从异化概念到历史关系——马克思历史辩证法的主体向度及中国实践 被引量：1

1

作者 宋铁毅 《学习与探索》 北大核心 2025年第4期12-18,共7页

马克思在1844年所提出的异化概念表征了一种丧失了历史主体性的现实境遇,又内蕴了现实性与总体性之间的历史关系,形成了在总体上对黑格尔和费尔巴哈哲学进行超越的开端。马克思以历史的现实矛盾为参照,批判了黑格尔异化概念及其对主体... 马克思在1844年所提出的异化概念表征了一种丧失了历史主体性的现实境遇,又内蕴了现实性与总体性之间的历史关系,形成了在总体上对黑格尔和费尔巴哈哲学进行超越的开端。马克思以历史的现实矛盾为参照,批判了黑格尔异化概念及其对主体性理解的神秘主义方式,同时又以实践范畴为历史基础,批判了费尔巴哈异化概念及费尔巴哈对主体性理解的抽象性。随着唯物史观的正式确立,马克思转变了对于历史的理解方式,在理论与现实相统一的基础上,实现了以历史辩证法的理论逻辑对人类社会历史发展的现实逻辑的揭示。在这一转变中,异化概念所蕴含的历史关系超越了其有限的概念形式,并逐步被马克思发展为历史辩证法的核心关系。在此基础上,当代的中国实践清晰呈现出现实性与历史总体性之间的张力,进而构成了宏观历史层面诸维度的基础。因此,马克思对于异化概念的扬弃及其相关理论成果,能够为理解当代我国学界围绕主体性视域所进行的探讨,提供必要的历史场域与理论范式。 展开更多

关键词 马克思 异化 主体性 历史辩证法

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对少数民族大学生社会主义核心价值观认同系统化教育的思考 被引量：2

2

作者 杨庆毓 李瑞琪 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2017年第4期150-155,共6页

少数民族大学生社会主义核心价值观认同系统化教育,体现在民族院校教育内容的系统性、教育条件的综合性、教育过程的协同性、管理的规范性。思考少数民族大学生价值观认同的系统化教育问题,是应对全方位开放环境下"为谁培养人"... 少数民族大学生社会主义核心价值观认同系统化教育,体现在民族院校教育内容的系统性、教育条件的综合性、教育过程的协同性、管理的规范性。思考少数民族大学生价值观认同的系统化教育问题,是应对全方位开放环境下"为谁培养人"的现实挑战,是在价值多元交汇时代"培养什么人、如何培养人"出现的新情况新问题的求索。要发挥思想政治理论教育的主渠道作用,需要系统化建设。 展开更多

关键词 少数民族大学生 价值认同 系统化教育 思想政治工作

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马克思主义对民族主义的批判与吸纳——评《马克思主义理论和实践中的民族主义》

3

作者 田梓彤 张依萱 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2020年第11期I0012-I0012,共1页

民族主义存在鲜明的两级特性,马克思主义的经典作家对此有清晰的认识,对民族主义积极因素进行借鉴吸收,而对其消极因素则采取批判的态度,以此促进马克思主义内容的进一步丰富和创新。由王希恩编著、社会科学文献出版社出版的《马克思主... 民族主义存在鲜明的两级特性,马克思主义的经典作家对此有清晰的认识,对民族主义积极因素进行借鉴吸收,而对其消极因素则采取批判的态度,以此促进马克思主义内容的进一步丰富和创新。由王希恩编著、社会科学文献出版社出版的《马克思主义理论和实践中的民族主义》一书,主要对与民族主义相关的历史进程及中国共产党关于对民族主义的基本立场进行了深入分析,可为广大读者正确认识马克思主义理论中关于民族主义的基本立场和观点提供重要参考。 展开更多

关键词 马克思主义理论 民族主义 经典作家 历史进程 理论和实践 借鉴吸收 消极因素 积极因素

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中国共产党领导中华民族共同体建设的内在机理与实现路径

4

作者 王传发 《探索》 北大核心 2025年第1期54-68,共15页

厘清“中国共产党领导中华民族共同体建设”这一命题,需要从共同体建设的一般性逻辑和中国共产党在中国政治中的核心地位来把握。中华民族共同体建设的内在需求和中国共产党的领导地位及其蕴含的政治势能决定了中华民族共同体建设需要... 厘清“中国共产党领导中华民族共同体建设”这一命题,需要从共同体建设的一般性逻辑和中国共产党在中国政治中的核心地位来把握。中华民族共同体建设的内在需求和中国共产党的领导地位及其蕴含的政治势能决定了中华民族共同体建设需要在党的领导下展开。共同体建设的内在需求、党的政治势能供给及其实现机制三个维度是剖析中国共产党领导中华民族共同体建设的基本进路。从需求层面来说,中华民族共同体建设以增进共同性为旨归,以情感融通、价值共享、利益赓续和推动未来期许与集体行动为根基。在中华民族共同体建设进程中,各族人民情感融通需要党组织发挥集聚效应、各族人民共享价值建设离不开党的信仰引领、各族人民共同利益赓续依赖于党的整合功能、各族人民未来期许与集体行动统一于党的初心使命。从供给层面来说,中国共产党在政治生活中具有的权威性及其蕴含的价值性势能、制度化势能、组织性势能和身份性势能为党领导中华民族共同体建设提供了可能。“党的领导在场”借助政治势能转化为民族工作运行机制而得以实现,其中观念塑造机制、组织嵌入机制、资源整合机制、公共服务机制是中国共产党领导中华民族共同体建设的实现路径。 展开更多

关键词 中国共产党 中华民族共同体 政治势能 内在需求 势能供给

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尊重与保护:马克思“人权观”及其中国百年实践 被引量：4

5

作者 保虎 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第3期1-11,共11页

对于资产阶级所建构起来的"人权理想国",马克思揭露其内在实质与缺陷,在对其继承、批判与超越过程中,最终建成属于自己的科学的"人权观"。显然,马克思不否定、不反对人权,并且其"人权观"内涵极为丰富,在... 对于资产阶级所建构起来的"人权理想国",马克思揭露其内在实质与缺陷,在对其继承、批判与超越过程中,最终建成属于自己的科学的"人权观"。显然,马克思不否定、不反对人权,并且其"人权观"内涵极为丰富,在中国实践中所取得的成效显著。建党百年来,中国共产党人始终将人权的实现、尊重及保障作为历史任务、基本目标及重要使命,经过百年磨练最终形成"中国特色社会主义人权"理论。百年来,中国共产党人带领中华儿女争取与实现人权的历史昭示当下:只有坚持中国共产党的领导,才能推动中国人权事业发展进步;只有坚持国情第一,倡导国权至上、多样共存之原则,只有坚持生存第一,倡导发展至上、持久永续之原则,才能建成中国特色的社会主义人权体系,才能确保中共十九届五中全会所提出的"2035年远景目标"的实现,进而才能实现国家富强、民族振兴、人民幸福,才能为人类的人权事业发展贡献中国智慧和中国力量,打造人类命运共同体,从而推动全人类的自由而全面的发展与进步。 展开更多

关键词 马克思主义人权观 中国特色社会主义人权 民族振兴 建党百年 中共十九届五中全会

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区域联动视角下民族团结进步创建工作新实践——基于对云南“民族团结进步创建联盟”的研究 被引量：11

6

作者 吕伟 熊国刘 +1 位作者 缪志鹏 姜佩琳 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第3期23-29,共7页

民族团结进步事业,是维护国家统一、巩固民族团结、推进各民族共同繁荣发展的一项重要工作,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分。在党和国家的指导之下,民族团结进步由最初的“活动”上升为“工作”,标志着民族团结进步工作提... 民族团结进步事业,是维护国家统一、巩固民族团结、推进各民族共同繁荣发展的一项重要工作,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分。在党和国家的指导之下,民族团结进步由最初的“活动”上升为“工作”,标志着民族团结进步工作提升到党和国家的重要战略地位。当前,全国范围内正在大规模的地开展民族团结进步创建工作,云南省以创建民族团结进步示范区为契机,通过区域联动探索开展民族团结进步创建工作的新路径——以行政接边地区为辐射中心成立“民族团结进步创建联盟”,这是我国民族团结进步创建工作新的实践范本。以云南省“民族团结进步创建联盟”为研究内容,探讨其成立背景、政策渊源、内在动因以及面临的问题,并对提升“民族团结进步创建联盟”工作水平提出对策建议,这些对策建议对于全国其他地区深入开展民族团结进步创建工作有着重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 民族团结进步创建 民族团结进步创建联盟

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新时代大学生中华民族历史观教育:价值审视与纾困路径 被引量：4

7

作者 余文兵 吴连才 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第4期47-53,共7页

培育正确的中华民族历史观,深化大学生的中华民族历史认知,是铸牢中华民族共同体意识的基础性工程。对大学生进行中华民族历史观教育,具有思想引领、精神塑造和实践导向价值。在这项教育实践中,课程存在虚化泛化倾向,协同育人机制尚未完... 培育正确的中华民族历史观,深化大学生的中华民族历史认知,是铸牢中华民族共同体意识的基础性工程。对大学生进行中华民族历史观教育,具有思想引领、精神塑造和实践导向价值。在这项教育实践中,课程存在虚化泛化倾向,协同育人机制尚未完善;教学内容缺乏完整性,创新融合有难度;教师主观能动性没有充分发挥,学生学习内驱力不足;教学实践效能流于浅层,实效性有待增强。解决这些问题,需要多途径协同引导,强化顶层设计,推进教育常态化;需要夯实理论基础,以整体性为目标导向,推进教育内容体系创新;需要增强主体力量,聚焦实践针对性,提升教育的转化能力;需要改进教学方式,创新教育方法,进而提高实效性。 展开更多

关键词 新时代大学生 中华民族历史观教育 价值审视 实践路径

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“塔克-伍德”命题的元伦理学“提示”——兼论马克思伦理思想中的“二阶问题” 被引量：1

8

作者 曾俊 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第5期77-84,共8页

“抽象性”“形式性”的元伦理学与将“现实”作为立足点的马克思主义理论之间,在研究的对象、内容与目的方面存在着明显的分歧。但伴随着“塔克-伍德”命题而展开的争论,引起了马克思主义伦理学运用元伦理学方法“确证自身”的理论需求... “抽象性”“形式性”的元伦理学与将“现实”作为立足点的马克思主义理论之间,在研究的对象、内容与目的方面存在着明显的分歧。但伴随着“塔克-伍德”命题而展开的争论,引起了马克思主义伦理学运用元伦理学方法“确证自身”的理论需求,从而使其如“休谟提示”一样引发了研究方向的转变。“塔克-伍德”命题的启示意义在于揭示了马克思主义伦理思想中所存在的元伦理学“二阶问题”——道德原则与自然事实之间的“还原”问题,而回答该问题对马克思主义伦理学建构具有积极意义。 展开更多

关键词 “塔克-伍德”命题 马克思伦理思想 元伦理学 休谟提示

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民族地区高校铸牢中华民族共同体意识教育的系统进路 被引量：21

9

作者 阮朝奇 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第1期51-58,共8页

铸牢中华民族共同体意识,是习近平总书记基于对中国历史文化和世界民族发展规律的深刻把握作出的重大原创性论断,是民族地区各项工作的主线,是新时代民族地区高校办好高水平大学、建设“双一流”大学的重要使命。民族地区高校要自觉主... 铸牢中华民族共同体意识,是习近平总书记基于对中国历史文化和世界民族发展规律的深刻把握作出的重大原创性论断,是民族地区各项工作的主线,是新时代民族地区高校办好高水平大学、建设“双一流”大学的重要使命。民族地区高校要自觉主动肩负起铸牢中华民族共同体意识教育重任,坚持系统观念,注重从政治保障、价值引领、文化浸润、知行合一、研究创新等多维进路推动铸牢中华民族共同体意识教育培根铸魂,使各民族师生自觉成为民族团结的践行者、促进者、守护者。 展开更多

关键词 民族地区 高校 铸牢中华民族共同体意识教育 系统进路

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“中华民族一家亲”模式研究 被引量：10

10

作者 刘荣 王明东 +1 位作者 肖建乐 耿嘉懿 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第3期5-16,共12页

“中华民族一家亲”是中国特色解决民族问题的正确道路,在经历长期的探索于党的十八大之后由新一代领导核心明确提出。作为具有中国特色的民族治理模式,它有着独特的自身规定性:赋予各民族在大家庭中平等的主体地位,契合于中国传统“和... “中华民族一家亲”是中国特色解决民族问题的正确道路,在经历长期的探索于党的十八大之后由新一代领导核心明确提出。作为具有中国特色的民族治理模式,它有着独特的自身规定性:赋予各民族在大家庭中平等的主体地位,契合于中国传统“和合文化”,稳固谋求“多元”基础上的“一体”,从铸就共同体意识的角度来治理民族事务。“中华民族一家亲”模式的核心要义在于“铸牢中华民族共同体意识”的主线和“同心共筑中国梦”的主体,坚持马克思主义的祖国观、民族观、文化观、历史观。只有各族人民亲如一家,才能实现各民族的共同团结进步、共同繁荣发展,才能凝聚磅礴的精神力量,实现中华民族的伟大复兴。 展开更多

关键词 中华民族一家亲 中华民族共同体意识 民族治理 中国梦

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中华优秀传统伦理文化与培育社会主义核心价值观研究 被引量：7

11

作者 杨庆毓 李光明 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第6期149-154,共6页

全球范围内各种思想文化交流、碰撞产生的冲击波,被传播迅速的互联网放大,对各民族的行为规范和价值观的影响不可低估。在多元价值共存的背景下,要形成全社会的价值共识难度加大。中华优秀传统伦理文化中的和与礼、德与责是培育社会主... 全球范围内各种思想文化交流、碰撞产生的冲击波,被传播迅速的互联网放大,对各民族的行为规范和价值观的影响不可低估。在多元价值共存的背景下,要形成全社会的价值共识难度加大。中华优秀传统伦理文化中的和与礼、德与责是培育社会主义核心价值观的历史文化资源。培育社会主义核心价值观,既要跳出西方话语体系,又要展现人类现代文明思想成果,就需要充分唤醒中华传统伦理文化的自觉意识,增强文化自信。在弘扬中华优秀传统伦理文化的过程中,使社会主义核心价值观有适宜的气候、土壤生根发芽,成长为中华民族伟大复兴中国梦的价值引领。通过对中华优秀传统伦理文化的弘扬和现代转换,可以事半功倍,有效整合社会意识,增强民众的价值认同。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 中华传统文化 伦理

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时间压缩与功能守恒:现代化进程中瑶族度戒仪式的结构性调适研究

12

作者 赵世林 尹若曦 《原生态民族文化学刊》 北大核心 2025年第4期108-117,155,156,共12页

蓝靛瑶的度戒传统上具有入教、入社、成年礼三重属性的文化实践,研究其现代转型机制对理解少数民族文化变迁具有重要价值。以广西平木蓝靛瑶度戒仪式“大办”与“小办”两种实践形态为切入点,独立隆重的“大办”强化传统权威,依附丧葬... 蓝靛瑶的度戒传统上具有入教、入社、成年礼三重属性的文化实践,研究其现代转型机制对理解少数民族文化变迁具有重要价值。以广西平木蓝靛瑶度戒仪式“大办”与“小办”两种实践形态为切入点,独立隆重的“大办”强化传统权威,依附丧葬仪式后的“小办”流程简化提升仪式效率,揭示了蓝靛瑶度戒仪式在现代转型中结构性调适的动态机制:在实践策略层面呈现出时间压缩的现象,仪式流程依循经济理性与文化理性的双重逻辑演变调整;在深层结构层面呈现出功能守恒的特征,在现代化冲击下其成人社会化、伦理教化与社群认同等核心功能通过“度亡”与“度生”的仪式同构得以延续功能稳定性。研究突破既有将仪式变迁归因于外部压力的被动调适论,指出文化主体通过代际资本协商、意义系统转译等策略掌握现代转型的主动权,仪式流程的时间压缩与神圣叙事的现代重构,在稳定伦理功能基础上,通过实践形态的创新回应现代生存需求,为理解少数民族文化传承与现代转型提供了新的理论视角。 展开更多

关键词 时间压缩 功能守恒 度戒 结构性调适 蓝靛瑶

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“千万工程”驱动乡村振兴的实践逻辑与机制创新

13

作者 张皓艺 李燕 《农村科学实验》 2025年第14期175-177,共3页

浙江省“千万工程”以生态治理为切入点,通过制度创新与数字技术赋能,推动乡村生态、经济、社会等领域的系统性变革。该文从政策演进、治理创新与价值转化三个维度,剖析了其驱动乡村振兴的实践逻辑,以期为乡村振兴战略实施提供可借鉴的... 浙江省“千万工程”以生态治理为切入点,通过制度创新与数字技术赋能,推动乡村生态、经济、社会等领域的系统性变革。该文从政策演进、治理创新与价值转化三个维度,剖析了其驱动乡村振兴的实践逻辑,以期为乡村振兴战略实施提供可借鉴的经验。 展开更多

关键词 “千万工程” 乡村振兴 实践逻辑 生态治理 机制创新

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新质生产力激活乡村新脉动

14

作者 张皓艺 李燕 《村委主任》 2025年第7期239-241,共3页

新质生产力是新时代生产力发展的新形态。新质生产力以科技创新为核心驱动力,融合绿色低碳、数字经济等新要素,为乡村振兴注入了新的活力。文章从新质生产力的内涵出发,分析其与乡村振兴的内在逻辑关系,探讨新质生产力赋能乡村振兴的实... 新质生产力是新时代生产力发展的新形态。新质生产力以科技创新为核心驱动力,融合绿色低碳、数字经济等新要素,为乡村振兴注入了新的活力。文章从新质生产力的内涵出发,分析其与乡村振兴的内在逻辑关系,探讨新质生产力赋能乡村振兴的实践路径,助力乡村振兴的全面推进。 展开更多

关键词 乡村振兴 绿色低碳 科技创新 新质生产力

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边疆民族地区实现高质量发展与铸牢中华民族共同体意识的辩证逻辑 被引量：43

15

作者 邹丽娟 赵玲 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第6期12-17,共6页

边疆民族地区实现高质量发展与铸牢中华民族共同体意识呈现为一组辩证互动的逻辑。实现高质量发展,能够为铸牢中华民族共同体意识提供具体路径,它可以使边疆各族人民在政治、经济、文化、社会和生态文明建设中真正体验得到平等性、同一... 边疆民族地区实现高质量发展与铸牢中华民族共同体意识呈现为一组辩证互动的逻辑。实现高质量发展,能够为铸牢中华民族共同体意识提供具体路径,它可以使边疆各族人民在政治、经济、文化、社会和生态文明建设中真正体验得到平等性、同一性和共享性,从铸牢中华民族政治、经济、文化、社会、生态共同体意识等维度来共同铸牢中华民族共同体意识。铸牢中华民族共同体意识又是实现高质量发展的推动力,它能使边疆各族人民凝聚共识、统一力量,通过政治建设稳定性的增强、经济建设协同性的提高、文化建设凝聚力的增加、社会建设有效性的提升、生态文明建设整体性的提高等,为边疆民族地区实现高质量发展提供推动力量。 展开更多

关键词 边疆 民族地区 高质量发展 铸牢 中华民族共同体意识

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推进西部大开发与民族边疆地区维护团结稳定安全 被引量：4

16

作者 毕跃光 余文兵 秉浩 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第6期5-11,共7页

推进西部大开发形成新格局是中共中央、国务院从全局出发,顺应中国特色社会主义进入新时代、区域协调发展进入新阶段的新要求,统筹国内国际两个大局作出的重大战略决策部署。“新格局”既指西部经济发展、民生建设上的新格局,也要统摄... 推进西部大开发形成新格局是中共中央、国务院从全局出发,顺应中国特色社会主义进入新时代、区域协调发展进入新阶段的新要求,统筹国内国际两个大局作出的重大战略决策部署。“新格局”既指西部经济发展、民生建设上的新格局,也要统摄民族、边疆、宗教、文化、安全等议题,在促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识上,在推进民族工作上,在维护国家安全上形成新格局。 展开更多

关键词 新时代 民族工作 西部大开发 新格局

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中国共产党民族工作百年发展研究 被引量：4

17

作者 余文兵 普永贵 中和 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第3期25-34,共10页

中国是统一的多民族国家,处理好民族问题、做好民族工作关乎国家长治久安、民族团结进步和中华民族的伟大复兴。中国共产党自成立之日起,就自觉地把马克思主义民族理论与中国社会主义革命、建设和改革的伟大实践相结合,根据不同时期国... 中国是统一的多民族国家,处理好民族问题、做好民族工作关乎国家长治久安、民族团结进步和中华民族的伟大复兴。中国共产党自成立之日起,就自觉地把马克思主义民族理论与中国社会主义革命、建设和改革的伟大实践相结合,根据不同时期国内外形势的发展和国内主要矛盾的变化,创造性地提出了一整套具有中国特色的民族工作理论,制定和实施了一系列符合中国国情的民族工作路线、方针、政策,正确处理不同时期的民族关系,妥善解决国内民族问题,为各族人民翻身解放、民主改革、社会主义改造和建设、改革开放、现代化建设,以及真正实现各民族共同繁荣发展提供了重要保证。中国共产党民族工作的百年伟大实践,是党对民族工作规律性认识的不断深化,是马克思主义民族理论中国化的成功实践,绽放着中国特色社会主义道路的绚丽光芒,积淀着深厚的宝贵工作经验。 展开更多

关键词 中国共产党 百年发展 民族工作实践 经验启示

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新时代推进中华民族共同体意识教育常态化制度化实践的思考 被引量：33

18

作者 余文兵 普永贵 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第5期15-23,共9页

铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记对党的民族理论与时俱进的创新发展,是马克思主义民族理论中国化的最新成果。深化中华民族共同体意识教育是新时代民族工作的战略性任务,是全面正确贯彻党的民族理论政策,促进各民族共同团结奋斗... 铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记对党的民族理论与时俱进的创新发展,是马克思主义民族理论中国化的最新成果。深化中华民族共同体意识教育是新时代民族工作的战略性任务,是全面正确贯彻党的民族理论政策,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要途径。新时代在推进中华民族共同体意识教育常态化、制度化实践中仍存在教育主体不足、对象不清晰等问题。必须守正创新,以更加自觉的提高思想认识,根据当前的新形势新任务新要求,积极推进完善中华民族共同体意识教育的内容体系、主体保障、思路理念、方式方法和体制机制创新,切实推进新时代中国特色民族团结进步事业不断创新发展。 展开更多

关键词 中华民族共同体意识 民族团结 教育常态化 守正创新

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价值观建设:边疆多民族地区国家认同整合路径 被引量：5

19

作者 刘羿良 冷娟 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第1期25-31,共7页

边疆多民族地区作为中国“多民族”特征最为显著的地区,由于国家认同因素的多缘聚集和认同序列的多维交织,认同问题最为复杂,整合需求尤为迫切。基于认同整合的实现目标和价值观建设的自身特性,培育和践行社会主义核心价值观可能成为也... 边疆多民族地区作为中国“多民族”特征最为显著的地区,由于国家认同因素的多缘聚集和认同序列的多维交织,认同问题最为复杂,整合需求尤为迫切。基于认同整合的实现目标和价值观建设的自身特性,培育和践行社会主义核心价值观可能成为也必将成为认同整合的最有效路径之一。以价值观特有的功能凝聚社会共识,减少和避免各种价值观和价值认同之间的对抗可能性,增强各民族对国家和中华民族的认同感,形成以国家和中华民族为归宿的价值认同序列,巩固和提升国家认同。 展开更多

关键词 边疆多民族地区 国家认同 认同整合 价值观建设

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体面劳动:新时代乡村振兴下大学生村官职业认知研究 被引量：3

20

作者 保虎 马静娜 《原生态民族文化学刊》 CSSCI 2021年第2期37-49,154,共14页

体面劳动体现了对劳动的尊重与保护。进入新时代,在精准脱贫与乡村振兴的有效衔接中,由于制度不完善、不健全,大学生村官群体在生存状况、从业环境等方面仍处于“不体面”或“欠体面”状态,职业体面感知较低,影响其工作绩效和敬业程度... 体面劳动体现了对劳动的尊重与保护。进入新时代,在精准脱贫与乡村振兴的有效衔接中,由于制度不完善、不健全,大学生村官群体在生存状况、从业环境等方面仍处于“不体面”或“欠体面”状态,职业体面感知较低,影响其工作绩效和敬业程度。基于职业体面感量表、敬业行为量表考察该群体职业体面感知现状,借助相关分析探讨该群体职业体面感的影响因素,运用多元线性回归验证该群体职业体面感和敬业行为的假说,研究结果表明提高该群体的生活待遇,只能保证该群体基本从业而不怠业,而不能激励该群体达到爱岗敬业的积极状态。基于实证研究结果,本文指出需进一步健全选拔和培养管理机制,用感情、事业及待遇留人,才能从源头上提升该群体的职业体面感,引导其敬业奉献,促进乡村全面振兴。 展开更多

关键词 体面劳动 乡村振兴 大学生村官 职业体面感

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