乐清市高中学生参与排球活动的现状调查研究 被引量：1

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作者 虞乐双 《成才之路》 2012年第33期52-52,共1页

采用问卷调查法、文献综述法、数理统计法和观察访问法,对乐清市四所高中部分学生参与课外排球活动的情况进行了调查和分析。系统了解了乐清市高中学生参与排球活动的现状,为乐清市各学校的排球活动更好地发展提供参考依据。

关键词 乐清市高中学生 排球活动 现状调查 发展前景

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乐清市高中排球课开展情况的研究

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作者 马万春 《成才之路》 2012年第13期I0010-I0010,共1页

文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对乐清市高中排球活动开展情况进行调查研究。结果表明,影响学校排球活动开展的主要因素有学生的兴趣、领导重视程度、教师水平、场地器材条件等。针对调查结果,提出如何推动学校... 文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对乐清市高中排球活动开展情况进行调查研究。结果表明,影响学校排球活动开展的主要因素有学生的兴趣、领导重视程度、教师水平、场地器材条件等。针对调查结果,提出如何推动学校排球活动广泛开展的建议,以便为推广和普及我市的学校排球活动提供参考依据。 展开更多

关键词 排球活动 开展现状 影响 因素

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条石鲷自然群体和养殖群体形态差异分析 被引量：1

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作者 王嘉浩 胡桂森 +4 位作者 吴章 朱凯 徐开达 王好学 戴乾 《浙江大学学报（农业与生命科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期817-826,共10页

为有效区分条石鲷自然群体和养殖群体,本研究随机抽取226尾条石鲷样本(自然群体126尾、养殖群体100尾),利用传统形态测量法和框架测量法分别测得7、36个可量性状,并对其进行差异性分析与逐步判别分析。差异性分析结果表明:采用传统形态... 为有效区分条石鲷自然群体和养殖群体,本研究随机抽取226尾条石鲷样本(自然群体126尾、养殖群体100尾),利用传统形态测量法和框架测量法分别测得7、36个可量性状,并对其进行差异性分析与逐步判别分析。差异性分析结果表明:采用传统形态测量法时,条石鲷6个可量性状(不包括体长)中有4个性状差异极显著(P<0.01)、2个性状差异显著(P<0.05);采用框架测量法时,36个可量性状中有31个性状差异极显著(P<0.01)、5个性状差异显著(P<0.05)。说明条石鲷自然群体和养殖群体的形态特征存在显著差异,差异主要集中在头部、躯干和腹鳍。逐步判别分析结果表明:基于传统形态测量法和框架测量法交叉验证后的判别正确率分别为97.8%和94.7%,基于2种方法相结合的综合分析交叉验证后的判别正确率为99.6%。上述研究结果表明,利用形态学方法对条石鲷自然群体和养殖群体进行判别是可行的,并且,结合多种形态可量性状的综合判别方式的判别结果更准确。 展开更多

关键词 条石鲷 群体判别 框架测量法 逐步判别分析

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初中英语情感教学研究 被引量：2

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作者 郑永梅 《黑龙江科技信息》 2010年第16期141-141,共1页

教师在教学中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用,完善教学目标,优化教学过程,提高教学效果,从而实现学生的认知能力与情感素质的和谐发展。然而在传统的英语教学中,教师更多地重视了教学的认知领域,而关乎学生思想品德、人生观... 教师在教学中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用,完善教学目标,优化教学过程,提高教学效果,从而实现学生的认知能力与情感素质的和谐发展。然而在传统的英语教学中,教师更多地重视了教学的认知领域,而关乎学生思想品德、人生观形成的情感领域常常被忽视,从而使英语这门情感内涵十分丰富的学科变成了单调乏味的知识性的达标课程了,笔者通过对新《课标》的深入学习以及多年的英语教学实践,认识到英语教学中要体现"以人为本"的价值取向,充分发挥情感教育的作用。 展开更多

关键词 初中英语 情感教学 师生关系 学生

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基于读写意识培养的高中英语读写课教学实践 被引量：8

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作者 陈世克 《英语教师》 2018年第11期95-98,共4页

以人教版高中《英语》必修2 Unit 4的阅读文章How Daisy learned to help wildlife的教学为例,从分析文本,制订读写目标;细读文本,梳理文本结构;视角切入,整合读写任务;模仿语言,提高读写质量等四个方面探究基于学生读写意识培养的读写... 以人教版高中《英语》必修2 Unit 4的阅读文章How Daisy learned to help wildlife的教学为例,从分析文本,制订读写目标;细读文本,梳理文本结构;视角切入,整合读写任务;模仿语言,提高读写质量等四个方面探究基于学生读写意识培养的读写课有效教学策略。提出在高中英语读写教学中,教师要重视语篇分析,把握语言风格,确保读写活动的有效性。 展开更多

关键词 高中英语 读写意识 文本解读

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物理高考复习中如何提升学生的能力 被引量：2

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作者 赵峰 《成才之路》 2009年第21期47-47,共1页

物理高考命题随着高考改革不断发生变化，怎么考查学生的各种能力是高考的主要功能。因此，在高考复习中，一方面要认真复习好高中物理的基础知识、基本技能、基本方法．另一方面要特别重视对学生的能力培养和思维训练。

关键词 高考复习 高中物理 能力培养 学生 高考改革 高考命题 基础知识 基本技能

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对初中英语平时写作训练研究分析 被引量：1

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作者 郑永梅 《黑龙江科技信息》 2010年第17期156-156,共1页

写作是初中英语教学中的一个难点问题,教师只有在教学实践中不断探索和思考,坚持以学生为中心,重视对学生的写作思维指导,重视对学生写作基本功的培养,多开展有助于提高学生综合语言运用能力的活动,才能真正改善学生的英语写作水平。

关键词 写作 初中英语 教学

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语文阅读对话的三个注意点 被引量：1

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作者 阮腾雷 《现代语文（理论研究）》 2005年第10期71-72,共2页

阅读对话理论和教学对话理论是目前最为流行的阅读教学的新理念.从精神内容上看,对话就是语文教学活动最深层、最内在的属性;从表现形式上看,对话则是语文教学活动中最能释放思维、情感和想象力的教学形式.我们看到当前教育界对对话理... 阅读对话理论和教学对话理论是目前最为流行的阅读教学的新理念.从精神内容上看,对话就是语文教学活动最深层、最内在的属性;从表现形式上看,对话则是语文教学活动中最能释放思维、情感和想象力的教学形式.我们看到当前教育界对对话理论做了许多有益的探索,也发现一些教师把教学对话无节制地放纵成学生的主观理解,从而失去文本本身应该具有的原本意义. 展开更多

关键词 对话理论 语文阅读 注意点 阅读教学 教学活动 教学形式 教学对话 想象力 教育界

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《诗经》中通假字的分类研究 被引量：1

9

作者 赵丹燕 《成才之路》 2016年第9期95-95,共1页

《诗经》是一部记载古代人民生活的经典著作,是中华民族灿烂文化凝聚的瑰宝。通过将《诗经》中经常出现的通假字进行系统的分类归纳,力求加深对这部优秀著作的理解与传承。

关键词 诗经 词汇 通假字 分类

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基于核心素养的地理课堂教学策略刍探 被引量：1

10

作者 叶亚微 《成才之路》 2020年第7期92-93,共2页

地理教学要培养学生人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力等地理学科核心素养。围绕核心素养的培养,地理教师应创设真实的地理情境:创设符合学生生活实际的课堂情境,利用乡土内容创设课堂情境,创设与学生认知不相符的课堂情境。

关键词 地理教学 核心素养 真实情境 认知冲突

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聚焦语篇主题意义,发展学生思维品质——以Unit 4 The Story of an Eyewitness阅读教学为例 被引量：1

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作者 陈世克 《英语教师》 2020年第21期137-139,143,共4页

以人教版新教材《英语》必修一Unit 4 Natural Disasters Workbook板块课文The Story of an Eyeriness阅读教学为例,基于语篇主题意义设计阅读课堂教学的目标、内容和活动,培养学生的思维品质,使学生的思维从低阶向高阶发展。

关键词 阅读语篇 主题意义 高阶思维品质 英语学科核心素养

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英语单元复习课教学研究 被引量：1

12

作者 宋志吒 《成才之路》 2015年第12期98-98,共1页

单元复习课重在＂习＂上,要在重温的过程中,把已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识更系统化,从而加深对知识的理解,为学习新的知识做好准备。

关键词 英语 复习课 研究

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在欣赏中走进音乐世界

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作者 黄滨滨 《北方音乐》 2012年第4期85-85,共1页

对音乐的一切感受,都源于对音乐的欣赏,如何设计教学过程,选定教学方法,提高学生的欣赏能力呢？笔者认为,遵循认知规律,将欣赏教学的各个阶段有机的融合,渗透在一起,是提高学生欣赏能力的有效途径。一、感知欣赏感知欣赏是音乐欣赏的最... 对音乐的一切感受,都源于对音乐的欣赏,如何设计教学过程,选定教学方法,提高学生的欣赏能力呢？笔者认为,遵循认知规律,将欣赏教学的各个阶段有机的融合,渗透在一起,是提高学生欣赏能力的有效途径。一、感知欣赏感知欣赏是音乐欣赏的最初阶段。 展开更多

关键词 欣赏能力 音乐欣赏 世界 教学过程 教学方法 认知规律 欣赏教学 学生

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浅析排列组合应用题解题中的转化策略

14

作者 王鲜 《成才之路》 2010年第16期63-63,共1页

排列组合是高中数学的一个重要组成部分，近年来由于概率纳入高中必修内容部分，其地位也更加体现出来。排列组合问题是计数问题中的一种常见问题。由于其解法往往是构造性的，因此方法灵活多样，不同解法直接导致了问题解决的难易变化... 排列组合是高中数学的一个重要组成部分，近年来由于概率纳入高中必修内容部分，其地位也更加体现出来。排列组合问题是计数问题中的一种常见问题。由于其解法往往是构造性的，因此方法灵活多样，不同解法直接导致了问题解决的难易变化很大。而且解题过程出现“重复”和“遗漏”的错误较难自检发现。因而对这类问题进行归纳总结，并掌握一些常见类型问题的解题方法、解题策略显得尤为重要。 展开更多

关键词 排列组合应用题 解题过程 转化策略 排列组合问题 高中数学 必修内容 计数问题 “重复”

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归纳猜想:获取求数列通项思路的利器

15

作者 彭进喜 《成才之路》 2012年第14期45-45,共1页

求数列的通项是数列中的常见题型，根本方法是利用等差数列或等比数列。接下来，举例几个已知递推公式求数列通项的题目。

关键词 数列通项 归纳猜想 利器 常见题型 等比数列 等差数列 根本方法 递推公式

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意不离“言”,“言”中含情——《琵琶行并序》教学案例

16

作者 郑央央 《成才之路》 2014年第11期96-96,共1页

一、案例背景〈br〉 偶然的机会，看到谭德华的一篇文章《例谈语文教材的几种处理艺术》，其中一种是“牵一发而动全身”的处理艺术。它最主要的特点，就是精选一个或几个关键的教学问题，既能带动学生对全篇文章的阅读理解，又能带动... 一、案例背景〈br〉 偶然的机会，看到谭德华的一篇文章《例谈语文教材的几种处理艺术》，其中一种是“牵一发而动全身”的处理艺术。它最主要的特点，就是精选一个或几个关键的教学问题，既能带动学生对全篇文章的阅读理解，又能带动学生生动活泼的阅读、思考、研讨、探究等一系列的学习活动。在解决这些问题的过程中，学生的思维能深入到课文的每一个角落之中。这种处理艺术的关键是要准确确定“一发”，即带动全篇的问题。这是我一直在追求的处理艺术，看到这篇文章，更是激发了心中的欲望。当时，正赶上教学《琵琶行并序》这篇文章。那么，何不借此机会，尝试一下这种处理艺术呢？ 展开更多

关键词 教学案例 “言” 琵琶 序 阅读理解 语文教材 教学问题 学习活动

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浙科版高中生物实验的创新探索

17

作者 吴章 《成才之路》 2011年第14期84-84,共1页

本文介绍了浙科版高中生物实验的实验仪器、实验试剂、实验步骤、实验装置的创新探索，经过实际应用表明，其可以有效地提高生物实验教学质量。

关键词 生物实验 仪器 步骤 试剂 装置 创新探索

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优化课堂行为走出课堂困境的研究

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作者 刘倩倩 《成才之路》 2016年第7期41-41,共1页

课堂教学行为的有效改革,是改善当前学生课堂学习低迷状态的直接途径。以语文学科为例,从提问行为、拓展引导行为、时间管理行为、总结反馈行为四个方面,研究如何优化课堂行为,走出课堂困境。

关键词 语文 课堂行为 课堂困境 教师 优化 提高

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高中英语词汇教学探讨

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作者 马云芝 《成才之路》 2012年第14期I0011-I0011,共1页

英国语言学家威尔金森说虫“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们无法表达任何事物。”对于高中学生来说，

关键词 英语词汇 高中学生 教学探讨 语言学家 事物

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高一新生的数学障碍与教学对策

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作者 刘逢才 《创新科技》 2004年第3期57-57,共1页

高一的数学对新生来说是一个关键,不少学生在初中时数学成绩很好,一进高一就落伍了,这一直困惑着那些望子成龙的家长们.下面结合本人十几年的教学经验及这些年对新生的调查、观察和研究,谈谈新生数学障碍原因以及克服这种障碍的对策:

关键词 高中一年级 数学教学 学习障碍 学习方法 思维能力培养

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