九年义务教育六年制小学数学第十一册教材介绍

1

作者 陶雪鹤 丁国忠 《四川教育》 1998年第Z2期36-38,共3页

一、本册教材编写的几个特点(一)适当调整分数乘、除法的内容,改进分数乘、除法的编排。在分数乘法和分数除法这两个单元中,都先集中教学每种运算的意义和计算法则,然后再着重教学分数乘、除法应用题。这样编排容易突出教学重点,有利于... 一、本册教材编写的几个特点(一)适当调整分数乘、除法的内容,改进分数乘、除法的编排。在分数乘法和分数除法这两个单元中,都先集中教学每种运算的意义和计算法则,然后再着重教学分数乘、除法应用题。这样编排容易突出教学重点,有利于学生理解和掌握分数乘、除法的有关概念、计算法则。教材还注意加强分数与整数的联系,在教学分数乘加、乘减混合运算的基础上,把整数乘法运算定律推广到分数。在教学分数除法之后,教学比的意义、性质和应用。这样安排,一方面有利于加强比和分数的联系,加深学生对分数的意义的理解,提高学生灵活运用知识解决简单实际问题的能力;另一方面为后面教学圆周率、百分数、统计图表等作了较好的准备。 展开更多

关键词 小学数学 分数应用题 九年义务教育 计算法则 计算方法 整数乘法 教材介绍 教学 混合运算 除法应用题

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九年义务教育六年制小学数学教材第八册介绍

2

作者 王永春 《四川教育》 1997年第1期31-36,共6页

人民教育出版社小学数学室编著的这册教材的教学内容有:混合运算和应用题,整数和整数四则运算,量的计量,小数的意义和性质,小数的加法和减法。

关键词 应用题 小学数学教材 九年义务教育 近似数 加法交换律 六年制 平行四边形 教学 十进制计数法 三角形

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九年义务教育六年制小学数学第二册(试用修订本)简介

3

作者 王永春 《四川教育》 2001年第2期42-43,共2页

原第一册的“认识图形（一）”（长方形、正方形、三角形和圆的认识）调到了修订后的第二册。“人民币的认识”把现在所涉及的人民币的种类都加以介绍，其中“简单计算”教学重点上移到几元几角相加减。增加了学生的实践活动。本册安排... 原第一册的“认识图形（一）”（长方形、正方形、三角形和圆的认识）调到了修订后的第二册。“人民币的认识”把现在所涉及的人民币的种类都加以介绍，其中“简单计算”教学重点上移到几元几角相加减。增加了学生的实践活动。本册安排了“游乐园”和“小小商店”。把求“比一个数多（少）几的数”的应用题移出本册，其它应用题的素材注意联系学生的生活实际。注意渗透一些统计初步知识，编排了一些含有统计初步知识的题。 展开更多

关键词 九年义务教育 六年制小学 小学数学教材 呈现形式 课时 应用题 教育理论 个别 存在 实践

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九年义务教育小学数学第十册教材介绍

4

作者 卢江 《四川教育》 1998年第1期27-30,共4页

一、本册教材编写的主要特点(一)加强操作活动,注意联系实际,进一步发展学生的空间观念。在教学长方体、正方体的认识以及它们的表面积、体积的计算之前,学生已认识了简单的立体图形,初步弄清了平面图形与立体图形的联系和区别。本册教... 一、本册教材编写的主要特点(一)加强操作活动,注意联系实际,进一步发展学生的空间观念。在教学长方体、正方体的认识以及它们的表面积、体积的计算之前,学生已认识了简单的立体图形,初步弄清了平面图形与立体图形的联系和区别。本册教材继续把发展学生的空间观念作为教学的一个重点,在编写时强化了以下几点:1．加强了操作活动。通过实际观察、制作、测量、拆拼等活动,使学生获得有关图形特征的深刻印象,理解各种图形的表面积、体积计算公式的来源。2．加强有关图形知识间的联系和对比。3,重视联系实际。教材注意从学生熟悉的实物出发,抽象概括出长方体和正方体的有关概念,同时在习题的编排中也注意了适当增加联系实际的题目。 展开更多

关键词 长方体和正方体 数学第十册 九年义务教育 教材介绍 约数和倍数 最大公约数 教学 计算方法 加减混合运算 最小公倍数

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九年义务教育六年制小学数学第九册简介

5

作者 杨刚 《四川教育》 1997年第Z2期42-46,共5页

(一)加强小数与整数的联系。由于小数与整数在计数形式、计算方法等方面联系紧密,所以教材注意在学生已学的整数有关知识的基础上教学小数乘、除法的计算法则。如通过具体例子。

关键词 小学数学 九年义务教育 六年制 计算方法 计算法则 应用题 数学思想方法 知识迁移 小数乘以整数 被乘数

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九年义务教育六年制小学数学第四册教材修订介绍

6

作者 卢江 《四川教育》 2002年第2期38-39,共2页

关键词 小学 数学教材 修订 计算教学 教学实践活动 教学内容

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九年义务教育六年制小学数学第三册简介

7

作者 陶雪鹤 《四川教育》 2001年第9期28-29,共2页

关键词 九年义务教育 六年制 小学数学 第三册 教材评价 教学内容

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九年义务教育六年制小学教科书(试用修订本)——数学第一册简介

8

作者 丁国忠 《四川教育》 2000年第7期38-40,共3页

这册教材是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》提出的修改意见,在《九年义务教育五、六年制小学教科书数学第一册(试用)》的基础上修改而成的.修订本继续保留了原教材中的大部分内容.主要包括:准备课,10以内数的... 这册教材是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》提出的修改意见,在《九年义务教育五、六年制小学教科书数学第一册(试用)》的基础上修改而成的.修订本继续保留了原教材中的大部分内容.主要包括:准备课,10以内数的认识和加减法,11——20各数的认识。 展开更多

关键词 数学 小学 教科书 试用修订本 第一册

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九年义务教育六年制小学数学第七册教材简介

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作者 刘淑玉 《四川教育》 北大核心 1996年第Z2期50-54,共5页

人民教育出版社小学数学室编著的这册教材的主要内容有:亿以内数的读法和写法,亿以内的加法和减法,乘数、除数是三位数的乘法和除法,小数的初步认识,土地面积单位,共五个单元。

关键词 小学数学 九年义务教育 教材简介 简便算法 教学 六年制 应用题 引导学生 土地面积 口算

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九年义务教育六年制小学数学(第十二册)教材介绍

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作者 罗周鸿 《四川教育》 1999年第1期26-27,共2页

一、教材编排的主要特点(一)在百分数的教学中适当加强了联系实际的内容.随着人们参与经济活动的增多,百分数的实际应用日益广泛.让学生多了解一些百分数的应用,可以提高学生运用所学知识解决简单实际问题的能力,还可以对学生进行思想... 一、教材编排的主要特点(一)在百分数的教学中适当加强了联系实际的内容.随着人们参与经济活动的增多,百分数的实际应用日益广泛.让学生多了解一些百分数的应用,可以提高学生运用所学知识解决简单实际问题的能力,还可以对学生进行思想品德教育.因此,在百分数的应用中编人了利息、成数与折扣的简单介绍.通过介绍一些计算利息的知识, 展开更多

关键词 小学数学 九年义务教育 教材介绍 六年制 统计图表 百分数 计算公式 几何初步知识 数学知识 教学内容

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九年义务教育六年制 小学数学(第十二册)教材介绍(续)

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作者 罗周鸿 《四川教育》 1999年第Z1期42-45,共4页

(二)比例由于比的知识已经提前到第十一册教学,所以本单元的内容包括:比例的意义和性质,正、反比例的概念及其相互关系,比例尺的应用和一些简单的正、反比例应用题.通过本单元的教学,使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例;理解正、... (二)比例由于比的知识已经提前到第十一册教学,所以本单元的内容包括:比例的意义和性质,正、反比例的概念及其相互关系,比例尺的应用和一些简单的正、反比例应用题.通过本单元的教学,使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例;理解正、反比例的意义,能够正确地判断成正、反比例的量,会用比例知识解答比较容易的应用题和涉及平面图形的比例尺的有关计算;使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育. 展开更多

关键词 小学数学 统计图 九年义务教育 解应用题 教材介绍 反比例 比例尺 六年制 比例知识 教学

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《聋校义务教育实验教科书·数学》的编写思路与特色 被引量：3

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作者 陶雪鹤 卢江 《现代特殊教育》 2020年第13期25-29,共5页

聋校数学新教材以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神为指导,遵循《基础教育课程改革纲要》的基本精神,依据《聋校义务教育课程设置实验方案》和《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》的基本理念及要求,适应21... 聋校数学新教材以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神为指导,遵循《基础教育课程改革纲要》的基本精神,依据《聋校义务教育课程设置实验方案》和《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》的基本理念及要求,适应21世纪知识经济时代和信息科技发展的需要,体现义务教育的普及性、基础性和发展性;处理好数学的逻辑顺序和聋生的认知发展顺序、社会需要与聋生发展、共同要求与因材施教之间的关系。注重应用意识、解决问题能力的培养和学生的数学体验,力求每一位聋生都能接受合适的数学教育。 展开更多

关键词 聋校 数学 新教材 思路及特色

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用数学思想方法贯通中小学数学,培养学生数学核心素养 被引量：7

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作者 王永春 《教育视界》 2017年第4期4-9,共6页

2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育... 2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国未来公民国际竞争力的迫切需要。中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养＂全面发展的人＂为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。 展开更多

关键词 立德树人 改革发展趋势 人文底蕴 分类讨论 数形结合 认知结构 轴对称图形 化归 数量关系 世界教育

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小学数学核心素养与数学思想方法 被引量：3

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作者 王永春 《今日教育》 2016年第7期74-76,共3页

一、我国数学教育的优势和不足中国数学教育的某些优势是明显的,上海参加PISA测试的学生在65个国家的同龄学生中脱颖而出,在阅读（Reading）、数学（Math）和科学（Science）三项评价中均大幅领先排在第一位。在2014年5月召开的首届华... 一、我国数学教育的优势和不足中国数学教育的某些优势是明显的,上海参加PISA测试的学生在65个国家的同龄学生中脱颖而出,在阅读（Reading）、数学（Math）和科学（Science）三项评价中均大幅领先排在第一位。在2014年5月召开的首届华人数学教育会议上,有专家认为：中国数学教育的主要优势是＂双基＋变式练习＂, 展开更多

关键词 数学思想方法 小学数学 素养 数学教育 PISA 变式练习 优势 教育会

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《聋校义务教育实验教科书·数学》特色解析 被引量：5

15

作者 卢江 《现代特殊教育》 2017年第15期27-29,共3页

《聋校义务教育实验教科书·数学》的编写体现了义务教育的普及性、基础性和发展性,从聋教育实际特点出发设计了教科书的结构,体现了教学步骤更细化、情况题材简单、突出双基等特点。

关键词 聋校 实验教科书 解读

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《盲校义务教育实验教科书·数学(一年级)》特色简析 被引量：1

16

作者 丁国忠 《现代特殊教育》 2017年第17期21-23,共3页

盲校义务教育数学实验教科书的内容体系基本是以普校教科书为蓝本构建的,但又根据盲校的教学实际进行了灵活调整。该套教科书内容丰富,突出培养学生的"四基""四能",并且充分考虑盲生的认知特点和接受能力,体现了盲... 盲校义务教育数学实验教科书的内容体系基本是以普校教科书为蓝本构建的,但又根据盲校的教学实际进行了灵活调整。该套教科书内容丰富,突出培养学生的"四基""四能",并且充分考虑盲生的认知特点和接受能力,体现了盲校数学课程标准所倡导的课程理念。 展开更多

关键词 盲校教科书 数学 一年级 特色

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“人教版”小学数学教材修订简介 被引量：4

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作者 王永春 《四川教育》 2002年第9期29-31,共3页

关键词 小学 数学教材 修订

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《聋校义务教育实验教科书·数学（一年级下册）》解读和教学建议 被引量：1

18

作者 刘丽 《现代特殊教育》 2019年第19期26-31,共6页

《聋校义务教育实验教科书·数学》自2017年开始在全国使用,在落实《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》育人目标的基础上,依据聋校数学教学实际编写而成。新课标、新教材的颁布和使用对教师的教学智慧和教学方法提出了新挑战。... 《聋校义务教育实验教科书·数学》自2017年开始在全国使用,在落实《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》育人目标的基础上,依据聋校数学教学实际编写而成。新课标、新教材的颁布和使用对教师的教学智慧和教学方法提出了新挑战。教师应全面细致地梳理教材内容,把握教材的编排特点,结合校情、生情,开展有效教学。 展开更多

关键词 聋校 数学 教科书 解读

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《聋校义务教育实验教科书·数学(五年级上册)》特点解析 被引量：1

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作者 陈曦 《现代特殊教育》 2021年第17期44-47,共4页

《聋校义务教育实验教科书·数学(五年级上册)》从知识结构、例题呈现等多方面进行设计,符合聋生的认知规律和学习特点。本册教材包含数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践活动四个方面的内容,分别是"除数是两位数的除... 《聋校义务教育实验教科书·数学(五年级上册)》从知识结构、例题呈现等多方面进行设计,符合聋生的认知规律和学习特点。本册教材包含数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践活动四个方面的内容,分别是"除数是两位数的除法""四则运算""图形的运动(一)""角的度量""平行四边形和梯形""条形统计图""小小设计师""数字编码"。 展开更多

关键词 聋校 数学教材 特点解析

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《聋校义务教育实验教科书·数学(一年级上册)》特点解析

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作者 陈曦 《现代特殊教育》 2018年第3期36-40,共5页

《聋校义务教育实验教科书·数学(一年级上册)》从知识结构、例题呈现、习题数量等多方面进行设计,力求使其各个方面都符合聋生的年龄特征和认知规律。本册教材包含:准备性知识,位置,10以内数的认识和10以内的加减法,认识立体图形,... 《聋校义务教育实验教科书·数学(一年级上册)》从知识结构、例题呈现、习题数量等多方面进行设计,力求使其各个方面都符合聋生的年龄特征和认知规律。本册教材包含:准备性知识,位置,10以内数的认识和10以内的加减法,认识立体图形,综合与实践主题活动"数学乐园"等。 展开更多

关键词 聋校 数学 教科书 解读

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