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高中数学必修1中难点概念启发式教学策略
被引量：
5
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作者
陈静安
方丽
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014年第11期53-54,共2页
数学概念是反映现实世界空间形式与数量关系本质属性的思维形式。高中数学必修1处于初中到高中的过渡阶段，是整个高中数学学习的基础。其内容包括：集合、函数概念与基本初等函数I （指数函数、对数函数、幂函数），函数与方程、方程...
数学概念是反映现实世界空间形式与数量关系本质属性的思维形式。高中数学必修1处于初中到高中的过渡阶段，是整个高中数学学习的基础。其内容包括：集合、函数概念与基本初等函数I （指数函数、对数函数、幂函数），函数与方程、方程的根与函数的零点、函数模型及其应用。这意味着高中数学必修1绝大部分时间在讨论函数及相关概念，而且三分之二的概念直接以函数为前概念或定义项，由此可见函数概念在高一数学教学中的重要地位。
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关键词
高中数学
数学概念
教学策略
启发式
初等函数
函数概念
思维形式
数量关系
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题名
高中数学必修1中难点概念启发式教学策略
被引量：
5
1
作者
陈静安
方丽
机构
广东第二师范学院数学系
云南省庆来中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014年第11期53-54,共2页
基金
广东第二师范学院教授博士专项科研项目"数学教师专业发展研究"(2013ARF21)的阶段性研究成果
文摘
数学概念是反映现实世界空间形式与数量关系本质属性的思维形式。高中数学必修1处于初中到高中的过渡阶段，是整个高中数学学习的基础。其内容包括：集合、函数概念与基本初等函数I （指数函数、对数函数、幂函数），函数与方程、方程的根与函数的零点、函数模型及其应用。这意味着高中数学必修1绝大部分时间在讨论函数及相关概念，而且三分之二的概念直接以函数为前概念或定义项，由此可见函数概念在高一数学教学中的重要地位。
关键词
高中数学
数学概念
教学策略
启发式
初等函数
函数概念
思维形式
数量关系
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高中数学必修1中难点概念启发式教学策略
陈静安
方丽
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014
5
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