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题名5G环境下的多模态智慧课堂实践
被引量：50
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作者
蔡苏
焦新月
杨阳
蒋林帆
余胜泉
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机构
北京师范大学教育学部“VR/AR+教育”实验室
北京师范大学“移动学习”教育部-中国移动联合实验室
北京师范大学未来教育高精尖创新中心
北京师范大学教育学部教育技术学院
云南大学附属中学大学城校区
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出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第5期103-112,共10页
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基金
国家自然科学基金面上项目“智能增强现实学习环境中多通道信息融合计算及评测研究”(61977007)。
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文摘
5G技术的普及将推动教学向个性化、精准化、智能化、融合化方向发展。然而,目前国内对5G技术与教育融合的研究多为理论探索与理念构建,缺乏课堂应用实践案例。因此,探讨5G环境下多模态融合教学的智慧课堂教学方式,有助于将理论与实践相结合,为智慧课堂的开发与应用提供参考。北京师范大学“移动学习”教育部—中国移动联合实验室联合中国移动开发了5G环境下的多模态智慧课堂实践案例——“彩虹的秘密”,通过多模态资源整合、多模态互动、多模态评估的多模态智慧教学方式,利用5G高带宽、低时延、大连接的技术特性,接入VR/AR/MR设备、全息投影、智能白板、移动终端、智慧学习笔等多种形态的智联终端和教育装备,实现多种软硬件设备间的无缝互联、协同工作,为学习者提供沉浸式的实时学习体验。总结实践经验,实施多模态智慧课堂,需要“以学生为本”构建多模态学习环境和多通道融合的多模态资源,鼓励学生通过自主探究,实现新旧概念的交互。此外,多模态智慧课堂还倡导多元、动态的学习评价体系,以帮助教师进行精准决策和调控。
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关键词
5G
多模态
智慧课堂
模型构建
实践案例
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Keywords
5G
Multimodality
Smart Classroom
Model Construction
Practical Case
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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