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歌曲《天籁怒江》的艺术特征及演唱处理: 1; 作者陈欢《民族音乐》 2024年第1期68-70,共3页; 《天籁怒江》是一首风格明显、地域特征突出的民族声乐作品,创作元素里包含滇西怒江地区的音乐风格,作品演唱中也运用了当地多民族原生态“开益”“摆时”的“抖音、颤音”唱腔,融入在这首现代民族声乐作品中,是唱作者阿普萨萨的一种创... 展开更多; 关键词原生态开益摆时抖嗓颤音怒江; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于凸版印刷技术下云南少数民族图形创意与表现研究: 2; 作者唐军《艺术家》 2020年第4期165-165,共1页; 凸版印刷历史悠久,具有特有的、清晰的压痕质感,是公认的表现图形质感的最佳载体之一。云南地处中国西南,拥有独一无二的民族文化资源,在梳理现代视觉传达发展史的基础上,选择凸版印刷技术及典型案例来分析云南少数民族图形创意结合模式... 展开更多; 关键词凸版印刷图形创意少数民族图形民族文化资源云南少数民族现代视觉传达可实施性结合模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

哈尼梯田上的天籁之音——多声部民歌“哧玛阿茨”与梯田旅游的结合发展可行性研究: 3; 作者徐小倩杨丹霞《民族音乐》 2024年第3期50-53,共4页; 哈尼族多声部民歌是哈尼族音乐文化中的重要组成部分,是中国乃至世界民间多声部民歌中难以寻觅的稀世珍宝。2008年,红河“哈尼族多声部民歌”被列为国家级非物质文化遗产名录。“哧玛阿茨”译为大声唱的山歌,是哈尼族在梯田间歌唱最多... 展开更多; 关键词哈尼族梯田多声部歌唱; 在线阅读下载PDF 职称材料

声乐教学中传统音乐文化的融入被引量：4: 4; 作者牛昉《黄河之声》 2018年第1期95-95,共1页; 本文首先分析了声乐教学中传统音乐文化的融入价值,能够弘扬中国传统的民族音乐文化,提高了声乐教学有效性。接着分析了声乐教学中传统音乐文化的融入途径,最后提出了声乐教学中传统音乐文化融入的保障。; 关键词声乐教学传统音乐文化融入; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名歌曲《天籁怒江》的艺术特征及演唱处理: 1; 作者陈欢; 机构云南大学滇池学院艺术学院; 出处《民族音乐》 2024年第1期68-70,共3页; 文摘《天籁怒江》是一首风格明显、地域特征突出的民族声乐作品,创作元素里包含滇西怒江地区的音乐风格,作品演唱中也运用了当地多民族原生态“开益”“摆时”的“抖音、颤音”唱腔,融入在这首现代民族声乐作品中,是唱作者阿普萨萨的一种创新尝试。此声乐作品难度较高,适用于高等院校高年级课堂、舞台实践及比赛现场的声乐作品。笔者以此作品为例,探究作品中唱腔的技法和艺术特征及演唱处理。; 关键词原生态开益摆时抖嗓颤音怒江; 分类号 J614 [艺术—音乐] J616.2 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于凸版印刷技术下云南少数民族图形创意与表现研究: 2; 作者唐军; 机构云南大学滇池学院艺术学院; 出处《艺术家》 2020年第4期165-165,共1页; 基金云南大学滇池学院校级项目。; 文摘凸版印刷历史悠久,具有特有的、清晰的压痕质感,是公认的表现图形质感的最佳载体之一。云南地处中国西南,拥有独一无二的民族文化资源,在梳理现代视觉传达发展史的基础上,选择凸版印刷技术及典型案例来分析云南少数民族图形创意结合模式,提出建立云南少数民族图形与市场应用的有效路径。本文从二者的价值、审美和可实施性上进行了探讨。; 关键词凸版印刷图形创意少数民族图形民族文化资源云南少数民族现代视觉传达可实施性结合模式; 分类号 TS815 [轻工技术与工程] J522.8 [艺术—艺术设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名哈尼梯田上的天籁之音——多声部民歌“哧玛阿茨”与梯田旅游的结合发展可行性研究: 3; 作者徐小倩杨丹霞; 机构云南大学滇池学院艺术学院; 出处《民族音乐》 2024年第3期50-53,共4页; 基金 2023年云南省教育厅科学研究项目“红河哈尼族‘梯田式’多声部民歌与梯田旅游产业的结合与发展研究”(项目编号:2023J1290)成果。; 文摘哈尼族多声部民歌是哈尼族音乐文化中的重要组成部分,是中国乃至世界民间多声部民歌中难以寻觅的稀世珍宝。2008年,红河“哈尼族多声部民歌”被列为国家级非物质文化遗产名录。“哧玛阿茨”译为大声唱的山歌,是哈尼族在梯田间歌唱最多、曲目最多、声部最多的一种歌唱形式。文章基于实践调研云南省红河哈尼族彝族自治县阿扎河乡普春村的第一手文献材料,根据梯田中的多声部民歌“哧玛阿茨”,对它的音乐特征进行分析,从而考虑这种多声部歌唱形式与梯田旅游业结合发展的可行性。; 关键词哈尼族梯田多声部歌唱; 分类号 F327 [经济管理—产业经济] F592.7 [经济管理—旅游管理] J607 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名声乐教学中传统音乐文化的融入被引量：4: 4; 作者牛昉; 机构云南大学滇池学院艺术学院; 出处《黄河之声》 2018年第1期95-95,共1页; 文摘本文首先分析了声乐教学中传统音乐文化的融入价值,能够弘扬中国传统的民族音乐文化,提高了声乐教学有效性。接着分析了声乐教学中传统音乐文化的融入途径,最后提出了声乐教学中传统音乐文化融入的保障。; 关键词声乐教学传统音乐文化融入; 分类号 J616-4 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	歌曲《天籁怒江》的艺术特征及演唱处理	陈欢	《民族音乐》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于凸版印刷技术下云南少数民族图形创意与表现研究	唐军	《艺术家》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	哈尼梯田上的天籁之音——多声部民歌“哧玛阿茨”与梯田旅游的结合发展可行性研究	徐小倩杨丹霞	《民族音乐》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	声乐教学中传统音乐文化的融入	牛昉	《黄河之声》	2018	4	在线阅读下载PDF 职称材料