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我国继续教育发展指标研究现状综述 被引量:2
1
作者 高娟 赵枝琳 《继续教育研究》 2014年第1期17-18,共2页
我国教育指标体系中包含继续教育发展指标,文章主要从指标研究重视程度、反映问题的深度等方面进行梳理,以期对我国继续教育发展指标体系的构建提供参考。
关键词 继续教育 发展 指标 研究现状
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我国继续教育发展指标体系构建的价值取向和理论基础研究 被引量:1
2
作者 高娟 赵枝琳 《继续教育研究》 2013年第10期4-5,共2页
文章从全纳教育、包容性增长和可持续性发展等视角阐述了我国继续教育发展指标体系构建的价值取向,从零缺点管理理论、全面质量管理理论、CIPP评估模型和系统论分析了体系构建的理论基础,以期对指标体系构建提供帮助。
关键词 继续教育 发展 指标体系 价值取向 理论基础
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英国继续教育与技能体系的改革 被引量:1
3
作者 张春梅 《河北大学成人教育学院学报》 2015年第1期83-90,共8页
促进社会发展一直是英国继续教育与技能体系的一个重要目标。在新的挑战下,英国继续教育与技能体系改革秉持公平、责任、自由的原则,将满足政府、企业、个人的需求作为改革的目标,以职业、资格、技能为改革的核心。借鉴英国继续教育与... 促进社会发展一直是英国继续教育与技能体系的一个重要目标。在新的挑战下,英国继续教育与技能体系改革秉持公平、责任、自由的原则,将满足政府、企业、个人的需求作为改革的目标,以职业、资格、技能为改革的核心。借鉴英国继续教育与技能体系改革的经验,我国继续教育与技能培训应关注公平、提升技能、多方合作和简化机构。 展开更多
关键词 英国 继续教育与技能体系 改革 启示
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成人高等师范教育培养目标与课程体系研究
4
作者 果红 《云南师范大学学报(教育科学版)》 2002年第6期140-144,共5页
本文探讨了适应21世纪人才要求的成人高等师范教育培养目标及其课程体系.
关键词 成人高等师范教育 课程体系 考试制度 素质教育 创新精神 实践能力 人才培养
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现代远程教育发展现状的比较研究——以美国的凤凰城大学和中国的清华大学的现代远程教育为例 被引量:13
5
作者 李朝有 黄小花 《继续教育研究》 北大核心 2010年第1期79-81,共3页
以运用计算机技术和数字多媒体技术为学习手段的现代远程教育,已经成为远程教育发展的新形式,近几年来在全球的发展十分迅速。国内外的现代远程教育从无到有,且办学规模不断扩大,尤以美国为首的现代远程教育发展迅猛。而我国的现代远程... 以运用计算机技术和数字多媒体技术为学习手段的现代远程教育,已经成为远程教育发展的新形式,近几年来在全球的发展十分迅速。国内外的现代远程教育从无到有,且办学规模不断扩大,尤以美国为首的现代远程教育发展迅猛。而我国的现代远程教育还处于探索阶段,面临着诸如法制建设、师资建设、经费问题、课程建设和网络建设等许多挑战,并需要向发展较快的美国学习。因此,本文力求对美国的凤凰城大学和中国的清华大学的现代远程教育的发展现状做个粗略的比较,借以此对今后我国的现代远程教育的发展给予借鉴和指导。 展开更多
关键词 美国 中国 网络大学 现代远程教育 现状
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美国成人教育教师培训的先进经验对我国的启示 被引量:10
6
作者 柳欠欠 鲁艺 《继续教育研究》 北大核心 2010年第9期130-131,共2页
美国是世界上成人教育比较发达的国家之一,纵观美国的成人教育政策,其高质量的成人教育与其完善的成人教育教师培训政策是分不开的。本文就是在分析美国成人教育教师培训政策的基础上,得出提升我国成人教育教师继续质量的启示:即政府支... 美国是世界上成人教育比较发达的国家之一,纵观美国的成人教育政策,其高质量的成人教育与其完善的成人教育教师培训政策是分不开的。本文就是在分析美国成人教育教师培训政策的基础上,得出提升我国成人教育教师继续质量的启示:即政府支持是保障、机构健全是关键、能力提升是目的,并在此基础上探讨了提升我国成人教育教师继续教育质量的对策。 展开更多
关键词 美国 成人教育教师 继续教育 启示
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我国成人教育院校转型发展研究综述 被引量:5
7
作者 苏文虹 白莹洁 《继续教育研究》 北大核心 2011年第8期25-26,共2页
国内目前关于成人教育院校转型发展的研究从不同角度提出了成人教育院校转型发展的内容和策略,包括目标定位、市场导向、观念转变、职能转换、形式改变、对象转变、管理规范、资源整合、师资优质等方面。现有的研究存在目标定位上的误... 国内目前关于成人教育院校转型发展的研究从不同角度提出了成人教育院校转型发展的内容和策略,包括目标定位、市场导向、观念转变、职能转换、形式改变、对象转变、管理规范、资源整合、师资优质等方面。现有的研究存在目标定位上的误区、研究缺乏实践基础的支撑等问题。今后的研究应注意研究方法从理论研究向实证研究转变,并以其他学科领域为视角研究成人教育。 展开更多
关键词 成人教育 转型 发展
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云南省大学生东南亚语种学习动机实证研究 被引量:3
8
作者 原源 吕静 原一川 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2016年第1期31-37,共7页
本研究以304名云南省某高校学习东南亚语言的学生为研究对象,以语言学习动机理论为理论基础,以实证定量问卷调查法为研究方法,探讨了云南省大学生学习东南亚语言的动机类型。研究结果表明:学生学习动机出现了8个因子,即,融合型动机、继... 本研究以304名云南省某高校学习东南亚语言的学生为研究对象,以语言学习动机理论为理论基础,以实证定量问卷调查法为研究方法,探讨了云南省大学生学习东南亚语言的动机类型。研究结果表明:学生学习动机出现了8个因子,即,融合型动机、继承语动机、工具型动机、内部动机、合作动机、任务价值动机,动机强度和学习焦虑。学生东南亚语言的学习动机强度较高,对任务价值的认同也较强,动机类型较之工具型更偏向融合型动机,学习焦虑较弱。 展开更多
关键词 东南亚语种 学习动机 实证研究 云南大学生
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成人教育院校发展现状调查与发展策略研究 被引量:3
9
作者 苏文虹 余俞 《继续教育研究》 北大核心 2011年第10期15-16,共2页
文章基于对成人教育院校发展现状的调查,分析目前成人教育院校发展的现状及存在的问题。成人教育院校的发展虽然面临招生、管理、质量方面的困境,但是仍具有巨大的发展空间,针对分析的结果,提出成人教育院校的发展策略。
关键词 成人教育院校 现状 发展策略
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成人高等教育教学质量监控机制探析 被引量:3
10
作者 申丽辉 张二朴 《继续教育研究》 2007年第1期94-96,共3页
提高成人高等教育教学质量是我国高等教育面临的一项紧迫任务;为了保证成人高等教育教学质量,必须建立相应的教学质量监控机制;文章论述了建立成人高等教育教学质量监控机制的必要性,指出了影响成人高等教育教学质量的主要因素,并就成... 提高成人高等教育教学质量是我国高等教育面临的一项紧迫任务;为了保证成人高等教育教学质量,必须建立相应的教学质量监控机制;文章论述了建立成人高等教育教学质量监控机制的必要性,指出了影响成人高等教育教学质量的主要因素,并就成人高等教育教学质量监控的构建和运行作出了分析。 展开更多
关键词 成人高等教育 教学质量 监控机制
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成人高等教育课程体系改革研究 被引量:7
11
作者 李辉 《中国成人教育》 北大核心 2003年第9期60-61,共2页
关键词 成人高等教育 课程体系改革 办学模式 教学内容 教育质量 办学自主权 专业设置
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成人教育教师的特点及管理对策研究 被引量:5
12
作者 申丽辉 《继续教育研究》 北大核心 2009年第2期13-15,共3页
成人教育教师既有一般教师的特点,又有与一般教师尤其是传统学校的基础教育教师所不同的特点,这些特点决定了成人教育教师管理的特殊性。本文从教师管理的内涵入手,分析了成人教育教师的特点,阐述了对成人教师管理的对策。
关键词 成人教育 教师 特点 管理对策
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社区成人教育的管理模式及方法探析 被引量:5
13
作者 申丽辉 《继续教育研究》 北大核心 2010年第6期42-43,共2页
社区成人教育是社区教育的重要组成部分,关注社区成人教育旨在建设和发展社区,全面提高社区成员的素质和生活质量。本文从社区成人教育的内涵出发,分析了社区成人教育管理模式的要素,探讨了社区成人教育的管理模式,提出了社区成人教育... 社区成人教育是社区教育的重要组成部分,关注社区成人教育旨在建设和发展社区,全面提高社区成员的素质和生活质量。本文从社区成人教育的内涵出发,分析了社区成人教育管理模式的要素,探讨了社区成人教育的管理模式,提出了社区成人教育的管理方法。 展开更多
关键词 社区 成人教育 管理模式 方法
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民国时期综合大学的教师教育研究 被引量:3
14
作者 曾煜 《中国成人教育》 北大核心 2015年第5期105-108,共4页
1922年"壬戌学制"颁布后,民国时期的教师教育体制形成了开放性的格局,综合大学积极参与教师教育,而且以其鲜明的优势和特点,同高等师范院校一起共同促进了教师教育的发展,其模式和取得的经验对我们今天实施教师教育模式改革... 1922年"壬戌学制"颁布后,民国时期的教师教育体制形成了开放性的格局,综合大学积极参与教师教育,而且以其鲜明的优势和特点,同高等师范院校一起共同促进了教师教育的发展,其模式和取得的经验对我们今天实施教师教育模式改革仍然具有现实意义。 展开更多
关键词 民国时期 综合大学 教师教育
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成人高等教育开放办学的思考 被引量:2
15
作者 赵枝琳 《中国成人教育》 北大核心 2012年第4期11-13,共3页
高等教育从封闭走向开放,是高等教育发展史上的一大进步,成人高等教育要在高等教育的激烈竞争中可持续发展,就应通过开放办学与社会形成良性互动,与全球化趋势相适应,发挥其内在优势,这也是成人高等教育生存和发展的重要路径。
关键词 成人高等教育 开放 办学
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成人高等教育公共课《计算机文化基础》教学探讨 被引量:1
16
作者 杨红 《昆明大学学报》 2007年第4期84-87,共4页
文章分析了当前高等学校成人非计算机专业的计算机公共课教学的现状、特点和存在的问题,针对《计算机文化基础》实践教学的现状,讨论了实践教学改革的必要性以及改革的思路,提出从教学、上机实践到考试的《计算机文化基础》成人高等教... 文章分析了当前高等学校成人非计算机专业的计算机公共课教学的现状、特点和存在的问题,针对《计算机文化基础》实践教学的现状,讨论了实践教学改革的必要性以及改革的思路,提出从教学、上机实践到考试的《计算机文化基础》成人高等教育公共课教学改革新的思路,力争提高成人高等教育计算机文化基础公共课教学的教学质量和教学效果。 展开更多
关键词 成人高等教育 计算机文化基础 公共课 教学
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云南职业技术教育发展研究
17
作者 果红 《云南师范大学学报(教育科学版)》 2002年第1期78-84,共7页
文章通过对部分国家和国内不同地区职业教育发展指标的比较和研究,从中分析云南各类职业教育发展状况及努力方向.
关键词 云南省 职业技术教育 毕业生 生源 中学 教育经费
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“文化堕距”:云南“直过民族”女性教育现状研究
18
作者 王静宜 唐瑛 《楚雄师范学院学报》 2020年第4期131-137,共7页
云南的“直过民族”是由原始社会末期跨越集中社会经济形态直接过渡到社会主义社会的特殊群体,这个群体的教育问题是关系到民族教育发展和民族地区社会平等的重要课题,而“直过民族”的女性教育不仅关涉子女成长与家庭和谐,还关涉到“... 云南的“直过民族”是由原始社会末期跨越集中社会经济形态直接过渡到社会主义社会的特殊群体,这个群体的教育问题是关系到民族教育发展和民族地区社会平等的重要课题,而“直过民族”的女性教育不仅关涉子女成长与家庭和谐,还关涉到“直过民族”的社会发展。本文以社会性别为视角,采用“文化堕距”这一理论,对“直过民族”女性教育现状进行阐述,从社会文化的角度对“直过民族”女性教育困境进行评析。 展开更多
关键词 “直过民族” 女性教育 “文化堕距” 社会性别
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基于SWOT分析方法的成人高等教育院校转型现状分析与对策研究 被引量:3
19
作者 李兴仁 陈涛 《中国成人教育》 北大核心 2011年第1期117-119,共3页
随着我国社会经济的发展和教育结构的变革,成人高等教育遇到了许多新问题,成人高等教育院校转型迫在眉睫。本文通过运用SWOT分析法对当前成人高等教育的优势与劣势、机遇与威胁进行现状分析,探索解决相应问题的策略,从而进一步为成人高... 随着我国社会经济的发展和教育结构的变革,成人高等教育遇到了许多新问题,成人高等教育院校转型迫在眉睫。本文通过运用SWOT分析法对当前成人高等教育的优势与劣势、机遇与威胁进行现状分析,探索解决相应问题的策略,从而进一步为成人高等教育院校转型奠定理论基础。 展开更多
关键词 I成人高等教育院校 院校转型 SWOT分析法 对策研究
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试析社会主义新农村建设与农村成人教育的发展
20
作者 申丽辉 《重庆职业技术学院学报》 2008年第5期134-136,共3页
在建设社会主义新农村时代,农村成人教育必须与时俱进,不断发展。发展的目的是为建设新农村服务,为培育新农民服务。只有大力发展农村教育,提高农民整体素质才能建设好社会主义新农村,才能培育一代"有文化、懂技术、会经营"... 在建设社会主义新农村时代,农村成人教育必须与时俱进,不断发展。发展的目的是为建设新农村服务,为培育新农民服务。只有大力发展农村教育,提高农民整体素质才能建设好社会主义新农村,才能培育一代"有文化、懂技术、会经营"的新型农民。文章从农村成人教育概念入手,分析了农村成人教育在建设社会主义新农村中的作用,提出了推进农村成人教育发展的策略。 展开更多
关键词 社会主义新农村 农村成人教育 发展
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