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新内生发展视角下乡村学校研学旅行的实施路径
1
作者 杨洋 杨海萍 《地理教学》 北大核心 2025年第9期60-64,共5页
本文基于新内生发展理论,以云南省楚雄州某学校地理野外研学活动为例,探讨研学旅行赋能乡村学校发展的内在机制与实践路径。内生性发展层面,本文依托狮子山地质景观、红军哨爱国主义教育基地与民俗文化建筑,构建多学科融合的课程矩阵,... 本文基于新内生发展理论,以云南省楚雄州某学校地理野外研学活动为例,探讨研学旅行赋能乡村学校发展的内在机制与实践路径。内生性发展层面,本文依托狮子山地质景观、红军哨爱国主义教育基地与民俗文化建筑,构建多学科融合的课程矩阵,激活本地资源,增强地方认同;外生性驱动层面,本文通过联合茶企、周边中小学,共建研学基地,共享研学资源,开发实践模块。内外联动形成持续的资源输入和反馈机制,不断更新课程内容,推动乡村教育的可持续发展。 展开更多
关键词 新内生发展 研学旅行 乡村教育 课程开发 地理课程
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五版新课标高中地理教材对比分析——以“地球的演化”为例
2
作者 杨海萍 段玉山 《地理教学》 2023年第23期21-25,共5页
新课标高中地理教材关注地球知识内容的呈现,如地球的演化、土壤的形成、地貌观察等,为学生了解地球的自然环境特征提供了丰富的资料。本文从基本概念、教材结构、图片、教材课程建构思路等方面,对比分析了人教版、湘教版、中图版、鲁... 新课标高中地理教材关注地球知识内容的呈现,如地球的演化、土壤的形成、地貌观察等,为学生了解地球的自然环境特征提供了丰富的资料。本文从基本概念、教材结构、图片、教材课程建构思路等方面,对比分析了人教版、湘教版、中图版、鲁教版、上海版五个版本新课标教材中“地球的演化”的相关内容,并提出相应的教学建议,以期为地理教师在教学中充分整合各版本教材的优势教学资源提供有益参考。 展开更多
关键词 地理教材 高中地理 地球的演化
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