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题名编调座位的十种方法
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作者
文田锁
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机构
乡宁县教育局教研室
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出处
《教学与管理（中学版）》
1993年第2期49-49,共1页
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文摘
教室里课桌凳井然有序,学生一人一位聚首恭海。为师者似乎早有定数,心安理得,无庸多虑心。然而,如何编、调学生的座位?笔者多年下乡检查督导,遍及近百所学校,触涉近千名教师,或听取汇报,或屈膝闲聊。盖无人谈及此事,似乎被忘却的小事一桩。编、调座位与整个教育教学活动相比,确为区区小事。但讨论研究一下,未必无所必要。我认为编排、调整好学生的座位,对于规范德育行为、促进身心健康、调动积极因素、优化整体素质,都有重要的意义。
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关键词
教学活动
学习小组
学习效果
集体主义观念
复式教学班
定身法
分块
特殊照顾
空间方位
一条线
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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