贯通制矩阵式管理,让学校焕发生命活力

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作者 纪成涛 《教育家》 2018年第42期28-28,共1页

3030会议室,人大附中北京经济技术开发区实验学校的年级矩阵工作展示正在进行,从小学一年级到高三年级学部,十二个矩阵主管侃侃而谈。通过一项项工作的展示,我们读到的是他们灵动的思维、创新的意识以及富有热情和活力的工作态度。在人... 3030会议室,人大附中北京经济技术开发区实验学校的年级矩阵工作展示正在进行,从小学一年级到高三年级学部,十二个矩阵主管侃侃而谈。通过一项项工作的展示,我们读到的是他们灵动的思维、创新的意识以及富有热情和活力的工作态度。在人大附中北京经济技术开发区实验学校,王教凯校长的'贯通制矩阵式管理'开创了别开生面的教育格局。 展开更多

关键词 矩阵式管理 生命活力 王校长 经济技术开发区 幸福教育

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中学语文跨媒介阅读与交流课堂教学行为研究 被引量：2

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作者 魏顺平 刘雨辰 +1 位作者 张元衡 季红连 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第5期94-104,共11页

当前,跨媒介阅读与交流已成为一种普遍且重要的学习和交流方式。为充分发挥跨媒介教学的优势,需深入分析跨媒介教学的过程性规律。基于此,文章依托“跨媒介阅读与交流”课程师生行为编码系统,采用内容分析法,对13个“跨媒介阅读与交流... 当前,跨媒介阅读与交流已成为一种普遍且重要的学习和交流方式。为充分发挥跨媒介教学的优势,需深入分析跨媒介教学的过程性规律。基于此,文章依托“跨媒介阅读与交流”课程师生行为编码系统,采用内容分析法,对13个“跨媒介阅读与交流”课程实录视频中的师生教学行为进行了行为频次、行为序列分析,结果表明:课例中,跨媒介阅读与交流课堂重视学生思维、创新、语言、互动等能力的培养,关注学生对技术与语言文字的综合应用,课堂较多地由师生问答互动和综合实践活动组成。基于此结论,文章从教学常规行为、跨媒介教学行为、媒介选取的角度、数字化媒介阅读发展的角度等方面提出开展跨媒介阅读与交流课堂实践的建议,以期优化跨媒介阅读与交流的教学过程,更好地培养学生的媒介素养和思维、创新、语言等能力。 展开更多

关键词 跨媒介教学 阅读与交流 教学行为 视频编码

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基于生活生产的项目化教学——乙醇的性质探究

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作者 杨冬清 许丽娟 +3 位作者 张虎成 曹奇光 谢国莉 岳泓宇 《化学教与学》 2024年第24期17-20,共4页

乙醇是重要的生活用品,本文针对乙醇的性质探究开展了基于生活生产的项目化教学。通过探究乙醇与水的溶解过程,认识乙醇和水任意比互溶是结果而非过程。通过探究不同体积浓度乙醇水溶液的可燃性,使学生对乙醇蒸气的危险有更深入地认识... 乙醇是重要的生活用品,本文针对乙醇的性质探究开展了基于生活生产的项目化教学。通过探究乙醇与水的溶解过程,认识乙醇和水任意比互溶是结果而非过程。通过探究不同体积浓度乙醇水溶液的可燃性,使学生对乙醇蒸气的危险有更深入地认识。通过探究不同体积浓度乙醇水溶液的消毒效果,深入认识医用酒精的浓度范围。通过查阅资料并分析食用酒精、医用酒精和工业酒精的成分差异,区分不同来源酒精的用途,培养学生的科学探究能力,提升他们的生活常识和技能。 展开更多

关键词 乙醇 生活生产 科学探究

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促进学生真实学习的高中思政作业改进

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作者 杨剑 王茹 《福建基础教育研究》 2024年第2期66-69,共4页

真实学习理论对指导高中思政课作业改进具有重要指导意义。“三室一厅”作业改进策略是在问卷调查基础上依据高中思政课作业真实学习现状而提出,旨在以作业改进促进学生真实学习。作业改进实践涵盖作业前、作业中和作业后全链条,通过建... 真实学习理论对指导高中思政课作业改进具有重要指导意义。“三室一厅”作业改进策略是在问卷调查基础上依据高中思政课作业真实学习现状而提出,旨在以作业改进促进学生真实学习。作业改进实践涵盖作业前、作业中和作业后全链条,通过建立赋予学生选择权的“作业超市”,师生及时交流的“作业诊室”,促进作业梳理和建构的“作业储藏室”和实现学生自由表达和质疑互动的“作业议事厅”,达到促进学生真实学习的效果,同时达到减轻学生课业负担和促进学生学科素养提升的目的。 展开更多

关键词 真实学习 作业改进 作业超市 作业诊室 作业储藏室 作业议事厅

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深化基础考查·强化关键能力·突出思维品质——2023年高考“函数与导数”专题命题分析 被引量：1

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作者 杨林军 韩静波 周当侠 《中国数学教育（高中版）》 2023年第9期22-27,共6页

通过对2023年高考函数与导数试题的多角度梳理,从必备知识、关键能力和学科素养等方面分析试题命制中呈现的一些特点,并通过对典型试题的分析,归纳出深化基础考查、强化关键能力、突出思维品质的命题主旨,并在此基础上提出回归教材、强... 通过对2023年高考函数与导数试题的多角度梳理,从必备知识、关键能力和学科素养等方面分析试题命制中呈现的一些特点,并通过对典型试题的分析,归纳出深化基础考查、强化关键能力、突出思维品质的命题主旨,并在此基础上提出回归教材、强化基础、提升能力、优化思维的高考复习教学建议. 展开更多

关键词 函数与导数 命题特点 复习教学建议

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“双减”一周年:创新课后服务,重塑育人生态

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作者 王教凯 《教育家》 2022年第37期66-66,共1页

为有效落实“双减”政策,人大附中北京经济技术开发区学校(以下简称“人开学校”)以课后服务为突破点,打通课后服务与课内教学的壁垒,整合更新校内教育的供给体系,重塑学校育人生态,整体规划学生在校学习生活,帮助学生实现知识、能力、... 为有效落实“双减”政策,人大附中北京经济技术开发区学校(以下简称“人开学校”)以课后服务为突破点,打通课后服务与课内教学的壁垒,整合更新校内教育的供给体系,重塑学校育人生态,整体规划学生在校学习生活,帮助学生实现知识、能力、习惯在课内与课外、课上与课后的一贯性和延续性,创新性地走出了一条“双减”特色之路。 展开更多

关键词 课内教学 北京经济技术开发区 特色之路 人大附中 学校育人 整体规划 校内教育 供给体系

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“双减”育人运算:加减乘除幂

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作者 王教凯 《教育家》 2022年第29期62-63,共2页

“双减”政策落地已有一年,如何答好这张减负提质的考卷,值得每一位教育工作者回顾总结并深入思考。落实“双减”,需要多主体共同协作,统一认识。回顾过去的一年,“双减”工作引发了人大附中北京经济技术开发区学校(以下简称“人大附中... “双减”政策落地已有一年,如何答好这张减负提质的考卷,值得每一位教育工作者回顾总结并深入思考。落实“双减”,需要多主体共同协作,统一认识。回顾过去的一年,“双减”工作引发了人大附中北京经济技术开发区学校(以下简称“人大附中经开学校”)关于“加减乘除幂”多种育人运算的思考。“加”——增力量“双减”对学校教育提出了更高要求,提质增效成为必要路径。如何提质增效?笔者认为,可从以下三个方面来发力。提高课堂吸引力。 展开更多

关键词 加减乘除 教育工作者 人大附中 北京经济技术开发区 课堂吸引力 减负提质 提质增效 育人

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核心素养时代,我们如何教语文

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作者 贺国卿 《教育家》 2021年第11期58-58,共1页

当前,教育已进入核心素养时代,核心素养成为当前教育领域关注的热点和焦点。作为语文教师,要将语文学科核心素养内化于心而外化于行,在实践中,改变单一传统的课堂教学模式,回归语文教学的本真,注重阅读教学中的审美鉴赏、文化传承,激发... 当前,教育已进入核心素养时代,核心素养成为当前教育领域关注的热点和焦点。作为语文教师,要将语文学科核心素养内化于心而外化于行,在实践中,改变单一传统的课堂教学模式,回归语文教学的本真,注重阅读教学中的审美鉴赏、文化传承,激发学生的学习兴趣,鼓励学生表达自己的观点,培养学生运用语言的综合能力,从而达到提升语文核心素养的目的。 展开更多

关键词 核心素养 审美鉴赏 文化传承 教语文 内化于心 语文教师 外化于行 阅读教学

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我的舞台

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作者 张月 施咏琳 +10 位作者 施虹冰(指导) 陈子卓 魏静(指导) 罗歆悦 杨景焜 刘东东(指导) 隋雨桐 韩旭妍(指导) 陈墨妍 蓝梓如 张颖哲(指导) 《小学生作文》 2022年第11期9-11,共3页

舞台有大有小,也许你多才多艺,登上过真正的舞台展示才华;也许你有拿手绝活儿,常常在生活的舞台上令大家惊艳。在这些让你表现自我、收获自信的舞台上,你就是最耀眼的星!

关键词 表现自我 展示才华 收获自信 舞台 多才多艺

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玩转字典,生涯成长的心理根基

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作者 邓剑英 《中小学心理健康教育》 2021年第15期56-59,共4页

字典,工具书,只在人们不认识字或者不了解词意时才被拿出来查找。查字典,学生从小学一年级就可以音序查字典,二年级会部首查字典,三年级基本都会查字典了,查字典是学生一项基本能力。语言文字,直接作用于人的心理,一句话可以让人心花怒... 字典,工具书,只在人们不认识字或者不了解词意时才被拿出来查找。查字典,学生从小学一年级就可以音序查字典,二年级会部首查字典,三年级基本都会查字典了,查字典是学生一项基本能力。语言文字,直接作用于人的心理,一句话可以让人心花怒放,也可以让人心如死灰。学生每天看一页字典,可以积累深厚的文字功底,培养坚毅心理品质,发掘深度学习潜能,发掘非智力因素,提高自律修为,是学生生涯成长的心理根基。玩转字典,促进深度学习,在各行各业都可以有所建树;培养坚毅心理品质,家学渊源世代传承,助力生涯发展。 展开更多

关键词 生涯发展 文字功底 坚毅品质 深度学习

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我的第一次太空冒险

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作者 耿曾悦 崔殿哲(指导) 《疯狂英语（初中天地）》 2021年第5期62-63,共2页

On December 18,2020,Chinese first space science drama was held in BDA School of the High School Affiliated to Renmin Universityof China.That was such a big day!Several famous scientists and educators were invited to w... On December 18,2020,Chinese first space science drama was held in BDA School of the High School Affiliated to Renmin Universityof China.That was such a big day!Several famous scientists and educators were invited to watch the drama with the company of our principal.The performance of the science drama was a great success.It not only showed the team’s dedication,but also carried the exploration of our school in teaching research linked with society. 展开更多

关键词 China. TEACHING WATCH

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