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西部中等职业学校半工半读教育制度初探
1
作者
李华伦
周爱华
《职教论坛》
2008年第9期11-13,共3页
半工半读制度对于促进中等职业学校教学与劳动相结合有着重要的意义，探索的主要模式有“三段式”教学模式、订单培养模式、产教一体化模式；制度保障有灵活的分学制、基于学分制下的弹性学制、学分制为基础的弹性学制。
关键词
中等职业教育
半工半读
模式
制度
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题名
西部中等职业学校半工半读教育制度初探
1
作者
李华伦
周爱华
机构
云南省玉溪市工业财贸学校
出处
《职教论坛》
2008年第9期11-13,共3页
基金
全国教育科学“十一五”规划重点课题“我国职业教育半工半读制度研究”(DJA70139)阶段性成果
文摘
半工半读制度对于促进中等职业学校教学与劳动相结合有着重要的意义，探索的主要模式有“三段式”教学模式、订单培养模式、产教一体化模式；制度保障有灵活的分学制、基于学分制下的弹性学制、学分制为基础的弹性学制。
关键词
中等职业教育
半工半读
模式
制度
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
西部中等职业学校半工半读教育制度初探
李华伦
周爱华
《职教论坛》
2008
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