美国斯沃斯莫尔学院转型发展研究——以艾德洛特荣誉教育试验为考察中心 被引量：3

1

作者 陈小明 杜学元 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期31-46,共16页

面对20世纪20年代美国高校希腊生活与校际体育盛行严重影响学术生活质量、学生个体差异扩大亟需新的教育制度培育学优生的社会现实,艾德洛特依据自身对优质本科教育的认识,结合斯沃斯莫尔学院规模小而精、注重心智训练等传统及前50年的... 面对20世纪20年代美国高校希腊生活与校际体育盛行严重影响学术生活质量、学生个体差异扩大亟需新的教育制度培育学优生的社会现实,艾德洛特依据自身对优质本科教育的认识,结合斯沃斯莫尔学院规模小而精、注重心智训练等传统及前50年的发展基础,选择荣誉教育作为转型路径,推动学院在培养目标、课程组织、教学方式、入学标准、学业评价等十个方面发生转变,增强了师生学术自觉性,带动了普通课程教学的综合改革,触发了一场旨在满足学优生发展的全美课程改革运动,开启了美国本科教育的新时代。回溯这一转型历程或将为我国高校转型带来结合自身传统和社会需求自主选择转型路径、培育有利于促进转型发展的合作文化、建立有效评价转型效果的自我评估机制等启示。 展开更多

关键词 艾德洛特 斯沃斯莫尔学院 荣誉教育 转型发展

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基于《教师专业标准》的体育师范生职前培训研究 被引量：4

2

作者 关北光 童文学 毛加宁 《教育与职业》 北大核心 2013年第12期76-77,共2页

教师专业标准是引领教师教育改革,促进教师专业化成长的质量保障体系。为实现教师专业标准的要求,高等师范院校要在学生的师范技能职前培训方面提高有效性,把以重视课堂组织形式与方法的培训转化为能力培训。引导学生感悟学科思想,提高... 教师专业标准是引领教师教育改革,促进教师专业化成长的质量保障体系。为实现教师专业标准的要求,高等师范院校要在学生的师范技能职前培训方面提高有效性,把以重视课堂组织形式与方法的培训转化为能力培训。引导学生感悟学科思想,提高学生的专业素养和职业价值观。 展开更多

关键词 教师专业标准 体育教师 师范技能 职前培训 有效性

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家长学习:提升家庭教育理性的应然路径 被引量：7

3

作者 吴永胜 卿小莲 《成人教育》 北大核心 2011年第2期64-66,共3页

学习是人的生命存在方式和发展方式,学习的过程就是人的生命不断优化重生的过程。家庭教育对个体发展、家庭发展和社会发展三者都具有不可估量的价值,但家庭教育中教育理性的不足严重制约了家庭教育的发展潜力。文章指出学习是提升家长... 学习是人的生命存在方式和发展方式,学习的过程就是人的生命不断优化重生的过程。家庭教育对个体发展、家庭发展和社会发展三者都具有不可估量的价值,但家庭教育中教育理性的不足严重制约了家庭教育的发展潜力。文章指出学习是提升家长的家庭教育理性的应然路径,更是提升家庭教育质量的重要前提;家长学习具有问题导向的典型特征;家长学习的最佳方式是家庭学习共同体。 展开更多

关键词 学习 家长学习 家庭教育 教育理性

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教育技术研究的发展与问题 被引量：9

4

作者 沈小碚 童文学 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期12-17,共6页

技术在教育活动中的应用是十分普遍的 ,但人们往往缺乏自觉地以教育技术理论的眼光去审视它 ,仅仅停留在朦胧的直觉状态 ,对其系统性的认识和科学方法的运用还显得十分肤浅。在我国真正而且比较全面地探讨教育技术是在 2 0世纪 80年代以... 技术在教育活动中的应用是十分普遍的 ,但人们往往缺乏自觉地以教育技术理论的眼光去审视它 ,仅仅停留在朦胧的直觉状态 ,对其系统性的认识和科学方法的运用还显得十分肤浅。在我国真正而且比较全面地探讨教育技术是在 2 0世纪 80年代以后 ,而且教育技术学也从此创立。在教育技术理论研究过程中主要涉及到以下问题 :(1)对教育技术定义的研究 ;(2 )对教育技术本质的研究 ;(3)对教育技术发展动因的研究 ;(4)对教育技术理论基础的研究 ;(5 )对教育技术模式的研究。通过对这些基本理论问题的研究和论证 ,从而促使教育技术的实践健康发展。在研究过程中我们认识到 ,教育技术的结构应是多种因素组成的有机整体 ;教育技术现代化并不是对传统教育的否定 。 展开更多

关键词 教育技术 研究进展 教育模式 发展动因

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对高校学前教育专业学生培养的思考 被引量：4

5

作者 闵钰 梁清 《教育与职业》 北大核心 2013年第35期81-82,共2页

我国新颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿教师提出了复合性的要求。针对当前高校学前教育专业学生培养中存在的学生专业技能薄弱、专业理论与实践联系不够等问题,笔者认为亟须从专业课程设置、专业技能课程教学以及实践教学等... 我国新颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿教师提出了复合性的要求。针对当前高校学前教育专业学生培养中存在的学生专业技能薄弱、专业理论与实践联系不够等问题,笔者认为亟须从专业课程设置、专业技能课程教学以及实践教学等方面着手改革。 展开更多

关键词 学前教育专业 专业标准 学生培养

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某高等师范院校一年级女大学生心理健康状况调查 被引量：6

6

作者 汪红烨 姜希 《中国健康教育》 2007年第1期41-43,共3页

目的了解师范院校一年级女大学生的心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)对2003级2715名大学新生(其中女生1651人)和2004级2866名大学新生(其中女生1851人)进行调查。结果女生人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖因子分显著高于男生(P<... 目的了解师范院校一年级女大学生的心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)对2003级2715名大学新生(其中女生1651人)和2004级2866名大学新生(其中女生1851人)进行调查。结果女生人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖因子分显著高于男生(P<0.05)。结论目前高等师范院校女生心理问题检出率高于男生,高等师范院校应重视女生的心理健康教育并有针对性的开展工作。 展开更多

关键词 女大学生 高等师范院校 心理健康

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人工智能在孤独症谱系障碍儿童诊断与干预中应用的文献计量分析

7

作者 周波 佘万斌 向松柏 《中国康复理论与实践》 北大核心 2025年第5期573-580,共8页

目的探讨人工智能技术在孤独症谱系障碍(ASD)儿童诊断与干预领域的研究现状、热点和发展趋势。方法检索Web of Science核心合集数据库关于人工智能与ASD儿童诊断与干预主题相关的文献,时间范围2024年10月28日前。采用CiteSpace 6.3.R1... 目的探讨人工智能技术在孤独症谱系障碍(ASD)儿童诊断与干预领域的研究现状、热点和发展趋势。方法检索Web of Science核心合集数据库关于人工智能与ASD儿童诊断与干预主题相关的文献,时间范围2024年10月28日前。采用CiteSpace 6.3.R1软件进行分析。结果共获得符合标准的文献219篇。年发文量呈快速增长趋势。Peter Washington、Dennis P.Wall、Antonie D.Kline、Haik Kalantarian和Qandeel Tariq等作者发文量位居前列。美国在该领域的影响力显著,斯坦福大学、埃及知识库、哈佛大学、伦敦大学等是核心研究机构。研究热点集中于机器学习、深度学习、虚拟现实等技术在社交沟通、情绪识别、语言康复等方面的应用。研究经历了技术验证(2012年至2016年)、技术深化(2017年至2020年)和融合创新(2021年至2024年)3个阶段。结论人工智能技术在ASD儿童诊断与干预领域研究发展较快。机器学习、深度学习等算法能显著提升诊断精确度,虚拟现实、机器人辅助等技术能有效改善干预效果。当前研究已从单一技术验证阶段发展到多模态技术融合应用阶段,形成了以美国为主导、多国参与的国际化研究格局。 展开更多

关键词 孤独症谱系障碍 儿童 人工智能 文献计量学

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规训与控制:导生制学校教育的隐性逻辑 被引量：1

8

作者 孙来成 廖辉 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第10期24-27,共4页

导生制是19世纪早期被广泛应用的一种学校教育制度,通过福柯有关规训的权力的框架检视导生学校的教育教学和导生制运行机制中的精确细节表明,导生制背后潜藏着规训和控制的隐性逻辑。导生制压制了受教育者的自由发展和价值尊严。认清学... 导生制是19世纪早期被广泛应用的一种学校教育制度,通过福柯有关规训的权力的框架检视导生学校的教育教学和导生制运行机制中的精确细节表明,导生制背后潜藏着规训和控制的隐性逻辑。导生制压制了受教育者的自由发展和价值尊严。认清学校教育背后基于规训和控制的隐性逻辑,有助于在教育实践中尽量去克服由此带来的负面影响。 展开更多

关键词 导生制 学校教育 规训 控制

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美国16年一贯教育模式探析 被引量：1

9

作者 谢艺泉 邓达 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期33-37,共5页

16年一贯教育,即P-16教育,是最近几年在美国“流行”的一种教育理念和正在实施的一种教育模式。它强调学生在校16年学习生涯中学习的连续性,寻求通过不同学段教育之间的合作和整合来提高学生的学习成就,从而改善和提高全美的教育质量。... 16年一贯教育,即P-16教育,是最近几年在美国“流行”的一种教育理念和正在实施的一种教育模式。它强调学生在校16年学习生涯中学习的连续性,寻求通过不同学段教育之间的合作和整合来提高学生的学习成就,从而改善和提高全美的教育质量。文章在对P-16教育在美国兴起的原因,P-16教育的目标、标准及运作特点,P-16教育的成效及面临的挑战等进行介绍的基础上,对P-16教育作出了评价和思考。 展开更多

关键词 美国 16年一贯 P-16教育 学生

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影响新加坡职业技术教育政策有效执行的因素探讨 被引量：2

10

作者 曹惠容 《教育与职业》 北大核心 2009年第30期24-26,共3页

任何政策的有效执行，都会受到很多因素的影响，新加坡职业技术教育政策的贯彻实施也不例外。新加坡职业技术教育政策本身是否科学合理、政策执行的各种主要制度、政策执行资源及执行文化和社会心理等都将影响其最终的执行效果。

关键词 新加坡 职业技术教育政策 科学性与稳定性 执行制度 执行资源

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残疾人职业教育“三因”模式探析——基于四川特殊教育学校残疾人职业教育的观察 被引量：4

11

作者 佘万斌 《成人教育》 2014年第3期49-51,共3页

残疾人职业教育根本目的是帮助其能够自食其立,更好地适应与融入社会生活,基于不同的观察视角,残疾人职业教育模式莫衷一是。文章从生活教育的理论视野,运用系统整体的思维方法,提出残疾人职业教育"三因"模式理论构架,并以四... 残疾人职业教育根本目的是帮助其能够自食其立,更好地适应与融入社会生活,基于不同的观察视角,残疾人职业教育模式莫衷一是。文章从生活教育的理论视野,运用系统整体的思维方法,提出残疾人职业教育"三因"模式理论构架,并以四川省三所有代表性特殊教育学校的残疾人职业教育作为观察分析对象,进一步归纳出"三因"模式的"适当、适宜、适用"三大实践取向,以期丰富残疾人职业教育模式的研究。 展开更多

关键词 残疾人 职业教育 模式研究

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我国基础教育阶段学校课程制度建设研究——基于东西部两省区的调查分析 被引量：4

12

作者 廖辉 《教育理论与实践》 北大核心 2011年第8期44-47,共4页

基础教育课程改革的不断推进与可持续发展,学校课程制度建设是其核心和关键。基于对东西部的福建、四川两省部分地区的调查分析发现,现阶段基础教育学校课程制度建设在课程制度的制定、决策、执行与评估四个基本阶段还存在形式化、表面... 基础教育课程改革的不断推进与可持续发展,学校课程制度建设是其核心和关键。基于对东西部的福建、四川两省部分地区的调查分析发现,现阶段基础教育学校课程制度建设在课程制度的制定、决策、执行与评估四个基本阶段还存在形式化、表面化、现实性与有效性较差等诸多障碍与困难。当前,基础教育阶段学校课程制度的制定程序在合理性、合法性的落实和现实针对性方面较不理想,固有架构难以突破。建立科学、合理和权威性的学校课程制度,需要完善学校课程制度本身,克服现有制度环境与学校教育文化传统的限制与阻碍,重视现实经验的行动逻辑,构建理念与行动、历史与现实和谐统一的现代学校课程制度变革的制度化机制。 展开更多

关键词 基础教育 课程改革 学校课程制度建设

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美国教师职前教育课程设置及其启示 被引量：2

13

作者 刘河燕 《职教论坛》 北大核心 2010年第26期79-81,共3页

美国教师职前教育课程由三部分构成：普通教育课程、学科专业课程和教育科学课程。其特点是强调知识的宽泛性;强调实践的重要性;强调教师专业发展的持续性。这对我国教师职前教育课程设置的启示是：调整课程内容,增强师范生知识的宽厚度... 美国教师职前教育课程由三部分构成：普通教育课程、学科专业课程和教育科学课程。其特点是强调知识的宽泛性;强调实践的重要性;强调教师专业发展的持续性。这对我国教师职前教育课程设置的启示是：调整课程内容,增强师范生知识的宽厚度;调整课程结构,突显专业的师范性、实践性。 展开更多

关键词 美国 职前教育课程 课程内容

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我国农村富余劳动力转移的发展历程及教育理论述评

14

作者 廖辉 文正东 《成人教育》 北大核心 2006年第5期7-10,共4页

我国剩余农村劳动力转移的教育,涉及农村普通教育、职业教育和成人教育(高等教育暂不涉及)。前人对此进行了多方面的理论探索和实践,如20世纪20、30年代梁漱溟在邹平的乡村建设运动、晏阳初在定县的平民教育运动、陶行知提倡的生活教育... 我国剩余农村劳动力转移的教育,涉及农村普通教育、职业教育和成人教育(高等教育暂不涉及)。前人对此进行了多方面的理论探索和实践,如20世纪20、30年代梁漱溟在邹平的乡村建设运动、晏阳初在定县的平民教育运动、陶行知提倡的生活教育、黄炎培的职业教育,都是立足于教育救国,立足于依靠教育改造农村。他们的理论和实践在今天仍有价值。当然,时代变迁了,也不能生搬硬套。改革开放以来,土地下放承包的推行,特别是20世纪80年代中期以来,民工流动不时见诸报端,学者专家从教育、哲学、地理、人口、经济和社会的角度做了不少的理论分析,就农村劳动力转移的原因、转移的模式等作了大量研究,该文就此作些介绍。 展开更多

关键词 农村剩余劳动力 转移 模式 农村教育

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揭穿教育神话的迷信面纱——“教育是不是越多越好”的审慎思考与尝试辨析 被引量：1

15

作者 胡德维 《教学与管理（中学版）》 2004年第3期6-10,共5页

关键词 教育规模 教育经济学 经济增长 学历主义 教育理论

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美国特殊教育中的“联合教学”模式简介

16

作者 李文权 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2004年第5期29-31,共3页

一、'联合教学'模式的提出 多年来,对多数有能力缺陷的学生提供隔离教育是学校教育的主流,美国<能力缺陷个体教育法>的颁布和正在执行的各项规定促进了能力缺陷学生教育环境的变换.早期的努力是在公立学校提供特殊教育计... 一、'联合教学'模式的提出 多年来,对多数有能力缺陷的学生提供隔离教育是学校教育的主流,美国<能力缺陷个体教育法>的颁布和正在执行的各项规定促进了能力缺陷学生教育环境的变换.早期的努力是在公立学校提供特殊教育计划,但不和普通的学生在一起.随后就有一场在普通教育校园为特殊学生建立各种计划的运动;教育家还把有轻度能力缺陷的学生进行了更多的分类,把他们转移到特殊教育资源教室. 展开更多

关键词 美国 特殊教育 “联合教学” 经济学模式 教学目标

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当前中小学教师在职教育的合理路径新探 被引量：4

17

作者 邓达 汪红烨 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第8期48-50,共3页

当前中小学教师在职教育面临着新课程对教师的期待、教师专业发展取向的新要求,从而使中小学教师在职教育的现状表现出诸多不适应,因此,我们应努力探索中小学教师在职教育的合理路径。

关键词 中小学教师 新课程 教师专业发展 在职教育

全文增补中

信息化背景下协作式问题解决教学范式建构 被引量：5

18

作者 姜立刚 刘佳龙 《教学与管理》 北大核心 2024年第6期67-72,共6页

在信息技术迅猛发展与学生发展核心素养之际,学校课堂教学方式面临着新的挑战和机遇。协作式问题解决教学范式,将“问题解决教学”“协作学习”与“混合教学”有机融合,以问题设计引领课堂教学,以问题解决构成教学活动主线,以师生、生... 在信息技术迅猛发展与学生发展核心素养之际,学校课堂教学方式面临着新的挑战和机遇。协作式问题解决教学范式,将“问题解决教学”“协作学习”与“混合教学”有机融合,以问题设计引领课堂教学,以问题解决构成教学活动主线,以师生、生生协作开展课堂学习,以信息技术为手段保障课堂教学顺利完成,充分发挥教师和学生的主动性与创造性,促进学生全面发展和教师专业发展协同并进,以实现课堂教学中教学相长之真正要义。 展开更多

关键词 问题解决 协作学习 混合学习 核心素养 教学范式

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小学数学教科书例题编排研究 被引量：2

19

作者 罗松 姜立刚 《教学与管理》 北大核心 2024年第8期68-72,共5页

例题作为教科书的重要组成部分,既是教师开展课堂教学的主要参考,也是学生发展核心素养的重要载体。通过对人民教育出版社2012年版小学数学教科书进行文本分析发现,例题编排主要集中在“数与代数”和“图形与几何”两个学习领域;例题构... 例题作为教科书的重要组成部分,既是教师开展课堂教学的主要参考,也是学生发展核心素养的重要载体。通过对人民教育出版社2012年版小学数学教科书进行文本分析发现,例题编排主要集中在“数与代数”和“图形与几何”两个学习领域;例题构成在小学各年级的数量与占比各有不同,含有标注、图示和样例的例题随年级升高而减少;基础型例题出现频次最多,规律性例题出现频次最少,而概念型例题、技巧型例题以及综合型例题则较为均衡。在教学中应充分了解例题特点,结合实际尝试改变例题内容并创新例题使用方法,从而确保课堂教学目标的顺利达成。 展开更多

关键词 小学数学 教材编排 数学例题

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积极与消极冒险行为问卷在中国大学生群体中的修订

20

作者 廖文莉 钟霜 +1 位作者 樊倩 徐华春 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期839-846,共8页

验证中国背景下,积极与消极冒险行为问卷(Positive and Negative Risk Taking Questionnaire, PNRTQ)在中国大学生群体的适用性,对其进行翻译、回译调整修订后转换为中文版。按照问卷修订流程对1062名中国大学生进行施测,通过项目分析... 验证中国背景下,积极与消极冒险行为问卷(Positive and Negative Risk Taking Questionnaire, PNRTQ)在中国大学生群体的适用性,对其进行翻译、回译调整修订后转换为中文版。按照问卷修订流程对1062名中国大学生进行施测,通过项目分析、探索性和验证性因素分析对问卷进行修订,间隔8周后进行重测,最终形成包含积极冒险与消极冒险两个维度的中文版积极与消极冒险行为问卷。问卷在中国大学生群体中具有良好的信效度,可以用于测量中国大学生群体的积极与消极冒险行为倾向。 展开更多

关键词 积极冒险行为 消极冒险行为 信度 效度

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