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试析《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中的传统美德内容
被引量：
1
1
作者
王世光
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2022年第8期17-24,共8页
中华民族传统美德在《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中具有突出地位。依照一体化设计的理念,传统美德内容分布在不同学段、不同学习主题下,同一传统美德内容在不同学段之间螺旋上升。在具体的课程实施中,要注意传统美德与政...
中华民族传统美德在《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中具有突出地位。依照一体化设计的理念,传统美德内容分布在不同学段、不同学习主题下,同一传统美德内容在不同学段之间螺旋上升。在具体的课程实施中,要注意传统美德与政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五个方面核心素养的关系,注意传统美德与社会主义核心价值观的关系,处理好传统美德内容与不同学习主题的关系,在综合性的探究学习中进行传统美德教育。
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关键词
道德与法治
课程标准
传统美德
德育
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职称材料
思政课教科书与课程标准(教学大纲)关系初探
被引量：
1
2
作者
周耀慈
王世光
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2023年第7期75-83,共9页
思政课教科书与课程标准(教学大纲)的关系问题是教科书管理者、研制者、审查者和一线教师普遍关注的问题。这一问题既有教科书与课程标准(教学大纲)关系的共性问题,又有思政课教科书与课程标准(教学大纲)关系的个性问题。深入认识这一问...
思政课教科书与课程标准(教学大纲)的关系问题是教科书管理者、研制者、审查者和一线教师普遍关注的问题。这一问题既有教科书与课程标准(教学大纲)关系的共性问题,又有思政课教科书与课程标准(教学大纲)关系的个性问题。深入认识这一问题,需要回顾历史上思政课教科书与课程标准(教学大纲)关系的不同形态,从不同理论视角审视这一关系。这样才有可能提出可行的方案,在尊重课程标准(教学大纲)权威的前提下,实现思政课教科书内容的稳定与发展之间的动态平衡,处理好思政课教科书与课程标准(教学大纲)的关系。
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关键词
思政课
教科书
课程标准
教学大纲
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职称材料
新修订小学道德与法治统编教材的变化
3
作者
王世光
《课程.教材.教法》
2025年第8期4-15,共12页
小学道德与法治统编教材修订前后的重大变化主要体现在四个方面。从编修依据来看,新修订教材依据新课程标准和相关重大主题教育文件编写,课程性质、课程目标和课程设计思路的变化,决定了新修订教材的修订原则和教材变化的基本方向。从...
小学道德与法治统编教材修订前后的重大变化主要体现在四个方面。从编修依据来看,新修订教材依据新课程标准和相关重大主题教育文件编写,课程性质、课程目标和课程设计思路的变化,决定了新修订教材的修订原则和教材变化的基本方向。从教材形式来看,新修订教材在教材封面、课文结构、课文风格、插图风格等方面都有不同程度的变化,这些变化是教材变化的直观体现。从教材内容来看,新修订教材依据课程标准等文件,通过删减、增加、移动、整合等方式,对原教材内容进行了调整优化,体现了一体化的修订原则。从主题教育来看,新修订教材系统融入习近平新时代中国特色社会主义思想,强化中华优秀传统文化与革命传统教育,加强铸牢中华民族共同体意识教育,弘扬科学家精神,这些变化保证了教材修订与党的创新理论同步推进,实现了教材的内涵式发展。
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关键词
小学道德与法治
2024年版义务教育修订教材
德育
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职称材料
题名
试析《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中的传统美德内容
被引量：
1
1
作者
王世光
机构
人民教育出版社小学德育室
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2022年第8期17-24,共8页
文摘
中华民族传统美德在《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中具有突出地位。依照一体化设计的理念,传统美德内容分布在不同学段、不同学习主题下,同一传统美德内容在不同学段之间螺旋上升。在具体的课程实施中,要注意传统美德与政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五个方面核心素养的关系,注意传统美德与社会主义核心价值观的关系,处理好传统美德内容与不同学习主题的关系,在综合性的探究学习中进行传统美德教育。
关键词
道德与法治
课程标准
传统美德
德育
Keywords
morality and the rule of law
curriculum standards
traditional virtues
moral education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
思政课教科书与课程标准(教学大纲)关系初探
被引量：
1
2
作者
周耀慈
王世光
机构
中华女子学院
人民教育出版社小学德育室
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2023年第7期75-83,共9页
基金
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“新时代统编教科书建设的理论与实践研究”(DHA220392)。
文摘
思政课教科书与课程标准(教学大纲)的关系问题是教科书管理者、研制者、审查者和一线教师普遍关注的问题。这一问题既有教科书与课程标准(教学大纲)关系的共性问题,又有思政课教科书与课程标准(教学大纲)关系的个性问题。深入认识这一问题,需要回顾历史上思政课教科书与课程标准(教学大纲)关系的不同形态,从不同理论视角审视这一关系。这样才有可能提出可行的方案,在尊重课程标准(教学大纲)权威的前提下,实现思政课教科书内容的稳定与发展之间的动态平衡,处理好思政课教科书与课程标准(教学大纲)的关系。
关键词
思政课
教科书
课程标准
教学大纲
Keywords
ideological and political course
textbook
curriculum standards
syllabus
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新修订小学道德与法治统编教材的变化
3
作者
王世光
机构
人民教育出版社小学德育室
出处
《课程.教材.教法》
2025年第8期4-15,共12页
基金
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“新时代统编教科书建设的理论与实践研究”(DHA220392)。
文摘
小学道德与法治统编教材修订前后的重大变化主要体现在四个方面。从编修依据来看,新修订教材依据新课程标准和相关重大主题教育文件编写,课程性质、课程目标和课程设计思路的变化,决定了新修订教材的修订原则和教材变化的基本方向。从教材形式来看,新修订教材在教材封面、课文结构、课文风格、插图风格等方面都有不同程度的变化,这些变化是教材变化的直观体现。从教材内容来看,新修订教材依据课程标准等文件,通过删减、增加、移动、整合等方式,对原教材内容进行了调整优化,体现了一体化的修订原则。从主题教育来看,新修订教材系统融入习近平新时代中国特色社会主义思想,强化中华优秀传统文化与革命传统教育,加强铸牢中华民族共同体意识教育,弘扬科学家精神,这些变化保证了教材修订与党的创新理论同步推进,实现了教材的内涵式发展。
关键词
小学道德与法治
2024年版义务教育修订教材
德育
Keywords
primary school morality and rule of law
2024 edition of revised compulsory education textbook
moral education
分类号
G423.07 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试析《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中的传统美德内容
王世光
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2022
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
思政课教科书与课程标准(教学大纲)关系初探
周耀慈
王世光
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2023
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
新修订小学道德与法治统编教材的变化
王世光
《课程.教材.教法》
2025
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