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题名新能源汽车动力系统故障诊断技术研究与应用
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作者
丁强
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机构
亳州汽车工业学校
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出处
《汽车维修技师》
2025年第8期19-20,共2页
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文摘
新能源汽车凭借其显著的环保节能优势,正逐渐成为汽车产业发展的新标杆,其不仅减少了对化石燃料的依赖,还减少了温室气体排放,为全球环境保护做出了重要贡献。然而,新能源汽车复杂的动力系统也带来了新的挑战,尤其是在故障诊断方面。与传统燃油汽车相比,新能源汽车的动力系统结构更加复杂,故障模式更加多样,使得传统的故障诊断方法难以奏效。因此,深入研究和开发适应新能源汽车特点的动力系统故障诊断技术,以保障新能源汽车的安全运行,提升其可靠性和耐久性,具有重要的现实意义和迫切的需求。
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关键词
新能源汽车
动力系统故障诊断技术
研究
应用
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分类号
U472
[机械工程—车辆工程]
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题名新能源汽车维修中电子诊断技术的应用
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作者
任连成
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机构
亳州汽车工业学校
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出处
《汽车维修技师》
2025年第8期21-22,共2页
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文摘
新能源汽车以其显著的环保性和低能效,正逐渐成为汽车产业转型升级的重要驱动力,这一趋势不仅反映了绿色和可持续发展理念在全球范围内的深入实践,也预示着汽车工业即将迎来一场前所未有的技术革命。然而,新能源汽车的高度电子化和智能化,在给驾驶员带来前所未有的便利和舒适的同时,也给维修保养带来了前所未有的挑战。传统的维修方法,受限于人工经验和直觉判断,已经难以满足新能源汽车复杂电子系统的维修需求。在此背景下,电子诊断技术凭借其实时监测和准确诊断的优势,为新能源汽车的维护提供了新的解决方案。电子诊断技术既能快速定位故障点,提高维修效率,又能保证维修的准确性,为新能源汽车的安全行驶保驾护航。
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关键词
新能源汽车
电子诊断技术
应用
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分类号
U472
[机械工程—车辆工程]
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题名基于MATLAB的汽车独立悬架模型与仿真研究
被引量：1
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作者
尹庆
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机构
亳州汽车工业学校
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出处
《内燃机与配件》
2022年第17期5-7,共3页
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文摘
为建立用于汽车悬架仿真研究的路面模型,及由路面振动产生的底盘滚动和反弹,同时调整悬架参数进行性能优化设计,进行了基于MATLAB的汽车悬架多体动力学仿真研究。以四分之一车桥为模型,建立其物理模型图示,给出了悬架系统的动力学数学模型。基于Simulink多体动力学仿真环境,搭建了用于悬架仿真研究的路面模型,模型通过PD控制器实现高精度闭环控制。建立双横臂式悬架模型,并与路面模型相连接,实现了悬架路面模拟仿真。仿真结果得到了悬架系统底盘的滚动和反弹变化,为汽车独立悬架仿真研究与优化设计提供了参考。
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关键词
汽车悬架
机械振动
MATLAB
多体系统动力学
计算机仿真
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Keywords
Automobile suspension
Mechanical vibration
MATLAB
Multibody system dynamics
Computer simulation
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分类号
U463.4
[机械工程—车辆工程]
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题名条件是否多余,值得研究商榷——一道离心率的求解
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作者
许琳
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机构
亳州汽车工业学校
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出处
《数学之友》
2023年第1期87-88,91,共3页
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文摘
数学问题中的题设条件或信息在实际解题过程中是否得以应用是常规命题的一个基本框架与预设.本文结合一道模拟题,借助题目中的信息,从不同思维视角与技巧方法出发,分析与求解,剖析题设条件是否全部应用.
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关键词
双曲线
直线
离心率
平面几何
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中职语文教学与思品教育的融合
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作者
陈曦飞
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机构
安徽省亳州汽车工业学校
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出处
《语文教学与研究》
2022年第24期116-117,共2页
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文摘
语文学科是一门基础性较强的学科,在知识传授的同时,能对学生的综合素养进行有效提升。特别是中职阶段的语文课程人文内涵较强,更利于提高学生的人文精神及人文素养。而将中职语文教学与思品教育相融合,不仅有效提升学生的学科专业知识,更便于学生的情感得以丰富,确保学生的审美情趣得到提升,使学生的心智发展更加成熟,促使学生成为道德规范、思想健康、知礼守礼的人,凸显出新时代中职生的崭新精神风貌。
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关键词
学科专业知识
中职语文教学
中职阶段
思品教育
心智发展
综合素养
中职生
人文素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名中职语文思辨性写作教学的实践研究
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作者
陈曦飞
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机构
亳州汽车工业学校
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出处
《教师》
2023年第4期15-17,共3页
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文摘
所谓思辨,就是有思考、能分辨,在开展思维活动的过程中从多个角度出发分析问题。为在中职语文教学中促进学生的发展,文章以经验总结法和案例分析法为主要研究方法,提出思辨性写作教学可以发展学生的思维,提升其表达能力,并指出通过组织微型训练培养学生的思辨能力,通过以读导写搭建思辨性写作支架等路径,以期通过思辨性写作教学为学生的发展助力。
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关键词
中职语文
思辨性
写作教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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