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利用葱鳞片叶内表皮观察线粒体被引量：3: 1; 作者张玉代《生物学教学》北大核心 2011年第2期79-79,共1页; 与人的口腔上皮细胞相比，葱鳞片叶内表皮细胞容易制取，便于操作，染色效果明显，还能观察到线粒体随着细胞质的流动而运动．是观察线粒体的理想实验材料。; 关键词健那绿葱鳞片叶内表皮线粒体观察; 在线阅读下载PDF 职称材料

也谈“人类遗传病遗传方式的快速判定”: 2; 作者张玉代《生物学教学》北大核心 2008年第8期69-69,共1页; 《生物学教学》2008年第3期“人类遗传病遗传方式的快速判定”一文介绍的“典型图切入法”、“反证排除法”和“检索表查找法”都很适用，文章中还配上了3个例题和解析，使读者一目了然，深受启发。但笔者对其中例题1的分析有些疑问，... 展开更多; 关键词快速判定遗传方式遗传病人类《生物学教学》切入法检索表排除法; 在线阅读下载PDF 职称材料

2007年高考(理科综合全国卷Ⅱ)生物学试题分析及对教学的启示: 3; 作者张玉代《生物学教学》北大核心 2007年第12期42-43,共2页; 关键词试题分析教学建议生物学理科高考考试大纲能力测试结构稳定; 在线阅读下载PDF 职称材料

对2008高考全国理综卷Ⅱ遗传题的评价: 4; 作者张玉代《生物学教学》北大核心 2008年第12期37-38,共2页; 高考结束后，教师们都会习惯性地问考生这样一个问题：“今年理综生物试题难不难？”，考生大都回答：“不难，就是觉得遗传题有点特别。”究竟“特别”在哪里？考生为什么这样认为呢？笔者谈谈自己的看法。; 关键词遗传高考评价考生习惯性; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中生物学试题的推陈出新被引量：1: 5; 作者贺燕青张玉代《生物学教学》北大核心 2019年第1期56-58,共3页; 例析同一生物学概念下初中生物学学业水平考试试题的编制如何推陈出新,促进教学和学生生物学学科核心素养的发展。; 关键词生物学概念试题编制核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

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