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职业教育文化课程教材建设的宏观思考
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作者 赵君虎 《成人教育》 2012年第5期14-16,共3页
职业教育文化课程改革是一个复杂的、动态的过程。复杂性在于各地区经济、文化、教育发展不平衡,一个课程标准、一套教材很难完全满足不同地区、不同学校的需求。因此,各地区、各学校可以根据本地区、本学校的需要编写自己的"地本&... 职业教育文化课程改革是一个复杂的、动态的过程。复杂性在于各地区经济、文化、教育发展不平衡,一个课程标准、一套教材很难完全满足不同地区、不同学校的需求。因此,各地区、各学校可以根据本地区、本学校的需要编写自己的"地本"教材或"校本"教材作为补充。目前有些地区、有些学校已经这样做了。这是应予鼓励和支持的。动态性在于我国经济、社会正处于快速发展、变革之中,而我们研究问题的着眼点是当前及可预见的一个较短时期。随着经济和社会的发展,职业教育包括文化课程,会面对新情况、新问题、新需求。职业教育文化基础课程较之普教文化课程,应体现更多的动态发展特色,要密切关注经济和社会的发展变革,适时调整课程、教材,以满足发展的需要。 展开更多
关键词 职业教育 文化课程 教材建设
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关于《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》的评析及改进建议 被引量:4
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作者 张香凝 《职业技术教育》 北大核心 2013年第26期84-87,共4页
《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》在13年的时间里极大地推动了英语教学改革,但是随着英语教学的发展,也逐渐暴露出一些不足。通过对照其他相关的英语课程标准,对《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》进行修改,强调衔... 《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》在13年的时间里极大地推动了英语教学改革,但是随着英语教学的发展,也逐渐暴露出一些不足。通过对照其他相关的英语课程标准,对《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》进行修改,强调衔接性、人文性、实践性、过程性、多媒体性和职业性。 展开更多
关键词 高职高专 英语课程 教学要求 学习基础 学习目标
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协和在华建立初期的本土化之路探究——以林可胜个案为例
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作者 施彦 《医学与哲学(A)》 2018年第4期82-85,共4页
建立于1917年的协和医学院,建校距今已有百年历史,在中国近现代医学发展史上具有重要地位。"高水平"和"本土化"是其建校初期的两大主要办学方针。但从协和医学院最早的华人系主任林可胜就职生理学系以及留任协和的... 建立于1917年的协和医学院,建校距今已有百年历史,在中国近现代医学发展史上具有重要地位。"高水平"和"本土化"是其建校初期的两大主要办学方针。但从协和医学院最早的华人系主任林可胜就职生理学系以及留任协和的个案可以看出,在20世纪30年代之前,协和医学院的"本土化"方针是让位于"高水平"方针的,其"本土化"之路相当曲折且缓慢。1928年南京国民政府成立之后,协和医学院迫于中国国内形势的变化,才加快了"本土化"的进程。 展开更多
关键词 协和医学院 高水平 本土化 林可胜
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