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继承发扬延安精神,提高“两课”教学实效性
被引量：
2
1
作者
刘丽琼
陈路
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2005年第3期136-140,共5页
在“两课”教学中贯穿延安精神,是“两课”教学在目的上、内容上、功能上的必然要求。本文从培养社会主义现代化建设人才和社会主义接班人的高度,论证了在“两课”教学中贯穿延安精神的必要性;阐述了云南师大马列部在“两课”教学中贯...
在“两课”教学中贯穿延安精神,是“两课”教学在目的上、内容上、功能上的必然要求。本文从培养社会主义现代化建设人才和社会主义接班人的高度,论证了在“两课”教学中贯穿延安精神的必要性;阐述了云南师大马列部在“两课”教学中贯穿延安精神的做法和经验;总结了在教学中取得的初步效果,并对下一步的工作进行了再思考。
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关键词
延安精神
“两课”教学
实效性
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题名
继承发扬延安精神,提高“两课”教学实效性
被引量：
2
1
作者
刘丽琼
陈路
机构
云南师范大学马列主义教研部
出处
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2005年第3期136-140,共5页
文摘
在“两课”教学中贯穿延安精神,是“两课”教学在目的上、内容上、功能上的必然要求。本文从培养社会主义现代化建设人才和社会主义接班人的高度,论证了在“两课”教学中贯穿延安精神的必要性;阐述了云南师大马列部在“两课”教学中贯穿延安精神的做法和经验;总结了在教学中取得的初步效果,并对下一步的工作进行了再思考。
关键词
延安精神
“两课”教学
实效性
Keywords
spirit of Yan'an
'Liangke' education
actual effect
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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1
继承发扬延安精神,提高“两课”教学实效性
刘丽琼
陈路
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2005
2
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