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新校区、新师大——云南师范大学的发展定位研究 被引量:1
1
作者 张宝昆 汪开英 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2006年第4期70-75,共6页
定位是一所大学发展的战略性问题,对大学有着深远的影响。本文从多个角度论述了大学定位的重要性,并重点论述了云南师范大学搬迁呈贡新校区后的定位问题。研究结论是:云南师范大学的定位从外部而言要办成在省内一流,在国内有学术地位,... 定位是一所大学发展的战略性问题,对大学有着深远的影响。本文从多个角度论述了大学定位的重要性,并重点论述了云南师范大学搬迁呈贡新校区后的定位问题。研究结论是:云南师范大学的定位从外部而言要办成在省内一流,在国内有学术地位,在东南亚有影响的一所教学研究型师范大学;从内部而言,云南师范大学应继承西南联大优秀传统,突出师范性,实现纵向分层、横向分类,逐渐发展成为一所特色鲜明的中国西部边疆民族地区教学研究型著名师范大学。 展开更多
关键词 云南 师范大学 定位研究
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云南高等教育区域均衡发展的问题思考 被引量:6
2
作者 刘六生 温爱花 杨超 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2007年第6期32-37,共6页
高等教育区域均衡发展是区域社会经济发展的动力源。由于经济、政策、地理及民族心理等方面因素,云南高等教育在布局、规模、结构等方面存在着明显的区域不均衡现象,应从加强政府宏观调控、强化区域协作、增强经费投入及推行区域化战略... 高等教育区域均衡发展是区域社会经济发展的动力源。由于经济、政策、地理及民族心理等方面因素,云南高等教育在布局、规模、结构等方面存在着明显的区域不均衡现象,应从加强政府宏观调控、强化区域协作、增强经费投入及推行区域化战略四方面推进云南高等教育区域均衡发展。 展开更多
关键词 云南 高等教育 区域均衡
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基于非均衡发展理论的省域高等教育布局结构调整——以云南省为例 被引量:11
3
作者 伊继东 冯用军 杨超 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第1期64-69,共6页
非均衡发展理论与省域高等教育布局结构调整有着内在逻辑关系,该理论的有关思路、原理和方法可为省域高等教育布局结构调整提供参照范式。本文运用非均衡发展理论的基本原理,有效确定了云南省高等教育增长极和次级区域,提出了云南省高... 非均衡发展理论与省域高等教育布局结构调整有着内在逻辑关系,该理论的有关思路、原理和方法可为省域高等教育布局结构调整提供参照范式。本文运用非均衡发展理论的基本原理,有效确定了云南省高等教育增长极和次级区域,提出了云南省高等教育布局结构调整的非均衡协调发展思路。研究结论可为省域高等教育布局结构调整提供参考。 展开更多
关键词 非均衡发展理论 云南省 高等教育布局结构 增长极 梯度增长
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扩招背景下云南省高等教育规模与经济发展的关系——基于高等教育弹性系数的视角 被引量:6
4
作者 刘六生 陈为峰 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第1期57-63,共7页
本研究基于弹性系数的视角,通过高等教育规模与人均GDP之间的增速比较,对扩招十年云南省高等教育规模与经济发展之间的关系进行实证研究。通过对比发现,受扩招政策的影响,云南省的高等教育弹性系数呈现较为激烈的变动特征。总体而言,虽... 本研究基于弹性系数的视角,通过高等教育规模与人均GDP之间的增速比较,对扩招十年云南省高等教育规模与经济发展之间的关系进行实证研究。通过对比发现,受扩招政策的影响,云南省的高等教育弹性系数呈现较为激烈的变动特征。总体而言,虽然云南省高等教育的结构由单一走向多元,但受到政策、经济以及高等教育本身等诸多因素的制约,云南省高等教育与经济发展之间良性互动的形成,还需要二者结构上的优化整合。 展开更多
关键词 云南省 高等教育规模 经济发展 弹性系数
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云南--东(南)盟高等教育国际化发展机遇与对策分析 被引量:11
5
作者 冯用军 刘六生 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2008年第4期129-135,共7页
在全球化与区域化双重时代背景下,中国——东(南)盟多边合作、"西部大开发"和"泛珠合作"历史机遇,促使云南——东(南)盟国际合作与交流正逐渐从政治经济文化层面跃升到教育层面,而云南——东(南)盟高等教育国际化... 在全球化与区域化双重时代背景下,中国——东(南)盟多边合作、"西部大开发"和"泛珠合作"历史机遇,促使云南——东(南)盟国际合作与交流正逐渐从政治经济文化层面跃升到教育层面,而云南——东(南)盟高等教育国际化已逐渐成为双方进一步深化合作与交流的突破口。本文从政策视角阐述云南与东(南)盟主要国家进行高等教育国际化合作的发展路径,以期从理论和实践上推动云南高等教育"走出去"战略的深入和提升云南——东(南)盟全方位合作的层次和水平,同时为社会经济和教育文化多重欠发达地区开展高等教育国际化提供参照。 展开更多
关键词 高等教育国际化 云南——东(南)盟 “走出去”战略
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我国高等教育区域协调发展的路径选择及制度安排:基于资源的视角 被引量:6
6
作者 段从宇 李松林 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第3期97-103,共7页
在资源总量和资源配置效率的综合影响下,我国高等教育发展呈现明显的区域不协调,形成了"极度失调区、严重失调区、中度失调区、轻度失调区、中级协调区、初级协调区"多元并举的格局。针对不同的协调发展区,分别采用"培... 在资源总量和资源配置效率的综合影响下,我国高等教育发展呈现明显的区域不协调,形成了"极度失调区、严重失调区、中度失调区、轻度失调区、中级协调区、初级协调区"多元并举的格局。针对不同的协调发展区,分别采用"培育增长极、梯度推进、网格开发"的高等教育资源再配置模式,是实现我国高等教育区域协调发展的重要路径。在资源配置的具体制度设计上,鉴于增长极区域较强的高等教育资源要素汇集能力,理应充分发挥增长极地区的资源获取优势,实施向增长极重点倾斜的系列政策;鉴于非增长极区域相对有限的高等教育资源获取能力,理应系统考虑非增长极地区资源配置的回流效应,实施向非增长极区域辐射的系列政策。 展开更多
关键词 高等教育区域协调发展 高等教育资源 路径选择 制度安排
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高等教育均衡测算指标体系及方法的前期研究 被引量:8
7
作者 伊继东 冯用军 刘六生 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2007年第4期65-69,共5页
阐述基尼系数与罗伦茨曲线的内涵及其与教育差异衡量的相关,得出修正罗伦茨曲线,并以此为基础构建高等教育均衡测算的指标体系及其测算方法,创建高等教育基尼系数公式,从而为我国政府及有关部门进行教育差距测算提供参考标准和预警机制。
关键词 高等教育均衡 测算指标体系 测算方法 基尼系数 修正罗伦茨曲线
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成人高等教育推行学分银行制度的路径探析——基于韩国学分银行体系的发展与运作 被引量:11
8
作者 陈涛 赵枝琳 《成人教育》 北大核心 2011年第9期118-120,共3页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确提出我国将在"继续教育"领域逐步构建并完善"学分累积与转换制度(学分银行制度)",文章较为全面地分析了韩国学分银行体系的产生背景、发展历程、运作过... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确提出我国将在"继续教育"领域逐步构建并完善"学分累积与转换制度(学分银行制度)",文章较为全面地分析了韩国学分银行体系的产生背景、发展历程、运作过程及实施效果,通过学习他国的先进经验,从而为我国搭建终身教育"立交桥"及构建成人高等教育学分银行制度提出有益启示。 展开更多
关键词 韩国 “学分银行” 成人高等教育 启示
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中西高等教育发展的差距有多大 被引量:6
9
作者 张宝明 张宝昆 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2001年第3期112-115,共4页
中国高等教育的发展水平与西方发达国家相比较 ,存在着三个档次的差距 :中国高等教育的发展规模、高等教育毛入学率 ,仅及教育强国的十分之一 ,人均教育经费投入 ,悬殊高达百倍。中国的高等教育发展 ,还仅只是看到了一般现代化的曙光。
关键词 高等教育 发展规模 中国 西方 教育经费 毛入学率 办学结构 教育投入 学生 性别
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“时尚化”了的高等教育学——对高等教育学研究现状的反思 被引量:3
10
作者 伊继东 王飞 +1 位作者 刘六生 冯用军 《华东理工大学学报(社会科学版)》 2007年第2期116-120,115,共6页
高等教育学,作为一门学科,其发展离不开社会现实,离不开知识的积累。在中国,高等教育学经过20多年的发展,现在正一步步走向"繁荣";但在这种繁荣里面正发生着一种异型,即高等教育学越来越虚幻,越来越"热闹",高等教... 高等教育学,作为一门学科,其发展离不开社会现实,离不开知识的积累。在中国,高等教育学经过20多年的发展,现在正一步步走向"繁荣";但在这种繁荣里面正发生着一种异型,即高等教育学越来越虚幻,越来越"热闹",高等教育研究机构越来越多,高等教育学专业硕士点越来越多,这需要我们深思,需要我们反省:高等教育学在中国到底应该如何发展?发展成什么样子? 展开更多
关键词 高等教育学 时尚 反思
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我国高等教育毛入学率GM(1,1)预测模型及其应用研究 被引量:1
11
作者 刘六生 冯用军 杨超 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2009年第3期123-127,共5页
高等教育毛入学率是衡量一个国家高等教育规模和品质的指数,也是衡量一个国家社会发展动力和民族进步速度的指针。在中国高等教育毛入学率预测GM(1,1)模型的数理分析和应用,可以为高等教育学等哲学社会科学(人文科学、社会科学)践行科... 高等教育毛入学率是衡量一个国家高等教育规模和品质的指数,也是衡量一个国家社会发展动力和民族进步速度的指针。在中国高等教育毛入学率预测GM(1,1)模型的数理分析和应用,可以为高等教育学等哲学社会科学(人文科学、社会科学)践行科学发展观提供方法论启示,同时也为科学地预测并缓解日益严峻的大学生就业形势以促进社会稳定和经济发展提供参照。 展开更多
关键词 中国 高等教育毛入学率 灰色预测模型 应用研究
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价值取向视野下我国成人高等教育政策问题研究 被引量:1
12
作者 文晓晓 温锡炜 《成人教育》 2014年第8期4-6,共3页
在对我国高等教育大众化以来的主要的成人高等教育政策进行梳理的基础上,针对目前政策在实施过程中存在的主要问题和政策的价值取向进行分析,提出对策和建议,以期对今后我国制定及实施成人高等教育政策提供一定的借鉴。
关键词 成人教育 高等教育政策 价值取向
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中美高等教育跨学科研究的研究
13
作者 冯用军 郭锐华 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2007年第6期38-42,共5页
跨学科研究方法的运用,极大地推动了高等教育研究从方法到体系的提升和重构。从四个维度对中美两国高等教育跨学科研究进行比较与分析,有助于为中国高等教育研究特别是研究方法的创新和研究领域的拓展提供借鉴。
关键词 跨学科研究 高等教育 视角 方法 国际比较
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“一带一路”战略下云南国门大学建设发展的思考 被引量:23
14
作者 伊继东 王昆来 段从宇 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第2期57-64,共8页
主动对接国家"一带一路"战略,深化国门大学建设发展,是新时期云南高等教育特色发展的重要路径。根据国门大学空间区位上的沿边性、发展定位上的交互性、辐射交流上的窗口性等基本特征,以及云南国门大学沿边优势明显,但整体实... 主动对接国家"一带一路"战略,深化国门大学建设发展,是新时期云南高等教育特色发展的重要路径。根据国门大学空间区位上的沿边性、发展定位上的交互性、辐射交流上的窗口性等基本特征,以及云南国门大学沿边优势明显,但整体实力不强;外向导向明确,但辐射效果有限;发展定位清晰,但交互能力不足的发展现状,以及外向型辐射发展能力、拱卫型精神守土能力、吸引型文化交互能力方面的现实挑战,增强沿边高校建设发展扶持力度,统筹成立云南国门大学协同发展联盟,实施云南省国门大学振兴行动计划理应成为一带一路战略下云南国门大学建设发展的关键所在。 展开更多
关键词 一带一路战略 云南高等教育 国门大学
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云南大学生认知风格的比较研究 被引量:14
15
作者 傅金芝 周文 +1 位作者 李鹏 冯涛 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第4期77-80,共4页
本项研究采用认知风格镶嵌图形测验,检验了文理两种不同专业224名大学生的认知风格。结果表明:大学生的专业分化与他们的场依存性- 独立性的认知风格有关,理科大学生比文科生有较高的场独立性。同时。
关键词 大学生 认知风格 专业分化 社会环境
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高等教育资源的内涵阐释、配置过程、本质及实施 被引量:9
16
作者 段从宇 张雅博 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期28-30,共3页
高等教育资源是维系高等学校主体职能发挥的各要素总和,其资源配置是提高高等教育资源效能,促进高等教育发展的重要环节。直接赋予、竞争获取、达标给予、馈赠给予是高等教育资源配置的四种基本形式。政府、大学、市场是高等教育资源配... 高等教育资源是维系高等学校主体职能发挥的各要素总和,其资源配置是提高高等教育资源效能,促进高等教育发展的重要环节。直接赋予、竞争获取、达标给予、馈赠给予是高等教育资源配置的四种基本形式。政府、大学、市场是高等教育资源配置的核心主体,政府以强调资源配置公平为主,主要为高等学校提供政策资源和财力资源;市场以强调资源配置效率为主,主要为高等学校提供物力、人力及部分财力资源,并承担转换政府政策资源和财力资源的职能;高等学校以强调内部资源协调为主,重在促成内外资源配置的联动和自身组织资源的协同优化。 展开更多
关键词 高等学校 资源 资源配置 内涵阐释 配置过程 本质及实施
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中国省域高等教育结构演进及其类型差异评价 被引量:5
17
作者 姚辉 温爱花 潘玉君 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第6期120-127,共8页
高等教育作为一个独立的开放系统,其结构具有整体性、不对等性和动态性等系统性特征,且在结构变化和发展过程中存在地域演进和要素演进规律。建立省域高等教育结构评价指标集合,对我国省域高等教育结构进行评价,并根据其二级指数确定我... 高等教育作为一个独立的开放系统,其结构具有整体性、不对等性和动态性等系统性特征,且在结构变化和发展过程中存在地域演进和要素演进规律。建立省域高等教育结构评价指标集合,对我国省域高等教育结构进行评价,并根据其二级指数确定我国各省区高等教育强弱主导的结构关系,依此划分10种具体省域类型并确定类型间的空间竞争或互补关系。根据评价理论、评价过程和结果,提出我国省域高等教育结构优化调整的整体性、差异性和关联性区域导向。 展开更多
关键词 高等教育结构 教育地理 演进规律 教育评价
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我国高等教育层次结构与人口从业结构的适应性评价 被引量:5
18
作者 刘六生 姚辉 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第6期134-139,共6页
区域高等教育层次结构的调整以适应就业、促进经济发展为基本目标,在此指导下本研究对我国高等教育层次结构与人口从业结构的适应性展开实证分析,建立高等教育层次结构适应性发展水平、发展趋势和发展状态的三维评价模型,依据实证结果... 区域高等教育层次结构的调整以适应就业、促进经济发展为基本目标,在此指导下本研究对我国高等教育层次结构与人口从业结构的适应性展开实证分析,建立高等教育层次结构适应性发展水平、发展趋势和发展状态的三维评价模型,依据实证结果并以结构状态适应性依次递减的规律将全国及30个省区市分为从新疆到北京等8类地区,为制定我国高等教育结构优化战略提供科学根据。 展开更多
关键词 高等教育 层次结构 从业结构 适应性评价
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省域高等教育结构的合理性与评价指标构建 被引量:9
19
作者 刘六生 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第6期36-40,共5页
审视现有高等教育结构评价标准,其存在"重于感性"而"理性缺失"。挖掘问题产生之因在于"事先的价值预设"和"经验定性"的影响。研究以"协调性"视角切入,以"合理性"理论为支... 审视现有高等教育结构评价标准,其存在"重于感性"而"理性缺失"。挖掘问题产生之因在于"事先的价值预设"和"经验定性"的影响。研究以"协调性"视角切入,以"合理性"理论为支撑,基于高等教育系统六个核心要素与四个子结构维度,以"定性与定量相结合"方式破解省域高等教育结构的合理性评价问题。 展开更多
关键词 高等教育结构 合理性 评价指标 省域
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区域教育均衡发展初探 被引量:2
20
作者 任雪莲 刘六生 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2007年第4期43-44,共2页
区域教育均衡发展既是和谐社会构建、教育公平理念及共同富裕目标实现的必要条件,也是区域发展理论、教育公平理论和资源优化配置理论在实践中的体现。追求区域教育均衡发展应注意其发展是动态的、相对的、共同的、特色化的。
关键词 区域教育 均衡发展 教育公平
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