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这段插曲,可以不给掌声
1
作者
李云东
《语文建设》
北大核心
2012年第11期73-74,共2页
有教师问过我这样一个问题：在《珍珠鸟》一课的教学中，教师抓住“信赖，往往创造出美好的境界”一句，通过和学生一起反复朗读反复想象反复品味，把一个小小的故事开掘得酣畅淋漓，觉得自己创造出了比原故事还要“美好”的境界，并有...
有教师问过我这样一个问题：在《珍珠鸟》一课的教学中，教师抓住“信赖，往往创造出美好的境界”一句，通过和学生一起反复朗读反复想象反复品味，把一个小小的故事开掘得酣畅淋漓，觉得自己创造出了比原故事还要“美好”的境界，并有些陶醉。这时候有位学生站起来说：“老师，我不喜欢这篇文章。”
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关键词
插曲
掌声
《珍珠鸟》
反复
教师
美好
学生
故事
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题名
这段插曲,可以不给掌声
1
作者
李云东
机构
云南省楚雄市紫溪中学
出处
《语文建设》
北大核心
2012年第11期73-74,共2页
文摘
有教师问过我这样一个问题：在《珍珠鸟》一课的教学中，教师抓住“信赖，往往创造出美好的境界”一句，通过和学生一起反复朗读反复想象反复品味，把一个小小的故事开掘得酣畅淋漓，觉得自己创造出了比原故事还要“美好”的境界，并有些陶醉。这时候有位学生站起来说：“老师，我不喜欢这篇文章。”
关键词
插曲
掌声
《珍珠鸟》
反复
教师
美好
学生
故事
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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出处
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1
这段插曲,可以不给掌声
李云东
《语文建设》
北大核心
2012
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