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教育强国背景下基础教育高质量课程建设的18条建议
1
作者
任长松
章全武
林飏
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第7期28-37,共10页
高质量的基础教育课程是建成教育强国的一个重要支撑。为落实教育强国建设的新要求,促进学生健康成长、全面发展,我们提出基础教育高质量课程建设的18条建议,从而给学生更多运动的时间、劳动的时间、动手的时间、实践的时间、自主阅读...
高质量的基础教育课程是建成教育强国的一个重要支撑。为落实教育强国建设的新要求,促进学生健康成长、全面发展,我们提出基础教育高质量课程建设的18条建议,从而给学生更多运动的时间、劳动的时间、动手的时间、实践的时间、自主阅读的时间、深度求索的时间、批判创新的时间、个性化学习的时间,减少学生重复训练的时间、过度学习的时间、机械刷题的时间、死记硬背的时间、被迫齐步走的时间,为学生一生的发展打下坚实的体力、动力与能力基础。
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关键词
基础教育
高质量课程
教育强国
健康成长
全面发展
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题名
教育强国背景下基础教育高质量课程建设的18条建议
1
作者
任长松
章全武
林飏
机构
人民教育出版社人教研究院课程教材研究中心
人民教育出版社
博士后科研工作站
出处
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第7期28-37,共10页
文摘
高质量的基础教育课程是建成教育强国的一个重要支撑。为落实教育强国建设的新要求,促进学生健康成长、全面发展,我们提出基础教育高质量课程建设的18条建议,从而给学生更多运动的时间、劳动的时间、动手的时间、实践的时间、自主阅读的时间、深度求索的时间、批判创新的时间、个性化学习的时间,减少学生重复训练的时间、过度学习的时间、机械刷题的时间、死记硬背的时间、被迫齐步走的时间,为学生一生的发展打下坚实的体力、动力与能力基础。
关键词
基础教育
高质量课程
教育强国
健康成长
全面发展
Keywords
basic education
high-quality curriculum
education powerhouse
healthy growth
allround development
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
教育强国背景下基础教育高质量课程建设的18条建议
任长松
章全武
林飏
《课程.教材.教法》
北大核心
2025
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