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一部稍晚于《论持久战》的战略学专著——高长虹《政治的新生》略述 被引量:1
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作者 廖久明 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2015年第5期30-33,共4页
高长虹的战略学专著《政治的新生》写于1938年6月21日至8月11日,稍晚于毛泽东的《论持久战》。该书围绕"战争是一个整体"这一主旨论述了制约和影响战略的政治、经济、外交、科技、地缘、民众组织等因素。虽然高长虹的战略学... 高长虹的战略学专著《政治的新生》写于1938年6月21日至8月11日,稍晚于毛泽东的《论持久战》。该书围绕"战争是一个整体"这一主旨论述了制约和影响战略的政治、经济、外交、科技、地缘、民众组织等因素。虽然高长虹的战略学思想主要来自欧洲,其次来自中国古代,但《政治的新生》在主要观点上与《论持久战》是基本一致的。 展开更多
关键词 高长虹 战略学 《政治的新生》 《论持久战》
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高校学生社团活动课程化探析 被引量:18
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作者 彭巧胤 张科 《教育与职业》 北大核心 2014年第6期179-181,共3页
高校学生社团活动已经成为高校人才培养的重要阵地。高校学生社团活动课程化在促进高校事业发展的同时,也束缚了社团的纵深发展。针对这一现象,文章提出通过改革学生社团组织结构,正确处理课程和活动关系、定位教师和学生的角色,建立多... 高校学生社团活动已经成为高校人才培养的重要阵地。高校学生社团活动课程化在促进高校事业发展的同时,也束缚了社团的纵深发展。针对这一现象,文章提出通过改革学生社团组织结构,正确处理课程和活动关系、定位教师和学生的角色,建立多元的社团评价体系等措施,科学、合理地进行学生社团活动课程化。 展开更多
关键词 社团活动 课程化
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灾疫失律:人类社会的当代生存境遇 被引量:6
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作者 杨兴玉 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第6期7-11,共5页
当代灾疫研究的生存论前提是世界的生态整体性。生态整体观不应止于经验领域,而须上升为超验的思维方法。受生态整体性的制约,灾害与疫病都具有一定的时空韵律性,但诸种社会因素使当代灾疫失去了既有的时空韵律,灾疫失律构入了人类的生... 当代灾疫研究的生存论前提是世界的生态整体性。生态整体观不应止于经验领域,而须上升为超验的思维方法。受生态整体性的制约,灾害与疫病都具有一定的时空韵律性,但诸种社会因素使当代灾疫失去了既有的时空韵律,灾疫失律构入了人类的生存境遇。包括灾疫应对在内的人类行为,需要复归于生态整体精神。 展开更多
关键词 灾疫 韵律性 生态整体性 生存论 唯科学主义
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信息超载时代的用户信息素养 被引量:5
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作者 廖建国 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2015年第6期59-62,共4页
集合了大众传播、组织传播、人际传播特征的网络,促使信息量呈指数级增长,使现代人的信息超载问题越来越严重。过重的信息负荷会催生种种信息病症,处理能力有限的信息用户要规避信息超载的威胁,需要养成良好的信息使用习惯,掌握现代化... 集合了大众传播、组织传播、人际传播特征的网络,促使信息量呈指数级增长,使现代人的信息超载问题越来越严重。过重的信息负荷会催生种种信息病症,处理能力有限的信息用户要规避信息超载的威胁,需要养成良好的信息使用习惯,掌握现代化的信息处理技术,要有明确的信息使用目的并应支付必要的信息服务成本。 展开更多
关键词 信息超载 信息素养 网络
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小说语言形态要素解析 被引量:2
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作者 王开志 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2011年第4期31-33,共3页
小说的语言形态由叙述、语象、语义三个基本层面构成,虽然属于小说的"外形式",却直接制约着小说的"价值生成"和审美属性。
关键词 语言形态 叙述 语象 语义
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国际中小学母语课程媒介素养教育及启示
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作者 李先锋 董小玉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第1期100-103,共4页
随着社会信息化进程的加快,大众媒介对中小学生的影响越来越大,为培养他们的批判性媒介素养,在国际中小学母语教育中已形成系统完备、明晰有序、常规化的媒介素养教育模式。以此为鉴,发挥语文课程与媒介素养教育的双向互促作用,确立媒... 随着社会信息化进程的加快,大众媒介对中小学生的影响越来越大,为培养他们的批判性媒介素养,在国际中小学母语教育中已形成系统完备、明晰有序、常规化的媒介素养教育模式。以此为鉴,发挥语文课程与媒介素养教育的双向互促作用,确立媒体文本的地位,加大教科书中媒介专题,探索批判质疑的媒介素养教学模式,促进语文课程媒介素养教育批判主义范式的建立,不仅是建设我国开放而有活力的语文课程与教学创新的迫切需要,也是全面培养学生语文素养的需要。 展开更多
关键词 国际中小学 母语课程 媒介素养教育 启示
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高校中青年干部队伍现状分析和对策建议 被引量:4
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作者 乐山师范学院课题组 杨霞 +1 位作者 李方裕 彭杨 《中共四川省委省级机关党校学报》 2013年第1期46-49,共4页
高校中青年干部承担着高校的稳定、发展和为民谋利、促进校园和谐的重任。本文通过对高校中青年干部队伍现状及其原因分析,提出加强高校中青年干部队伍建设,需推进中青年干部教育培训工作的科学化、制度化;以人为本,完善激励、帮扶机制... 高校中青年干部承担着高校的稳定、发展和为民谋利、促进校园和谐的重任。本文通过对高校中青年干部队伍现状及其原因分析,提出加强高校中青年干部队伍建设,需推进中青年干部教育培训工作的科学化、制度化;以人为本,完善激励、帮扶机制,激发中青年干部活力;不断完善干部队伍竞争、轮岗、退出机制等举措,努力建设一支政治素质高、年富力强、具有广博知识和较高水平的中青年干部队伍,确保高校办学水平的提升和人才培养质量的提高。 展开更多
关键词 高校中青年干部 高校 干部队伍 干部教育机制 中青年干部
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