-
题名现代远程教育卫星教学收视点效益问题的研究
被引量：4
- 1
-
-
作者
罗文
-
机构
云南省电化教育馆
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第1期69-70,共2页
-
文摘
本文围绕如何利用现代远程教育卫星教学收视点,为农村中小学校提供优质的教育资源,培训提高教师的教学水平和教学质量问题,阐述了发挥教学收视点效益所必须解决好的卫星教学收视点功能扩充;教学资源的收集、整理、组织与应用模式;教学收视点的管理等3个基本问题。
-
关键词
现代远程教育
卫星教学收视点
优质教育资源
教学质量
教师培训
中小学
-
分类号
G432
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名基于有效交互的网络远程教学策略研究
被引量：18
- 2
-
-
作者
罗文
肖天庆
-
机构
云南省电化教育馆
云南大学工程技术研究院
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第6期55-57,共3页
-
文摘
交互(Interactive)是远程教学的重要环节,而只有实现有效交互才能使远程学习者获得良好的学习结果,提升远程教学的质量,彰显远程教育的效率和生命力。本文以云南省中小学教师教育技术能力远程培训项目为例,深入分析了网络远程教学中的交互问题,提出了有效交互的概念,并根据网络远程教学的特点和应用需要,设计了基于有效交互的网络教学策略,以期对网络远程教学中的交互性理论问题予以研究探索,并对网络远程教学的质量提升予以指导。
-
关键词
网络远程教学
交互
有效交互
远程教学策略
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名基于绩效技术的“三种模式”应用绩效研究
被引量：4
- 3
-
-
作者
罗文
赵赳
-
机构
云南省电化教育馆
云南广播电视大学干部在线学院
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2011年第8期60-64,共5页
-
文摘
从整体和系统层面上提高农村中小学现代远程教育工程"三种模式"的应用绩效,是该项工程持续发展需要解决的一个核心问题。本文依据托马斯.吉尔伯特关于人的能力法则、绩效技术的基本原则和特性,将绩效技术的理论与实践成果运用于农村中小学现代远程教育工程的"三种模式"应用绩效问题的研究中,利用ISPI的绩效技术过程模型,并根据"三种模式"的功能和特点,分析研究了"三种模式"应用的绩效、原因、问题解决方案的选择与设计、问题解决方案的实施与变革和评价问题,提出了"三种模式"应用绩效评价指标体系,通过对学校的实地考评,分析验证了影响"三种模式"应用绩效的主要指标,提出了提高"三种模式"应用绩效的途径和方法。本研究对有效指导和评价"三种模式"的应用问题具有参考价值。
-
关键词
绩效技术
三种模式
应用绩效
ISPI过程模型
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名小学远程合作学习项目的实施策略研究
被引量：3
- 4
-
-
作者
方磊
罗文
-
机构
云南省电化教育馆
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第4期69-71,共3页
-
文摘
远程合作学习项目是一种典型的信息技术与课程整合方式,它基于项目开展,强调小组内部以及小组之间的交流合作,培养学生的责任感,锻炼学生的合作能力、交流能力、动手能力、分析解决问题能力。项目的开展能够促进学校的信息化建设,提高教师、学生和家长的信息素养,构建良好的信息技术环境,促进信息技术与课程整合。本文根据项目实践中的一些问题,提出了小学远程合作学习项目的选题、组织合作活动、资料收集整理、培训和指导四个方面的实施策略。
-
关键词
小学
远程合作学习项目
实施策略
-
分类号
TP399-C1
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
-
-
题名卫星教学收视点的教学应用研究
- 5
-
-
作者
罗文
李照恒
-
机构
云南省电化教育馆
昆明理工大学信息与自动化学院
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第11期55-59,共5页
-
文摘
本文依据农村中小学现代远程教育工程中卫星教学收视点的技术环境、资源条件和实现功能,从实践层面上,探索研究了卫星教学收视点教学应用的基础、教学应用的类型和方法,分析阐述教学资源应用于教师培训、应用于课堂教学,促进学生发展的基本方法以及教学资源建设、共事和有效利用的基本模式。
-
关键词
卫星教学收视点
教学资源
教师培训
课堂教学
资源建设
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
