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幼儿园活动教学的哲学基础剖析
被引量:
1
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作者
秦光兰
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1998年第1期3-4,共2页
幼儿园活动教学的哲学基础剖析秦光兰没有根基无以成大厦,任何一种教育教学理论都必须有耐以支撑的基础,而哲学是科学的科学,对其它学科有着积极的规范作用,因此,坚实的哲学指导是建构教育教学理论的出发点。为了使理论成功地应用...
幼儿园活动教学的哲学基础剖析秦光兰没有根基无以成大厦,任何一种教育教学理论都必须有耐以支撑的基础,而哲学是科学的科学,对其它学科有着积极的规范作用,因此,坚实的哲学指导是建构教育教学理论的出发点。为了使理论成功地应用于实践,还必须保证哲学基础的科学性...
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关键词
哲学基础
幼儿园活动
马克思恩格斯
马克思主义哲学
费尔巴哈
实践活动
人的存在方式
自由自觉的活动
人的本质
教学
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题名
幼儿园活动教学的哲学基础剖析
被引量:
1
1
作者
秦光兰
机构
人民教育出版社幼教室
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1998年第1期3-4,共2页
文摘
幼儿园活动教学的哲学基础剖析秦光兰没有根基无以成大厦,任何一种教育教学理论都必须有耐以支撑的基础,而哲学是科学的科学,对其它学科有着积极的规范作用,因此,坚实的哲学指导是建构教育教学理论的出发点。为了使理论成功地应用于实践,还必须保证哲学基础的科学性...
关键词
哲学基础
幼儿园活动
马克思恩格斯
马克思主义哲学
费尔巴哈
实践活动
人的存在方式
自由自觉的活动
人的本质
教学
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
幼儿园活动教学的哲学基础剖析
秦光兰
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1998
1
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