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对语文新课程实施状况的几点思考
被引量：
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作者
张永刚
王炜
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2003年第7期7-9,共3页
●是否以人为本是验证新旧课程的试金石●课程改革的问题根源在于对理念缺少真正的把握●课程改革的任务是长期的、艰巨的。
关键词
语文课程标准
课程改革
中国
基础教育
以人为本
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职称材料
互文性写作中的价值冲突
被引量：
3
2
作者
代云红
《当代文坛》
北大核心
2003年第2期7-9,共3页
关键词
写作方式
文本间性原理
罗兰·巴特
民族文化
个性创造
体裁
互文性
价值冲突
在线阅读
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职称材料
语言色彩的审美文化意味
被引量：
2
3
作者
朱堂锦
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
2003年第4期27-32,共6页
关键词
语言美学
色彩
审美文化
语言符号
象征意义
传统文化
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职称材料
题名
对语文新课程实施状况的几点思考
被引量：
2
1
作者
张永刚
王炜
机构
云南
省
曲靖
师范学院
中文
系
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2003年第7期7-9,共3页
文摘
●是否以人为本是验证新旧课程的试金石●课程改革的问题根源在于对理念缺少真正的把握●课程改革的任务是长期的、艰巨的。
关键词
语文课程标准
课程改革
中国
基础教育
以人为本
分类号
H191 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
互文性写作中的价值冲突
被引量：
3
2
作者
代云红
机构
云南曲靖师范学院中文系
出处
《当代文坛》
北大核心
2003年第2期7-9,共3页
关键词
写作方式
文本间性原理
罗兰·巴特
民族文化
个性创造
体裁
互文性
价值冲突
分类号
I054 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
语言色彩的审美文化意味
被引量：
2
3
作者
朱堂锦
机构
云南曲靖师范学院中文系
出处
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
2003年第4期27-32,共6页
关键词
语言美学
色彩
审美文化
语言符号
象征意义
传统文化
分类号
H0-05 [语言文字—语言学]
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职称材料
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作者
出处
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1
对语文新课程实施状况的几点思考
张永刚
王炜
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2003
2
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职称材料
2
互文性写作中的价值冲突
代云红
《当代文坛》
北大核心
2003
3
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下载PDF
职称材料
3
语言色彩的审美文化意味
朱堂锦
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
2003
2
在线阅读
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职称材料
已选择
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参考文献
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