目的探讨文体训练对康复期精神分裂症患者的应对方式和生活质量的影响。方法纳入2022年3月-2023年3月在云南省精神病医院门诊复诊的康复期精神分裂症患者60例,采用随机数字表法随机分为文体训练组(n=30)和对照组(n=30)。对照组给予服药...目的探讨文体训练对康复期精神分裂症患者的应对方式和生活质量的影响。方法纳入2022年3月-2023年3月在云南省精神病医院门诊复诊的康复期精神分裂症患者60例,采用随机数字表法随机分为文体训练组(n=30)和对照组(n=30)。对照组给予服药依从性+健康宣教,文体训练组在服药依从性+健康宣教的基础上,进行4周文体训练。采用医学应对问卷(medical coping modes questionnaire,MCMQ)和健康相关生活质量量表(the 36-item short form health survey,SF-36)进行医学应对方式及生活质量效果评价。结果4周结束后,2组共脱落15例,其中文体训练组脱落8例,对照组脱落7例。基线时2组MCMQ及SF-36的各维度分差异均无统计学意义。4周后,文体训练组MCMQ的屈服维度分(17.73±2.93 vs 19.78±3.69)、回避维度分(17.73±2.16 vs 19.43±2.06)均低于对照组,面对维度分(19.14±3.09 vs 16.78±3.74)高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);文体训练组SF-36的躯体疼痛维度分(69.18±10.42 vs 61.91±12.91)、总体健康维度分(55.32±7.00 vs 47.09±11.14)、生命活力维度分(55.77±7.14 vs 50.26±9.45)、社会功能维度分(61.23±11.14 vs 54.09±9.25)、情感职能维度分(53.36±10.30 vs 46.17±12.89)、精神健康维度分(48.50±5.23 vs 44.13±6.56)明显高于对照组(P<0.05)。结论文体训练可以改善康复期精神分裂症患者的应对方式和生活质量。展开更多
文摘目的探讨文体训练对康复期精神分裂症患者的应对方式和生活质量的影响。方法纳入2022年3月-2023年3月在云南省精神病医院门诊复诊的康复期精神分裂症患者60例,采用随机数字表法随机分为文体训练组(n=30)和对照组(n=30)。对照组给予服药依从性+健康宣教,文体训练组在服药依从性+健康宣教的基础上,进行4周文体训练。采用医学应对问卷(medical coping modes questionnaire,MCMQ)和健康相关生活质量量表(the 36-item short form health survey,SF-36)进行医学应对方式及生活质量效果评价。结果4周结束后,2组共脱落15例,其中文体训练组脱落8例,对照组脱落7例。基线时2组MCMQ及SF-36的各维度分差异均无统计学意义。4周后,文体训练组MCMQ的屈服维度分(17.73±2.93 vs 19.78±3.69)、回避维度分(17.73±2.16 vs 19.43±2.06)均低于对照组,面对维度分(19.14±3.09 vs 16.78±3.74)高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);文体训练组SF-36的躯体疼痛维度分(69.18±10.42 vs 61.91±12.91)、总体健康维度分(55.32±7.00 vs 47.09±11.14)、生命活力维度分(55.77±7.14 vs 50.26±9.45)、社会功能维度分(61.23±11.14 vs 54.09±9.25)、情感职能维度分(53.36±10.30 vs 46.17±12.89)、精神健康维度分(48.50±5.23 vs 44.13±6.56)明显高于对照组(P<0.05)。结论文体训练可以改善康复期精神分裂症患者的应对方式和生活质量。
