语文基础——一年级语文教材的修订思路和主要变化 |
熊宁宁
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
3
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