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“自然地理环境的差异性”的教学研究与实践
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作者 雷维运 《地理教学》 2013年第7期23-27,19,共6页
美国教育家菲利普(P.J.philip)在教学实践研究中有三句名言:“tell me and I forget”只是告诉我,我会忘记;“show me and I remeber”演示给我,我会记住;“invole me and I understand”让我参与,我会明白。同时,专家发现... 美国教育家菲利普(P.J.philip)在教学实践研究中有三句名言:“tell me and I forget”只是告诉我,我会忘记;“show me and I remeber”演示给我,我会记住;“invole me and I understand”让我参与,我会明白。同时,专家发现,学生采用不同学习方式的有效学习程度是不一样的,他们读到过的有效学习程度为10%、听到过的有效学习程度为20%、看到过的有效学习程度为30%、听到且看到过的有效学习程度为50%、在完成某一事件时亲身经历过的有效学习程度为90%。 展开更多
关键词 自然地理环境 教学研究 差异性 学习方式 教学实践 SHOW 菲利普 教育家
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