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中华优秀传统文化数字化课程资源开发策略研究——从供给侧结构性改革的视角审视: 1; 作者郑旺全马学良《课程.教材.教法》北大核心 2025年第7期101-105,159,共6页; 语文是落实中华优秀传统文化教育的核心课程,对传承和弘扬中华优秀传统文化具有不可替代的作用。数字化资源在语文课程中的广泛应用,对于提高语文教学效率、传承和弘扬中华优秀传统文化起着积极的推动作用。研究发现,数字化资源与用户... 展开更多; 关键词中华优秀传统文化语文学科数字化课程资源供给侧结构性改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

西方兴趣教育思想之演进史被引量：11: 2; 作者郭戈《中国教育科学（中英文）》 2013年第1期125-155,124,211,共33页; 兴趣教育思想是西方历代教育革新家高举的一面旗帜。作为一种以儿童心理为取向、以养成学生兴趣为主旨、注重学习者主动性的思想观点和理论学说,兴趣教育在西方有着漫长的历史和不断发展的过程。它萌芽于古希腊、古罗马特别是文艺复兴... 展开更多; 关键词兴趣兴趣教育兴趣学说西方教育史教育家; 在线阅读下载PDF 职称材料

论教育的兴趣被引量：2: 3; 作者郭戈《中国教育科学（中英文）》 2014年第3期107-129,106,238,共25页; 从事教育特有乐趣,作为人师别有趣味,乃圣人名家之人生体验,也为教育事业和教师职业的特性所决定。教育兴趣是教育者热爱教育事业、走向幸福快乐的重要源泉,又是有效教学和直接影响学生学习兴趣的关键因素,还是破解教师职业倦怠、和谐... 展开更多; 关键词教育兴趣教师兴趣教育快乐兴趣教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

中西方乐学理念下的教学观被引量：7: 4; 作者郭戈《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2017年第3期187-205,186+230,共21页; 乐学观是中国优秀的传统教学理念,是儒家思想特别是“乐”的境界文化和人生哲学在学习上的表现;西方崇尚快乐的教学理念也由来已久,与其长期信奉的自然主义、快乐主义哲学息息相关,二者都经历了一个不断发展和完善的过程。总结和探讨中... 展开更多; 关键词乐学教育理念教学观中西方; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于兴趣若干基本问题的研究被引量：16: 5; 作者郭戈《中国教育科学（中英文）》 2016年第2期155-193,154+217,共41页; 兴趣曾是学界的一个热门话题,有关兴趣基本理论问题得到过许多心理学家和教育学家的关注。特别是关于兴趣的概念、特性、分类、发生机制、影响要素,以及兴趣与利益、责任、努力、注意的关系,都有诸多研究,也有较大争议,对构建兴趣教育... 展开更多; 关键词兴趣基本理论综述; 在线阅读下载PDF 职称材料

为打造“培根铸魂、启智增慧”的精品教材提供坚实科研支撑被引量：1: 6; 作者黄强《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2023年第12期13-16,共4页; 在全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,在深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,贯彻落实“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的关键时刻,我们迎来了人民教育出版社课程教材研究所成立40周年。党的二十大报告,将... 展开更多; 关键词习近平新时代中国特色社会主义思想精品教材课程教材建设启智人民教育出版社主题教育科研支撑教材建设和管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中华优秀传统文化数字化课程资源开发策略研究——从供给侧结构性改革的视角审视: 1; 作者郑旺全马学良; 机构人民教育出版社党委人民教育电子音像出版社; 出处《课程.教材.教法》北大核心 2025年第7期101-105,159,共6页; 基金 2021年度国家语委“十四五”科研规划项目“中华优秀传统文化数字化课程资源的开发与应用研究——以义务教育统编语文为例”(WT145-3)。; 文摘语文是落实中华优秀传统文化教育的核心课程,对传承和弘扬中华优秀传统文化具有不可替代的作用。数字化资源在语文课程中的广泛应用,对于提高语文教学效率、传承和弘扬中华优秀传统文化起着积极的推动作用。研究发现,数字化资源与用户的互动尚不充分,与教材和生活的关联性有待加强,同时资源间的联动性也显得较为薄弱。从供给侧结构性改革视角审视,数字化课程资源开发应聚焦用户体验优化、提高与教材和生活的适配度、加强跨学科整合和多媒体融合是主要策略。; 关键词中华优秀传统文化语文学科数字化课程资源供给侧结构性改革; Keywords excellent traditional Chinese culture Chinese subject Digital curriculum resource supply-side structural reform; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名西方兴趣教育思想之演进史被引量：11: 2; 作者郭戈; 机构人民教育出版社党委中国教育学会教育学分会; 出处《中国教育科学（中英文）》 2013年第1期125-155,124,211,共33页; 文摘兴趣教育思想是西方历代教育革新家高举的一面旗帜。作为一种以儿童心理为取向、以养成学生兴趣为主旨、注重学习者主动性的思想观点和理论学说,兴趣教育在西方有着漫长的历史和不断发展的过程。它萌芽于古希腊、古罗马特别是文艺复兴时期人文主义教育家的思想中,雏形于17、18世纪的夸美纽斯、洛克尤其是卢梭,形成并发展于19世纪的赫尔巴特及其学派,兴盛于20世纪上半期以杜威为代表的进步主义教育和新教育,衰落于第二次世界大战之后。其相应的思想背景和理论基础分别是人文主义教育、自然主义教育、教育心理学化、现代教育思潮和新传统教育。全面总结和述评其演进历程,既是当前深刻认识兴趣问题重要性和有效培养学生学习兴趣所必须,也是构建兴趣教育专题史和现代兴趣学说的需要,还有助于我们进一步理解历史上"进步派"教育革新家的观点和主张。; 关键词兴趣兴趣教育兴趣学说西方教育史教育家; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论教育的兴趣被引量：2: 3; 作者郭戈; 机构人民教育出版社党委; 出处《中国教育科学（中英文）》 2014年第3期107-129,106,238,共25页; 文摘从事教育特有乐趣,作为人师别有趣味,乃圣人名家之人生体验,也为教育事业和教师职业的特性所决定。教育兴趣是教育者热爱教育事业、走向幸福快乐的重要源泉,又是有效教学和直接影响学生学习兴趣的关键因素,还是破解教师职业倦怠、和谐师生关系的有效路径。具有持久高雅的教育兴趣,是教育工作者必备的一项职业素养、精神境界和心理品质,应成为好教师的主要标准之一。如果所有的教育者都具有这样的职业素养,达到如此的精神境界——做教育工作是他的最爱,当教师是他的志趣,所教学科又是其专业兴趣所在,那么我们的教育事业必将充满生机活力而大有希望,教育强国之梦也将指日可待。; 关键词教育兴趣教师兴趣教育快乐兴趣教育; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中西方乐学理念下的教学观被引量：7: 4; 作者郭戈; 机构人民教育出版社党委; 出处《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2017年第3期187-205,186+230,共21页; 文摘乐学观是中国优秀的传统教学理念,是儒家思想特别是“乐”的境界文化和人生哲学在学习上的表现;西方崇尚快乐的教学理念也由来已久,与其长期信奉的自然主义、快乐主义哲学息息相关,二者都经历了一个不断发展和完善的过程。总结和探讨中西方共同的乐学理念的演进历程、理论基础、主要内涵和基本观点,特别是快乐与教学过程的关系,构建以乐学理念为内核的教学观,对于我们理解、研究和创新当下的快乐教学理论和实践,都具有重要的启发意义和借鉴价值。; 关键词乐学教育理念教学观中西方; Keywords happy learning education philosophy teaching ideology China and the west; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于兴趣若干基本问题的研究被引量：16: 5; 作者郭戈; 机构人民教育出版社党委中国教育学会教育学分会叶圣陶研究会; 出处《中国教育科学（中英文）》 2016年第2期155-193,154+217,共41页; 文摘兴趣曾是学界的一个热门话题,有关兴趣基本理论问题得到过许多心理学家和教育学家的关注。特别是关于兴趣的概念、特性、分类、发生机制、影响要素,以及兴趣与利益、责任、努力、注意的关系,都有诸多研究,也有较大争议,对构建兴趣教育理论和兴趣心理学有一定的启发意义。; 关键词兴趣基本理论综述; 分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名为打造“培根铸魂、启智增慧”的精品教材提供坚实科研支撑被引量：1: 6; 作者黄强; 机构人民教育出版社党委; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2023年第12期13-16,共4页; 文摘在全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,在深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,贯彻落实“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的关键时刻,我们迎来了人民教育出版社课程教材研究所成立40周年。党的二十大报告,将教育作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,首次将教育、科技、人才统筹安排、一体部署,明确提出要“加强教材建设和管理”,赋予了教育新的历史使命,也对课程教材建设提出了新的要求。; 关键词习近平新时代中国特色社会主义思想精品教材课程教材建设启智人民教育出版社主题教育科研支撑教材建设和管理; 分类号 G237.9 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中华优秀传统文化数字化课程资源开发策略研究——从供给侧结构性改革的视角审视	郑旺全马学良	《课程.教材.教法》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	西方兴趣教育思想之演进史	郭戈	《中国教育科学（中英文）》	2013	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论教育的兴趣	郭戈	《中国教育科学（中英文）》	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中西方乐学理念下的教学观	郭戈	《中国教育科学（中英文）》 CSSCI	2017	7	在线阅读下载PDF 职称材料
5	关于兴趣若干基本问题的研究	郭戈	《中国教育科学（中英文）》	2016	16	在线阅读下载PDF 职称材料
6	为打造“培根铸魂、启智增慧”的精品教材提供坚实科研支撑	黄强	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料