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帮助大学新生形成正确的语言学习观念
被引量：
3
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作者
罗萍
《教育与职业》
北大核心
2006年第30期140-142,共3页
大学新生在从中学生向大学生进行角色转变的过程中，对外语学习存在许多误解。文章通过问卷调查及描述性分析，阐述了新生对大学英语学习的本质、学习方式、学习目的和动机等方面的理解，指出学生错误的学习观念会对他们的学习行为产生...
大学新生在从中学生向大学生进行角色转变的过程中，对外语学习存在许多误解。文章通过问卷调查及描述性分析，阐述了新生对大学英语学习的本质、学习方式、学习目的和动机等方面的理解，指出学生错误的学习观念会对他们的学习行为产生直接的影响。为帮助大学新生形成正确的语言学习观念，文章提出了相应的建议和措施。
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关键词
大学新生
语言学习观念
角色转变
学习方式
大学英语教学
高校
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职称材料
当前专科英语教学中的偏失及对策
被引量：
3
2
作者
罗萍
温林妹
《教育与职业》
北大核心
2006年第35期108-109,共2页
本文针对当前专科英语教学的现状，分析了制约英语教学效果的主要因素，提出了在新形势下必须结合高职高专英语教学目标，全面统筹规划英语教学，正确处理好语言知识与语言应用、知识传授与情感投入、教学与科研和课堂与课外之间的关系...
本文针对当前专科英语教学的现状，分析了制约英语教学效果的主要因素，提出了在新形势下必须结合高职高专英语教学目标，全面统筹规划英语教学，正确处理好语言知识与语言应用、知识传授与情感投入、教学与科研和课堂与课外之间的关系，以不断提高课程的教学效果和质量。
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关键词
专科英语教学
偏失
对策
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职称材料
题名
帮助大学新生形成正确的语言学习观念
被引量：
3
1
作者
罗萍
机构
井冈山学院外语学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第30期140-142,共3页
文摘
大学新生在从中学生向大学生进行角色转变的过程中，对外语学习存在许多误解。文章通过问卷调查及描述性分析，阐述了新生对大学英语学习的本质、学习方式、学习目的和动机等方面的理解，指出学生错误的学习观念会对他们的学习行为产生直接的影响。为帮助大学新生形成正确的语言学习观念，文章提出了相应的建议和措施。
关键词
大学新生
语言学习观念
角色转变
学习方式
大学英语教学
高校
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
当前专科英语教学中的偏失及对策
被引量：
3
2
作者
罗萍
温林妹
机构
井冈山学院外语学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第35期108-109,共2页
文摘
本文针对当前专科英语教学的现状，分析了制约英语教学效果的主要因素，提出了在新形势下必须结合高职高专英语教学目标，全面统筹规划英语教学，正确处理好语言知识与语言应用、知识传授与情感投入、教学与科研和课堂与课外之间的关系，以不断提高课程的教学效果和质量。
关键词
专科英语教学
偏失
对策
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
帮助大学新生形成正确的语言学习观念
罗萍
《教育与职业》
北大核心
2006
3
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职称材料
2
当前专科英语教学中的偏失及对策
罗萍
温林妹
《教育与职业》
北大核心
2006
3
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