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发挥农广校教师在农民培训中主导作用的实践与探讨——以云南省江川县新型农民科技培训工作为例
被引量：
3
1
作者
罗映秋
《云南农业》
2013年第2期67-69,共3页
在信息技术飞速发展、教学手段不断创新的形势下,教师面临着改革教学方法,改善教学手段,提高培训效果的问题,但是教师在农民教育培训中的主导作用是无法取代的。通过总结江川县农广校开展的新型农民科技培训工作,对如何发挥教师在农民...
在信息技术飞速发展、教学手段不断创新的形势下,教师面临着改革教学方法,改善教学手段,提高培训效果的问题,但是教师在农民教育培训中的主导作用是无法取代的。通过总结江川县农广校开展的新型农民科技培训工作,对如何发挥教师在农民培训中的主导作用进行了总结和分析,从教师的组织、教师的能力提升、教师的管理、教师主导作用发挥等方面进行了探讨,具有现实意义。
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关键词
农民培训
教师
主导作用
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江川县新型职业农民培育的思考
被引量：
2
2
作者
罗映秋
《云南农业》
2014年第1期60-61,共2页
要解决今后"谁来种地"问题,需要发展现代农业,需要培养一批有文化、懂技术、会经营的高素质农民。通过采取建立农民职业化制度、制定扶持和激励政策、建立农业行业准入制度、建立新型职业农民培育相关支持体系、扎实开展培训...
要解决今后"谁来种地"问题,需要发展现代农业,需要培养一批有文化、懂技术、会经营的高素质农民。通过采取建立农民职业化制度、制定扶持和激励政策、建立农业行业准入制度、建立新型职业农民培育相关支持体系、扎实开展培训等一系列措施,培育一支全职务农、高素质、高收入、得到社会尊重的新型职业农民队伍,实现大幅度提高农业效益、发展现代农业、培养农业继承者的目标。
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关键词
新型职业农民
培育
措施
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题名
发挥农广校教师在农民培训中主导作用的实践与探讨——以云南省江川县新型农民科技培训工作为例
被引量：
3
1
作者
罗映秋
机构
云南省农业广播电视学校江川县分校
出处
《云南农业》
2013年第2期67-69,共3页
文摘
在信息技术飞速发展、教学手段不断创新的形势下,教师面临着改革教学方法,改善教学手段,提高培训效果的问题,但是教师在农民教育培训中的主导作用是无法取代的。通过总结江川县农广校开展的新型农民科技培训工作,对如何发挥教师在农民培训中的主导作用进行了总结和分析,从教师的组织、教师的能力提升、教师的管理、教师主导作用发挥等方面进行了探讨,具有现实意义。
关键词
农民培训
教师
主导作用
分类号
S-4 [农业科学]
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题名
江川县新型职业农民培育的思考
被引量：
2
2
作者
罗映秋
机构
云南省农业广播电视学校江川县分校
出处
《云南农业》
2014年第1期60-61,共2页
文摘
要解决今后"谁来种地"问题,需要发展现代农业,需要培养一批有文化、懂技术、会经营的高素质农民。通过采取建立农民职业化制度、制定扶持和激励政策、建立农业行业准入制度、建立新型职业农民培育相关支持体系、扎实开展培训等一系列措施,培育一支全职务农、高素质、高收入、得到社会尊重的新型职业农民队伍,实现大幅度提高农业效益、发展现代农业、培养农业继承者的目标。
关键词
新型职业农民
培育
措施
分类号
S211 [农业科学—农业机械化工程]
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作者
出处
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被引量
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1
发挥农广校教师在农民培训中主导作用的实践与探讨——以云南省江川县新型农民科技培训工作为例
罗映秋
《云南农业》
2013
3
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职称材料
2
江川县新型职业农民培育的思考
罗映秋
《云南农业》
2014
2
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