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地方民族高校大学生“慕课+翻转课堂”混合式学习的质性研究
被引量：
13
1
作者
秦超
王昕
《黑龙江高教研究》
北大核心
2020年第7期150-154,共5页
近年来,众多高校积极开展"慕课+翻转课堂"的混合式教学实践。学习者的混合学习行为成为研究热点。文章从学生视角出发,运用NVivo质性分析软件,以地方某民族高校14名学生为研究对象,分析了地方民族高校大学生混合式学习的行为...
近年来,众多高校积极开展"慕课+翻转课堂"的混合式教学实践。学习者的混合学习行为成为研究热点。文章从学生视角出发,运用NVivo质性分析软件,以地方某民族高校14名学生为研究对象,分析了地方民族高校大学生混合式学习的行为类型和特征。研究显示,多数学生对新教学模式有较高接纳性,伴有功利型和内生型两种学习动机。高接纳性和多样的学习动机并不能支持学生保质保量完成线上和线下学习任务。学生的线上学习行为基于学习进度和学习质量可形成四种学习类型,线下学习行为可分为参与型和回避型。学生认为,自制力、主动参与学习、自学能力、交流合作能力是混合式学习者应具备的核心素养。
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关键词
“慕课+翻转课堂”
混合式学习
学习行为
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职称材料
校园网络故障用户自助排查技术的探讨
被引量：
1
2
作者
周帆帆
《计算机科学》
CSCD
北大核心
2014年第B11期461-462,470,共3页
为了更好地实现高校校园网络的管理,针对校园网络中出现的常见故障及问题,提出用户共同参与到校园网络故障的管理中来,并将用户自助排查技术作为研究的重点,从硬件、软件、无线网络等方面对故障的排查与解决进行了探讨,这为进一步提高...
为了更好地实现高校校园网络的管理,针对校园网络中出现的常见故障及问题,提出用户共同参与到校园网络故障的管理中来,并将用户自助排查技术作为研究的重点,从硬件、软件、无线网络等方面对故障的排查与解决进行了探讨,这为进一步提高校园网络的应用水平、强化精致管理奠定了基础。
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关键词
网络故障
用户自助
排查技术
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职称材料
题名
地方民族高校大学生“慕课+翻转课堂”混合式学习的质性研究
被引量：
13
1
作者
秦超
王昕
机构
云南
民族
大学
教育
学院
云南师范大学文理学院信息工程学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2020年第7期150-154,共5页
基金
教育部人文社会科学研究项目“慕课与翻转课堂:西南边疆省区高校课程创新的准备度及导入策略研究”(编号:17XJC880006)研究成果。
文摘
近年来,众多高校积极开展"慕课+翻转课堂"的混合式教学实践。学习者的混合学习行为成为研究热点。文章从学生视角出发,运用NVivo质性分析软件,以地方某民族高校14名学生为研究对象,分析了地方民族高校大学生混合式学习的行为类型和特征。研究显示,多数学生对新教学模式有较高接纳性,伴有功利型和内生型两种学习动机。高接纳性和多样的学习动机并不能支持学生保质保量完成线上和线下学习任务。学生的线上学习行为基于学习进度和学习质量可形成四种学习类型,线下学习行为可分为参与型和回避型。学生认为,自制力、主动参与学习、自学能力、交流合作能力是混合式学习者应具备的核心素养。
关键词
“慕课+翻转课堂”
混合式学习
学习行为
Keywords
"MOOC+flipped classroom"
blended learning
learning behavior
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
校园网络故障用户自助排查技术的探讨
被引量：
1
2
作者
周帆帆
机构
云南师范大学文理学院信息工程学院
出处
《计算机科学》
CSCD
北大核心
2014年第B11期461-462,470,共3页
基金
云南省教育厅科研基金项目(2014Y658)
云南师范大学文理学院2013年教学质量工程项目(卓越工程师教育)资助
文摘
为了更好地实现高校校园网络的管理,针对校园网络中出现的常见故障及问题,提出用户共同参与到校园网络故障的管理中来,并将用户自助排查技术作为研究的重点,从硬件、软件、无线网络等方面对故障的排查与解决进行了探讨,这为进一步提高校园网络的应用水平、强化精致管理奠定了基础。
关键词
网络故障
用户自助
排查技术
Keywords
Network faults
User self-service
Investigation technology
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
地方民族高校大学生“慕课+翻转课堂”混合式学习的质性研究
秦超
王昕
《黑龙江高教研究》
北大核心
2020
13
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职称材料
2
校园网络故障用户自助排查技术的探讨
周帆帆
《计算机科学》
CSCD
北大核心
2014
1
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