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题名我国数字教科书的发展现状及其对策
被引量：6
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作者
张雅君
付强
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机构
人民教育出版社数字出版部
济南大学教育与心理科学学院
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2016年第8期30-35,共6页
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文摘
我国数字教科书的发展日渐成为教育信息化工程的核心内容,但限于纸质教科书的蓝本,数字教科书的功能形式难以创新;依循学科知识的编排,缺乏知识间的开放整合;知识显示简单"镜像化",缺乏个性化定制。数字教科书的定位、设计思路、功能、学习方式都应区别于传统纸质教科书。未来的教科书发展应定位在集传递知识、满足个性化教学需求的"智能化"数字教科书,它不仅是一个融合了传统纸质教科书内容优势的学习资源库,而且还是一个具有辅助课堂教学功能的教学平台,通过教科书内容的可定制化,满足教与学的个性化需求。国家层面政策机制的建立,是实现我国数字教科书快速发展的保障。
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关键词
数字教科书
发展现状
发展对策
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Keywords
digital textbooks
current development situation
development strategy
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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