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地理高考试题情境的价值审视与品质特征--以2024年全国新课标卷、甲卷地理试题分析为例: 1; 作者刘斌阳兆卫 +1 位作者付彪马懿宁《地理教学》北大核心 2025年第17期55-59,共5页; 本文基于高考评价体系对高考地理试题的情境价值维度与品质特征进行解构,提出地理试题情境的价值主要体现在迁移价值、实践价值、发展价值和育人价值四个维度上,地理试题情境的品质特征主要包括形式多样、科学真实、复杂开放和高度契合... 展开更多; 关键词地理试题情境价值审视品质特征考态分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国中学地理学科大概念教学研究现状与展望——基于文献计量分析法与知识图谱分析法的研究被引量：2: 2; 作者刘斌胡蓉王涛耕《地理教学》 2023年第18期4-9,共6页; 本文利用BICOMB2.0与SPSS两款数理统计分析工具,多角度分析有关地理大概念教学的332篇有效文献,并绘制关键词聚类图和研究热点战略坐标知识图谱。通过综合分析得出,地理大概念教学研究主要围绕四大领域展开:“三新”“双减”背景下的地... 展开更多; 关键词地理大概念教学研究热点因子分析聚类分析多维尺度分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

高考评价创新性要求在地理试题中的呈现及教学启示被引量：4: 3; 作者刘斌王志平 +1 位作者付彪王涛耕《教学与管理》 2023年第31期63-66,共4页; 基于课程标准与高考评价体系对地理试题的创新性内涵进行解构,认为地理试题的创新性主要体现在试题立意的深刻性、情境材料的真实性、设问方式的灵活性及学科思维的开放性四个方面。在此基础上,对2023年全国高考甲、乙、新课标三套地理... 展开更多; 关键词高考评价体系地理高考试题高中地理; 在线阅读下载PDF 职称材料

都匀市生态农庄建设存在的主要问题及对策被引量：1: 4; 作者蔡坤廷蔡思文《云南农业科技》 2018年第2期60-62,共3页; 1生态农庄的涵义与功能定位1.1生态农庄的涵义广义的农庄指有建筑物在内的农场或农村的庄园，也包括个人经营的小型农庄。有些大型的农庄既可以供游客吃饭、住宿，又可以供游人参加农作物的耕种、收割、采摘等农耕体验，一般建设在城市... 展开更多; 关键词生态农庄都匀市资源有效利用市场化运作集约化农业城市郊区科技创新观光旅游; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地理高考试题情境的价值审视与品质特征--以2024年全国新课标卷、甲卷地理试题分析为例: 1; 作者刘斌阳兆卫付彪马懿宁; 机构云南大学附属中学呈贡校区西南大学地理科学学院天津师范大学教育学部曲靖市教育科学研究所内蒙古师范大学附属中学中山市中山纪念中学; 出处《地理教学》北大核心 2025年第17期55-59,共5页; 文摘本文基于高考评价体系对高考地理试题的情境价值维度与品质特征进行解构,提出地理试题情境的价值主要体现在迁移价值、实践价值、发展价值和育人价值四个维度上,地理试题情境的品质特征主要包括形式多样、科学真实、复杂开放和高度契合四个方面。在此基础上,本文对2024年全国高考新课标卷和甲卷两套地理试题进行分析,并提出四条建议:创设形式多样的地理情境,实现迁移价值;加强设问与情境间的契合,提升实践价值;借助复杂开放的地理情境,彰显发展价值;建构科学真实的地理情境,突出育人价值。; 关键词地理试题情境价值审视品质特征考态分析; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国中学地理学科大概念教学研究现状与展望——基于文献计量分析法与知识图谱分析法的研究被引量：2: 2; 作者刘斌胡蓉王涛耕; 机构云南大学附属中学呈贡校区西南大学地理科学学院西南大学教师教育学院云南省昆明市第十四中学; 出处《地理教学》 2023年第18期4-9,共6页; 基金内蒙古自治区直属高校基本科研项目(人文社科类)“百年中学地理教科书中爱国主义教育内容演变研究”(项目编号:2022JBJJ009) 重庆市高等教育教学改革研究重点项目“课程思政高质量建设体系:逻辑框架与推进策略”(项目编号:232020) 2021年度重庆市社会科学规划项目“重庆市国家公费师范生乡村任教地图研究”(项目编号:2021NDYB124)的阶段性研究成果。; 文摘本文利用BICOMB2.0与SPSS两款数理统计分析工具,多角度分析有关地理大概念教学的332篇有效文献,并绘制关键词聚类图和研究热点战略坐标知识图谱。通过综合分析得出,地理大概念教学研究主要围绕四大领域展开:“三新”“双减”背景下的地理大概念教学研究、地理大概念教学的内涵意蕴与提取路径研究、地理大概念教学的教学设计与教学策略研究以及地理大概念教学视角下的地理课程试题研究。; 关键词地理大概念教学研究热点因子分析聚类分析多维尺度分析; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高考评价创新性要求在地理试题中的呈现及教学启示被引量：4: 3; 作者刘斌王志平付彪王涛耕; 机构云南大学附属中学呈贡校区贵州省盘州市第二中学内蒙古师范大学附属中学昆明市第十四中学西南大学地理科学学院; 出处《教学与管理》 2023年第31期63-66,共4页; 文摘基于课程标准与高考评价体系对地理试题的创新性内涵进行解构,认为地理试题的创新性主要体现在试题立意的深刻性、情境材料的真实性、设问方式的灵活性及学科思维的开放性四个方面。在此基础上,对2023年全国高考甲、乙、新课标三套地理试题进行分析,研究发现,三套试题均重视对创新性要求的落实,但甲卷创新性集中体现在学科思维的开放性,乙卷侧重对真实情境材料的建构,而新课标卷在四个维度上分布较为均衡,体现出向“三新”背景下试题命制转向的特点。由此建议地理教学应突出立德树人根本任务、助力学生创新思维拓展、强化学生关键能力养成以及培养科学创新精神。; 关键词高考评价体系地理高考试题高中地理; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名都匀市生态农庄建设存在的主要问题及对策被引量：1: 4; 作者蔡坤廷蔡思文; 机构云南大学附属中学呈贡校区都匀市小围寨镇碧玉塘鱼名天下种养殖专业合作社; 出处《云南农业科技》 2018年第2期60-62,共3页; 文摘 1生态农庄的涵义与功能定位1.1生态农庄的涵义广义的农庄指有建筑物在内的农场或农村的庄园，也包括个人经营的小型农庄。有些大型的农庄既可以供游客吃饭、住宿，又可以供游人参加农作物的耕种、收割、采摘等农耕体验，一般建设在城市郊区或农村。生态农庄是以绿色、生态、环保为目标，以资源有效利用为载体，以科技创新为支撑，以市场化运作为手段，集农业生产深加工与观光旅游为一体的规模集约化农业公司。; 关键词生态农庄都匀市资源有效利用市场化运作集约化农业城市郊区科技创新观光旅游; 分类号 F327 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	地理高考试题情境的价值审视与品质特征--以2024年全国新课标卷、甲卷地理试题分析为例	刘斌阳兆卫付彪马懿宁	《地理教学》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	我国中学地理学科大概念教学研究现状与展望——基于文献计量分析法与知识图谱分析法的研究	刘斌胡蓉王涛耕	《地理教学》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高考评价创新性要求在地理试题中的呈现及教学启示	刘斌王志平付彪王涛耕	《教学与管理》	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	都匀市生态农庄建设存在的主要问题及对策	蔡坤廷蔡思文	《云南农业科技》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料